「何も知らない」ことを知る [11/07/13]

「何も知らない」ことを知る [11/07/13]

鈴木信行

私が初めて手がけたプログラム「患者の声は医療に活きる！」の第１期（全６回）が、先週終了しました。
毎週、患者講師の方に登壇していただき、若手医療者や学生たちに、講義をします。
そこで、今回は第１期の様子を報告します。

全６回に登壇した講師は以下の方々。

鈴木 信行 　患医ねっと代表　「患者視点から考える よりよい医療者とは？」 内田 スミス あゆみ 　通院・入院・お見舞いガイド主宰　「患者を知り、医療がかわる」 多和田 奈津子 　グループネクサス理事　「若年性がんから学んだこと」 森口 綾 　日本網膜色素変性症協会ユース前会長　「患者起点の医療サービスを考える」 永井 裕之 　医療の良心を守る市民の会　代表 　「医療・介護に正直文化、そして安全文化を－医療事故被害者遺族の立場から－」 中澤 信 　バリアフリー・カンパニー代表取締役社長 　「意外とバリアフル？　病院・施設のバリアフリーとは」

全６回を参加された方は１２名。そのうち１０名の方が感想を出してくれました。
それを紹介します。
（全文は次のURLに記載されていますhttp://www.kan-i.net/school2011-1-kanso.htm 　）

テレビや教科書で知ることは限界があります。 当事者に直接お話をお聞きすることで、自分が「何も知らない」ことを知りました。とても良い機会となりました。（医療系大学院生）

普段、なかなか会うことのない方々の話を聞いて、医療、福祉に関する視野を広げることができました。（医学部学生）

医学生という立場上、「患者さんのことを考える」という言葉はよく耳にしますし、自分でもそれを理想としてきました。ですが、自分はまだまだ何も患者さんのことをわかっていないと、根津スクールを通して感じました。 自分が当たり前だと思っていたことでも、患者さんから見ればおかしいと思われることがある。患者さんが「当然わかっているはず」と医療者側に期待されていることでも、自分が分かっていないことがたくさんある。このことを強く実感しました。 根津スクール第２期などを通して、学び続けていきたいです。（医学部学生）

世の中で少数の人たちの意見は少数派だからと無視されてしまうことがあります。 世の中は多様な人がいるということをお互いに認められるような生きやすい世の中の実現のため、発信を続けてください。（福祉系大学院生）

私は、この会に参加し、本当に多くのことを学ぶことができました。ここで学んできたことを、ぜひこれからの研究に活かしていきたいです。 ぜひ、今後機会があったら、また参加したいです。（大学院生）

毎回、心が動かされ、インスピレーションを得ました。 今回、得た気づきが教育の現場で活かされるよう、活動を続けます。（医学部教員）

講義後の参加者同士の話の中で、同じ話を聞いていても、気になる点がちがっていて、参考になったり、講義を振り返ることができてよかったです。（看護師）

実際に患者さんの声を直接お伺いできるのは勉強になりました。私たち製薬会社の人間は直接的にお話をお伺いできないということもあり、仕事としても、生きていく上でも、プラスになることが多かったです。（製薬企業社員）

患者さんが実際に感じられている生の声を聞けたこと、そして参加者の多様な方々（医学生、ドクターetc）と接する機会が持てたことが得られたことです。（製薬企業社員）

様々な職種の方とディスカッションできる時間はとても貴重であり、新しい発見が毎回あって勉強になりました。 講義の理解も深まり、とても良かったです。 患者の立場の意見を聴けるチャンスは今まで少なかったので、本当にたくさんの知識を得ることができました。 今後、解決策を考えていきたいと思います。

立場も違えば、感じ方も違うようです。
患者、つまり病人になれば、多くの方はマイナスに捉えます。
しかし、患者講師といわれる方々は、自分の疾患を糧に、次のステップに進まれています。彼らは、自分の疾患や、自分の苦労、あるいは単に医療へ意見を言うだけではありませんでした。今の医療制度や社会の流れを踏まえて、今後医療者はどうあるべきか、そのような内容も踏まえて、多くの示唆がありました。

そのように、彼らは、単に医療者に講義をしているだけではなく、医療者へ尊敬の気持ちを持ち、そしてよりよい医療を実現させていきたいと願っている人たちです。人間的にも素敵なのです。
ですので、聴講した皆さんは、何かを得たいという気持ちが強ければ強いほど、多くのことを得てくれたように感じています。

「何も知らないことを知った」
まさに、この学生さんがおっしゃったことが的を得ているように思います。

さらに、自画自賛するのは、この講座では、参加者同士のディスカッションの時間を設けていることです。一般に講義やシンポジウムでは話を聞くだけで終わります。そこに、聴講者同士の意見交換の場を作ることで、新しい発見や、違う気づきが得られます。
これは、一般の世界でも言えること。大学の授業や企業研修でもいかがなのでしょう？

そして、自分の企画がこのようによい反響をいただけ、多くの方が第２期にも続けてご参加いただけていることが、とても嬉しく思うのです。
その第２期が先日より始まりました。
参加者は、まだ募集しています。ご興味があればこちらをご覧ください。
http://www.kan-i.net/school2011-2.htm

さて、次回は、患者講師に求められる資質について、考えてみたいと思います。
患者となった先にある選択肢の一つかもしれません。