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科学教育プログラム ithinkplus

アイシンクプラスでの授業の様子、お知らせetc…
いろいろお伝えしていければな~と思います。

レッスンは大会まで残すところ3回。

火曜日:ロボット
木曜日:プレゼン
土曜日:ロボット+プレゼン


3体のロボット、
それぞれ300点越えのプログラムを用意出来ました。


ただし

 2分30秒

に収まるか?


無理に詰め込み過ぎると、
いつものように焦って、

 アタッチメントの取り付けミス
 プロフラムの選択ミス
 ロボットのスタート位置のミス

が生じてしまいます。

「一か八かの賭は凶と出る」
と思っていいでしょう。



そのためには、
用意したプログラムを使わない決断も
必要かもしれません。

例えば、
100%を出そうとチャレンジをしても、
ミスを繰り返し20%しか出せない。
最初から20%分を切り捨て確実に80%を出す。
どちらがよいか?

勇気のいる決断です。
でもその時期です。
1週間後をイメージしよう。

競技の舞台、
笑顔でいられるか。
楽しんでいられるか。

残り1週間、正念場。
以前、チームFalconsは3体のロボットで
FLLに臨むとブログに書きました。

つまり1つのチームを3グループに分け、
各グループがそれぞれ異なるロボットを作っています。

FLL関東大会を終え、子どもたちは、
色々と思うとことがあったようで、
ゼロから作り直すグループもあれば、
関東大会に出場したロボットで
全国大会に臨むグループもあります。

最近「成長したなぁ」と思うグループは
関東大会で口惜しい思いをしたグループです。


彼らには良い点が二つあります。

・作戦図を紙に書き、作戦毎に担当者を割り振り、
 開発の期限を設けたことです。
 子どもたちは(大人もですが)、
 一つのことにこだわりすぎ、時間をかけたけれど、
 形にできないということがしばしば起こります。
 彼らは期限内に完成しなければ次の作戦に移ります。
 ただし、彼らは彼ら自身の実力を良くも悪くも
 把握しており、無理な作戦は立てていまん。
 概ね作戦通り進んでいるようです。

・子どもたちを見ていると、グループのリーダーが、
 一人でロボットを開発する傾向にあります。
 個人の力量によりますが、
 それで上手くいくこともあります。
 しかし、まずい場合もあります。
 例えば一人だと、何か問題が生じたとき、
 発想の転換ができず、パラメーターを
 少しずつ代えるだけで、画期的な解決策には至らず、
 何日も同じことを繰り返すという
 「どつぼ」にはまってしまいます。
 しかしグループで開発していると
 「駄目だ、やめよ」「このアイディアはどうかなぁ」
 という声が上がってきます。
 関東大会で口惜しい思いをしたグループは、
 このようにグループの中で声を掛けられる
 協力体制ができているようです。



そんな彼らが今日発した言葉から
彼らが順調なことをうかがい知ることができます。

「全国大会楽しみだね。早く競技したいよね!」
主催者より案内頂いたFLL全国大会の情報です。

2011年2月13日(日)
場所:幕張セミナーハウス
  (JR京葉線新習志野駅徒歩2分)

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開場 8:00
受付 8:00~8:30
メンターミーティング 8:20~8:40
オープニングセレモニー 8:40~9:00
競技開始 9:30~
アワードセレモニー 16:00~17:00
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$科学教育プログラム ithinkplus-タイガー号
(↑3体あるロボットの内の1体)

2月3日のレッスンで
全国大会に向け中間発表を行います!

19:10~:ロボット中間発表
19:30~:フィールド片付け
19:40~:プレゼン(リサーチ、チームワーク)
20:00終了
(18:00~19:10は通常のレッスンです)


ポール先生、ゆうこ先生、さとこ先生、
まみ先生、ひろこ先生、えりか先生、
よろしければ、見学に来ませんか?
お待ちしています!

$科学教育プログラム ithinkplus-まんぼ号
(↑3体あるロボットの内の1体)