子どもが学校でプリントをやってこなかったときや、授業中に友達と遊んでいるなどで先生から注意されたなんて聞くと、多くの親は「しっかりやれ」と言い出します。
しっかりできないのは、集中力が足りないせいで、授業に取り組めず絵を描いていて遊んでたり、友達と喋っていたからだと問題の原因を「ある特定のもの」に決めつけます。
確かに一因ではあるでしょうが、そんな単純な話ではないと思います。
なぜなら「原因は一つに絞れない」からです。
親は、他の要因がいくらでも考えられるにも関わらず、とりあえず思いつく簡単なものをピックアップして、それだけを注意し始める。
人は問題が起きてしまう、事の原因をあまり深く考えずに「単純化」してしまう傾向にあります。
今回の、「授業中にやるべきノルマをこなせない」に関して言えば、原因だと思われることはいくらでも挙げられます。
今の子どもは結構忙しいし、習い事で疲れているかもしれない。
昨日、友達とケンカをしたことが気になっているかもしれない。
体調を崩していたのかもしれない。
熱や咳など表に出る症状だけが全てではないので、見えない体調不良なんていくらでもあります。
頭が痛かったり、体が怠かったり、歯が痛かったりすることなんて表には出づらいだけで、そんな症状なんてザラにあります。
そもそも先生のワンパターンな授業がつまらない可能性だって大いにあります。
教師側の工夫だって必要な事だと思います。
それらの原因と思われることをすっ飛ばして、授業中しっかり聞いていないからダメだなんて、とても雑な決めつけ方です。
特に小学生くらいなら自分の思い通りにいかないことの原因が自分でちゃんと分からないし、大人が理解できるレベルで伝えられないので親が気を付けるべきだと思います。
問題をもっと細かく見てあげて、一つひとつの問題を解決してあげることが、大きな問題解決への糸口になると思います。
