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科学教育プログラム ithinkplus

アイシンクプラスでの授業の様子、お知らせetc…
いろいろお伝えしていければな~と思います。

6月24日、予定通り
  『2010 ithinkplusOPEN』
を行いました。

日生劇場で演劇鑑賞だった6年生の下校が大幅に遅れ、
開始時刻に間に合わないというハプニングで
幕開けとなりました。それでもハアハア言いながらも
6年生が駆けつけてくれたので、
18時半に開始することができました。

『2010 ithinkplusOPEN』の流れ
1.大会の説明・事務連絡
2.プレゼンテーション
3.車チャレンジ
4.ロボットチャレンジ
5.表彰式


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【プレゼンテーション】

子供たちにとって一番面白くないのが
このプレゼンテーションのようです。
4月からチームで取り組んできたことを
発表しました。

発表時間:2分30秒(発表後、質疑応答あり)
発表者:最年少者

■感想
プレゼンの原稿を書く人と発表者が異なる場合、
発表者が原稿の内容を理解してなければ、
聞き手にちゃんと伝わりません。そのためには、
原稿の内容について
「これはどういうことなのか」
「この言葉の意味は」
のように、原稿を書く人と発表者が対話する必要があります。
今回発表者を最年少者にしたのは、原稿を上級生が
書いたとしても、最年少者が理解できる表現・言葉に
置き直す作業が必要になるからです。
この作業からロボット作りのTipsが上級生から
下級生に継承されるともっと嬉しいのですが・・・。

また、プレゼン用の原稿をまとめるということは、
今までのチームで取り組んできたことを
整理することにもなります。
その中から次に進む方向が見えてくることもあります。
頭の中のアイディアを言葉にして見ましょう。


■成績
1位 ファルコンスターズ            50ポイント
2位 がんばれファルコンズ、ファルコンロボッツ 25ポイント

 
$科学教育プログラム ithinkplus-プレゼン
ithinkplusOPEN、無事終了しました。
みんなよく頑張りました。
お忙しい中、見学に来て下さった保護者の皆さん、
ありがとうございました。

ithinkplusOPENについては、
後日レポートしますが、一つだけ。
それもithinkplusOPENとは関係ないことを。


折り紙君が素敵なものをプレゼントしてくれました。

宇宙探査機「イカロス」で
採用された「十亀折り」を応用し、
こんなものを折ってくれました。

↓↓↓

【動画】


【写真】
$科学教育プログラム ithinkplus-閉じてます
閉じてます。

$科学教育プログラム ithinkplus-開いてます
開きます。


3時間くらいかけて作ったそうです。
誰も彼に作るよう強要していません。
彼の興味が彼をそうさせただけです。
6月24日は、「ithinkplus OPEN」です。


6月17日のレッスンは、翌週に迫った「ithinkplus OPEN」に向け、
各チームとも最終調整。


$科学教育プログラム ithinkplus-ファルコンスターズ
ファルコンスターズ、プレゼンもしっかり準備!


$科学教育プログラム ithinkplus-がんばれファルコンズ
がんばれファルコンズ、車開発に悪戦苦闘。


$科学教育プログラム ithinkplus-ファルコンロボッツ

各チーム、ロボットの進み具合ははまずまずですが、
ある一定距離まで進むと停止する車の製作に手を焼いています。



ファルコンスターズのロボット。
超音波センサーでボールを取ります。



折り紙君が作った車。ちゃんと中央の円の中で止まります。


来週が楽しみです!
「ある一定の距離を進むと停止するクルマを作ろう」
という課題に取り組んでいる数名。
なかなか難しいようです。

なので、6/10のレッスンでヒントになればと思い、
ギア比について説明しました。


しかし、学校で分数を学んでいない小学4年生の二人には、
このギア比の説明、ちょっと難しかったようです。
黒板に絵を描いて説明したのですが、
いまいちピンっとこない様子。
こればっかりに時間を割くことができなく、
追々やっていけば良いかと思っていました。


ところが、


小学6年生の何人かが4年生たちに
私の描いた板書の絵を使って、
補足説明をしてくれているではありませんか!


大会で勝つことも嬉しいのですが、
地域の中でこのような縦の関係ができること、
嬉しいです。
BODY FORWARD™

Engineering Meets Medicine

Teaser:
Can FIRST® LEGO® League Teams improve our quality of life? Through the 2010
Body Forward™ Challenge, 9 to 14 year olds will explore the cutting-edge world of
Biomedical Engineering to discover innovative ways to repair injuries, overcome
genetic predispositions, and maximize the body's potential, with the intended
purpose of leading happier and healthier lives.

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皆さん
そろそろ下調べを開始して下さい!