![dumy](https://stat.ameba.jp/user_images/20200126/04/japanism2020/3e/33/p/o0370039014702231260.png?caw=800)
少し前に、「Yahoo!知恵袋」で、「樹徳深厚」を質問した方に、以下のような書き込み(回答)があり、驚いて憶えていた次第です。
…(前略)質問者様の学校では軍国主義教育が行われているのでしょうか?お国のために死ぬのは勝手ですが、平和主義者である私たちを巻き込まないでくださいね。<参照URL>
日本は自由主義の国なので、どんなご意見でも尊重したいが、「樹徳深厚」=「徳を樹つること深厚なり」だけで、即「軍国主義教育」という脈絡のなさに驚いた次第だ。
ところで、「平和主義者」じゃない日本人なんているのでしょうか?
問題は、平和を維持する方法論の違いでしょうが、良い方法があれば、お聞かせ願いたいものだ。
また前回に述べたが、連合国軍最高司令官総司令部(GHQ)民政局の指示で昭和23年(1948年)6月19日衆議院で「教育勅語等排除に関する決議」と共に「「軍人勅諭」の排除が決議されたため、内容も確認せずに一蓮托生で論じられることが、未だに一部に残っているようだ。
そんな訳で、改めて「教育勅語」の現代語訳に取り組んで見ることにした。「国民道徳協会訳文」は小さいお子さんにも理解しやすいようになっているためか、解りやすいのだが完全な意訳になっている。
また現代語訳(小池松次「修身・日本と世界」より)の訳文も一読の価値あり。
多少大人が読みやすいようセンテンス単位にまとめ、同じ意訳ですが、私見ながら第一回分(冒頭)をまとめた。
私(明治天皇)が考えていることは、 | |
私たちの天照大神に始まる歴代天皇が | |
広く、奥深く国を発展させ | |
深い道徳を植え立てました。 | |
天皇と共にある我が国民は | |
いつわりのない誠実さと | |
親や家族への孝行を大切にすることで | |
万民の心を一つにして | |
いにしえからその良さを成し遂げたことが | |
私達の国柄そのもので、 | |
教育の基本は | |
確かにここにあります |
日本国内で出版されている辞書の中から、あらかじめ気になる単語を拾い出したので参考に添付した。
秦の始皇帝から天子のみの自称。天皇の自称。 | |
天照大神に始まるとされる、天皇歴代の祖先。 | |
初めて国を建てること。建国。 | |
物事の規模が大きく、広く、奥深いこと。 | |
道徳を植え立てる。 | |
意味が奥深いこと。 | |
君主国(特に旧憲法下の日本)の国民。 | |
たくさん、屡々、すこぶる。 | |
心の中にいつわりがない。まこと。まごころ。まめやか。 | |
よく父母に仕える。父母を大切にする。 | |
限りなく大きな数。また、万民。 | |
古(いにしえ)より。 | |
内容がりっぱ。みごと。よい。 | |
国柄や国風を意味する。国家の状態。国の体面。国の体裁。 | |
そのものの本質をなす、最もすぐれている点。真髄。 | |
物事の起こり基づくところ。根源。みなもと。 |
万世一系の天皇制を否定する方々を除けば、今のところ気になる文言は出て来ないと思われる。
仮に有ったとしても時代背景(明治)を考えれば妥当なのだろうが、特に「軍国主義を礼賛、関連」する文言は、ここまでは一切皆無だ。
むしろ短文の中に、日本的な教育理念が良く表れていて、大変参考になった。いずれかに極端に傾いていない学校の先生なら、容易にご理解いただけると存じます。