いつもお読みいただき
ありがとうございます✨
子どもに頼みたいことや
やってほしいことがある時
皆さんはどんな風に頼みますか？
その時お子さんはどんな反応をしますか？？
今日はお母さんが頼みごとをすると
子どもが
「交換条件を出してくる場合」
について考えたいと思います✨
考えるポイントは全部で4つ！
①相手の関心に関心を寄せる
②頼むときは命令口調ではなく依頼口調に
③相手にやる、やらないの選択の余地を与える
（断ってもOKとして頼む）
④自分の言動を振り返る
では早速😆
例えばお風呂掃除！
ついつい
「〇〇やってきて！」「〇〇して！」
と頼んでいませんか？
しかも
「断ったらどうなるか分かってるよね？」
という断れない空気感と共に🤣
アドラー心理学では
どんな相手とも横の関係を
大切にします。
どんな関り方をしたらいいのか？
分かりやすく言うとするなら
目の前の相手を
自分の大切な親友のように
接するイメージです✨
親友が目の前でテレビを見ている時
急に「お風呂掃除してきて！」
なんて言いませんよね？（笑）
皆さんは無意識に
親友の関心に関心を寄せているはず。
すると、まず初めに出てくる言葉は
「なに見てるの～？」
「面白そうだね？好きなの？」
などになりそうな気がしませんか？
そして、
どうしてもお風呂掃除を頼みたい場合
「楽しんでいる時に申し訳ないんだけど・・・」
「テレビを見ているときに悪いんだけど・・・」
など、、、。
相手の状況を思いやる言葉を
自然とかけた後に
お風呂掃除をお願いしませんか？
これが
①相手の関心に関心を寄せる
②頼むときは命令口調ではなく依頼口調に
そして、その尋ね方をされた親友は
2通りの選択ができるんです✨
1）お風呂掃除をする
2）断る
③相手にやる、やらないの選択の余地を与える
（断ってもOKとして頼む）
この『断る』ことができるって
元断れない命令口調を使っていた
私から言わせていただくと😂
とても、とても大切だと思っています！！！
断れるということは
何を言っても大丈夫
どんな私でも受け入れられる
ありのままの自分でいい
そう思えているから。
その場が安心基地となり
自分が尊重されていると
分かっているからだと思うのです。
相手が我が子であれ
断れる、「NО」と言える環境を
作ってあげられるお母さんって
とても素敵だなぁと思うんです✨
なのでお願いしたいことがある時は
相手にやる、やらないの
選択の余地を与える聴き方を
意識してみてくださいね☺️
最後はこれ！
④自分の言動を振り返る
子どもが交換条件を出してくる場合
まずは自分が同じことをしていないか
チェックしてみましょう☑️
例えば
・宿題をやってからおやつだよ
・やることをやってからテレビを見ようね
みたいなことですね。
☑️そのルールは子どもと相談
したのでしょうか？
☑️なぜ宿題をやらないと
おやつを食べちゃいけないんだろう
☑️やることをやってからテレビ？
今やってるその番組が見たいのかもしれない。
これって知らないうちに
交換条件を出しているのかも😳
まずは自分自身の考え方や発言を
変えてみたら
お子さんの交換条件の出し方に
変化があるかもしれません💕
いきなり全部を完ぺきにする必要は
ま〜ったくありません😆
どれか一つ
今日だけでもいい
ゆっくりゆっくり
できることから始めてみて
何か少しでもお役に立てれば
幸いです💕
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