共感及び共感的な行動について（ちょっと言葉が変わってる）

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。



　Ｏさん、どうもです。
　kingstoneです。

> >>共感はどういう「行動」なのだろう。ロジャースは内蔵感覚
> >>ということをよく言ってはりますが、胸が熱く感じる、とか
> >>それと同時に涙があふれてくる、とか・・・
>
> 　こういうことをいうと．．．行動分析学にかぶれてきたな．．．
>と言われそうですが^^;
> 　測定可能なものでないと、実証的な研究にはなりにくいですねぇ．．

　大昔の障害児教育フォーラムでの「行動分析って何？」っていうログでも、確か「感情を記述する」という話題がちらっと出てきたような・・・

　ま、そのあたりも考えて「涙が出てくる」という行動を記述したのですが、しかし内蔵感覚のあたりは、完璧に主観ですわな。

　「共感」はむつかしい・・・しかし「共感的な行動」の方は？

　Ｏさんの「共感的でない行動」の裏返しを考えてみる、というのも面白いですね。

　ただ難しいのは・・・例えば私もカウンセリングのロールプレイなどで傾聴の練習をするわけです。これはいわば「共感的な行動」ができるスキルを身につけようとするものですが、こいつが例えば単に「オウム返しをしてやろう」「ふんふんはあはあと聞いてやろう」なんて意識したとたん「全然共感的でない行動」になっちゃうんですね。

養護学校免許（今なら特別支援教育免許？）を取ろうかとつぶやいたら・・・

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


※syunさんが縷々理由を挙げて「無駄」と言い切ったのに対し

　syunさん、どうもです。
　KING STONEです。

　・・・・あんなあ、私が言いたくても黙ってたこと全部書いてるがな（爆笑）

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追記
　今はどうか知りません。今は。

学校をクビにはならんみたい

　大昔の話です。

　特別支援学級にいた頃。


　○○さん、そしてみなさん、どうもです。
　kingstoneです。

　私の免許の件ではご心配をおかけしました。
　□□さんなんか電話までかけて下さいました。

> 　教育職員免許法には、昭和６３年改正で「努力義務」が課せられるように
> なりました。つまり、２種免許しかない人は１種免許を取るように努力する
> ことが義務づけられたのです。

　確かにどうも、このあたりのことを誤解されたようです。

　まあ、でも、どっちにしても１種免許を取りに行くよう努力しないといけないみたいで・・・・

　でもそれなら「養護学校教諭」免許を取りに行く方がいいなあ。（それにしても、それを取った連中・・・・実践に活かしてるかあ・・・・）