イゴチャリのブログ -5ページ目

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01May
- 新クラス　スタートです！
  ２０１４年春！イゴチャリ始動の新クラスは？？？学生クラス・新小学５・６年生クラス　　日曜日　午前・新中学1年生クラス　　　　毎週水曜日　午後７：３０～９：００成人クラス・TOEICチャレンジ！　　　　日曜日　午前　　　　同上　　　　　　　　　　土曜日　午前その他、随時受付中です。お問い合わせはお気軽に電話0476-40-5100へどうぞ！
24Jan
- 小学４・５年生クラス
  小学４＆５年生クラスは、もう少しで３年目を迎えます。クラス開講時の英単語の基本テキストを使いながら、それに英語スペリングの基本（フォニックス）や簡単な英会話を中心に文章を導入して、単語だけでなく文章を作ることで肉付けしながも、焦らずゆっくりと英語四技能の習得を目指してやってきましたが、最近、それが実を結びつつあるのを感じます。例えば、今日はBe動詞の疑問文と否定文の導入をしましたが、文章を聞きながら分析し、そのルールを自分たちで発見し、それを運用していく力を発揮してくれました。文章を書くのもきれいな字で、ルールを視覚的に確認しながら、組み立てていくことができるようです。「英語脳」が徐々に成長しているのを感じ、生徒さん一人一人がとても頼もしく見えました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊小学生の英語クラスでは、単語の読み・書き・にじっくりと時間をかけた上で文章の読み書きに入ることができるので、文章を書く段階に入る頃には、認知力も発達し、自分の中で文章を組み立てつつ、それを書くことができ、無理することなく、英語のルール等を頭に「習得」として入れることができます。イゴチャリ英語スタジオでの英語学習はまさに「急がば回れ」！基本の構築が、のちに大きな力となります。
13Jan
- 大学授業再開
  新年となり、大学の後期授業も再開です。大学の授業は、残り少ないので、明日はすでに期末試験となります。試験を通して、「何ができていないか」を確認するのではなく、「何を学んだか」が確認できる内容にしようと、今回は工夫をしてみました。英語学習の基本「現状＋1」にかえってみました。英語が得意だと思っていなかった学生たちにも、「考えれば、できるんだ。」と認識してもらえればと思います。成功体験を通して、学生たちがもっともっと英語に対し貪欲に学ぶようになってくれれば・・・今回の試みの趣旨が学生たちに届くよう祈ります。明日の試験の後の学生たちのフィードバックが楽しみです。
11Jan
- 2014 レッスン開始！
  今週から２０１４年のレッスンが始まりました。お正月で１週間お休みでしたが、みんな元気にやってきました。「A Happy New Year!」英語の挨拶も飛び交います。「Did you have a good New Year?」「Where did you go?」「Did you visit your grandparents?」「Did you see your cousins?」等々、まだ習っていない文章で質問しても、たいていの生徒さんが、知っている単語や状況等を加味して、私の質問を”勘を使って”推察し、会話を続けてきます。中学生クラスでは、先日のホンダ選手の数分くらいのインタビューを見て、何が聞き取れるか、理解できるか、に挑戦してみました。イタリア人相手のインタビューで、ボソボソと本田選手が答えている感じなのですが、要所要所聞き取ることができ、頼もしく感じました。みんなの進歩を感じることができ、手ごたえを得ることができた１週間でした。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊上記にあるような、自分が知らないことであっても、自分の知っている情報を駆使して理解しようとする力、推測する力は、語学の習得だけでなく、リーダーとしての素質であるといわれています。英語力だけでなく、このような将来役立つ資質の育成にも、イゴチャリ英語スタジオでは注力していきます。
09Jan
- 2014　イゴチャリ英語スタジオ　新クラス（予定）
  ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊２０１４年イゴチャリ英語スタジオでは、小中学生の新クラスを以下の通りに開講します。「耳」と「舌」が柔らかい小学生の間に英語を本格的に学習することで、発音・リーディング・ライティングの基礎を固め、中学・高校英語を見据えたスピーキングを習得し、学年に応じて、中学英語の準備をします。【２０１４年イゴチャリ英語スタジオ新クラス（予定）】・月曜日　５：００～５：５０　　小学１・２年生　（４月以降２・３年生）・月曜日　６：００～６：５０　　小学３・４年生　（　〃　　　４・５年生）・水曜日　６：００～７：００　　小学５・６年生　（　〃　　　６年生）（水曜日　７：００～８：３０　　４月～　　　中学１年生）・月曜日　７：００～８：３０　　中学２年生　　（　〃　中学３年生）＊時間、曜日は、ご相談ください。＊＊＊＊＊＊＊子供さんたちが、将来就職するころには、ますます「専門分野＋英語力」が求められる世の中になっていることと思います。一生の財産となる「英語力」、楽しく学べる今、ぜひご検討ください。子供さんの英語学習等についてのお問合せ・ご相談は、お気軽にどうぞ！電話　０４７６－４０－５１１０メール　info@igochari.com
08Jan
- A Happy New Year!!
  祝２０１４年！！挨拶が遅くなりました。２０１４年、早くも８日です。本年もイゴチャリ英語スタジオをよろしくお願いいたします。イゴチャリを支えてくださる皆様にとって、今年が素敵な年となりますように！！＊＊＊＊＊＊＊イゴチャリのマスコット（？）のビーグル犬サンディは、わんぱくで人のいうことを良く聞かない子ですが、お座りだけは得意です。英語でのお座り「Sit！」というとお座りをします。でも、私の友人が遊びにきていくら言ってもお座りをしません。そう、彼女の発音は、英語の「Sit.」ではなくて、日本語的発音の「シット！」だったからです。サンディには、「Sit！」と「シット！」の違いがわかるようです。先日散歩をしていると、近所の子供たちが来て、サンディと少し遊んでくれました。「お座り！」と言っているので、「サンディ、sit!」と私が言っていると、私が説明をしたわけではないのに、いつの間にか、小学３年生くらいの女の子が自然に、「Sit！」と正確な英語の発音でサンディに言っています。当然、サンディの反応は、すみやかな”お座り”。大人がなかなかできない「Sit」の発音ですが、子供だと、聞いただけでいとも簡単にまねて発音できました。早い時期に英語を学び始めると、楽に正しい発音が習得できると、改めて実感しました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
17Dec
- イゴチャリ英語スタジオ：年末年始
  ２０１３年もあと２週間。１年なんて、ある意味あっという間ですね。イゴチャリ英語スタジオ　２０１３／２０１４年年末年始の予定は以下の通りです。　　　　　・２０１３年１２月３０日（月）　授業収め　　　　　・２０１４年　１月　６日（月）　授業開始今年も一年間、いろいろとありがとうございました。来年もどうぞよろしくお願い申し上げます。＊＊＊＊＊＊【写真】４月にイゴチャリ英語スタジオを訪問した大学院時代の友人キャメロンさん。カリフォルニア・ロサンジェルスから家族との日本旅行の合間に来てくださいました。
04Nov
- 小学６年生中学準備クラス紹介
  小学６年生のための中学英語準備クラスです。中学生になると教科書を中心に英語がどんどん進んできます。スペリングの基本（フォニックス）や正しい発音をじっくりやっている時間を取るのがなかなか難しい状況です。中学校に入る前に、①」これまで小学校で習った英会話を整理し、スラスラと言えるように基礎固めをする②ローマ字とは異なる英語スペリングの基本を学ぶ③日本語にはない音の聞き分けと発音を強化する④中学英語の準備をして、中学授業に備えることを目的に、小学６年生対象、「中学英語準備コース」を開催中です。英語が得意＆苦手な小学六年生対象です。今のうちに基本を固めて、英語が得意な中学生になりましょう！・毎週　水曜日　午後５：００～６：００　イゴチャリ英語スタジオでは、入会金はいただいていませんので、気軽に始めることができます。無料面談でご要望を伺い、ひとりひとりの生徒さんに合った授業ができるよう心がけています。お気軽にご連絡お待ちしています。メール　info@igochari.com 電話　　0476-40-5100永岡まで
22Oct
- 企業レッスン報告
  毎週月曜日は、企業レッスンです。外資系企業のR&D兼工場に行かせていただいています。プラスチック製品の製造においては、世界的に定評のある会社さんです。医学の分野でも使われているプラスチックで、ひょっとしたらわたしの人口股関節にも部品が使われてたりして・・・なんて考えてしまいますが、実際人工股関節の部品となるものを作っていらっしゃるそうです。これまで、中学・高校６年間の英語を文法などをもう一度思い出し整理して、運用できるように、を目標に頑張っていただいています。今回は、初めての試みで、４００語くらいの文章の読解に挑戦していただきました。背景の異なる米国の食品表示について、内容を読んで理解することを楽しみながらやっていただいたと思います。今回は半分だけやって、残りは次回に持ち越しましょうか、と尋ねると、「せっかくここまでやったので、全部済ませたい。」という頼もしい答えが返ってきました。リーディングへの挑戦、みなさん着実な上達を感じ取っていただいたようです。
18Oct
- 小６英語クラス
  もうすぐ始めて半年となる小学６年生クラスは、この時期になって、急速に学習カーブが伸びてきました。子供が、新しい環境、たとえば他の言語を話す国、に行った場合、「サイレント・ピリオド」というものがあります。新しい環境の中で、新しい環境の言語を話すのではなく、聞き・分析し、理解していきます。その間は、カタコトの新言語を話すのではなく、サイレント、つまり何も話しません。そして、自分で話せると確信があった段階から話し始める、というものです。小学６年生の生徒さんは、「サイレント・ピリオド」のように、これまで学習してきたことを頭に貯めこみ、整理することをしていたようです。最初は、フォニックスの音と自分が出せる音に少し苦労したようでしたが、いったんアルファベットと音の関係がわかり、自分の中でその音が出せるようになると、単語を読めるようになるのは速いです。また、これまで苦労していた子音の発音もどんどん良くなっているようです。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊中学生になると、英語の授業はどんどん進んでいきますから、このサイレント・ピリオドとその後の進展を有効に活用することが難しくなってきます。中学生になる前に、英語の基礎を学ぶ・・・・これはすべての子供さんに伝えていきたいことです。
12Oct
- イゴチャリのマスコット
  イゴチャリ英語スタジオには、現在２匹のマスコットがいます。ウサギのチャーリーと犬のサンディです。サンディは生後８か月の元気いっぱいのビーグル犬。女の子ですが、ものすごくわんぱくでいたずら盛りです。最近は、庭へ出すと、ワンワン鳴いて、おとなしくしていません。近所の迷惑になるので、現在は室内犬と化しています。朝・夕最低３０分の散歩が毎日の日課ですが、夕方授業のある日はサンディの散歩は、その後です。サンディがいる部屋の隣が教室になっているのですが、授業前は、散歩の時間だよ、とワンワン催促していても、授業が始まると、いつの間にか静かになって、私や生徒さんの声が聞こえてもおとなしくしています。それにはいつも感心させられます。子犬ながらに、おとなしくしていなければ・・・とわかっているようです。イゴチャリのもう一つのマスコットは、乗用馬のイゴール君。ベルギー生まれのイケメンです。体が大きく力があるイゴールを動かすには、人の力では無理です。イゴールが、私が求めていることを理解して、自分から動く・・・この構図ができないと、馬を動かすには疲れるだけで限界があります。イゴールとどうコミュニケーションして理解してもらうか、は、授業でのコミュニケーションに通じるところがあります。わたしの言ったことが生徒さんに理解されているか、どうすればもっと明確に説明することができるか、等々、これまで８年間のイゴールとのパートナーシップで学んだコミュニケーションのコツは、幅広く人とのコミュニケーションに応用しています。＜ビーグル犬　サンディ＞　　　＜イゴール号＞＜チャーリー＞
11Oct
- グループレッスンｖｓ個人レッスン
  ２０数年前、ある新聞社傘下にあった外国語学校の主任をしていたときのことを思い出します。当時、東京都港区にあった外国語学校の方針の一つは、「個人レッスンはやらない」でした。英会話レッスンだと、ひとりでしゃべれる個人レッスンの方が上達するだろうと、個人レッスンを希望する方々に、外国語習得理論に基づき、個人レッスン希望の方々にもグループレッスンを勧めていました。講師　対　生徒ｘ１　だとクラスルーム・ダイナミズムが講師主導になってしまい、「講師が質問→生徒が答える」というインタビュー形式のレッスンになってしまい、期待通りの上達が難しい、というのが理由でした。英語を母国語とするネイティブ・スピーカー講師と、消極的な生徒さんの間だと、特にその傾向が強いようでした。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊現在イゴチャリ英語スタジオでは、英会話の個人レッスンを提供しています。外国語学校での経験を生かして、個人レッスンであっても、クラスルーム・ダイナミズムが講師主導にならないよう、生徒さん自身が、話題を考えて会話をリードしていくよう、話しやすい雰囲気作りを心掛けています。講師が「聞く」ことを重視すると、生徒さんが考えながら話すことが加速されます。そうすることで、より多くの刺激が脳に行き、会話力がさらに向上できると考えます。イゴチャリ英語スタジオの英会話レッスンは、３０分から可能です。気楽に英会話を始められてはいかがでしょうか。　
09Oct
- 小学生英語のススメ
  今年もはやいものですでに１０月。８月に股関節の手術をして、すでに２カ月。術後の回復は順調です。イゴチャリ英語クラスの生徒たちも順調に英語の習得や学習に精を出しています。小学２＆３年生たちは、フォニックスで音を組み合わせて、簡単な単語ならかなり読み書きができるようになりました。たとえば、pumpkinやmelon。PヤM、K、Lなどの子音をそのまま発音したり認識したりできるのは、小学３・４年生までなら簡単にできますが、日本語の影響が強くなってくる６年生になると難しくなります。例えば、「pumpkin」が、「pumpukin」のように、「p」が、「pu」と子音＋母音でないと発音できなくなります。これは、中学校に入る前にきちんとやっておかないと、フォニックスのルールが会得できず将来スペリングで苦労することになります。しかしながら、５・６年生になると一度にかなりの量を学習・吸収することができますので、そういう面では高学年の英語学習は、早く進めることができます。英語を始める時期は、それぞれの生徒さんの興味やニーズによって異なりますが、小学生で始めた方が、発音やリスニングの基礎に時間をかけ、中学英語の準備をすることができる点は間違いないと思われます。イゴチャリ英語スタジオでは、将来中学で英語を「学ぶ」ことを見据えて、小学校の段階で英語の基礎を身に着けることを目指しています。学年により、「習得」と「学習」のバランスを調整しながら指導しています。学習したい「意欲」と、楽しく無意識のうちに身に着けることのできる「能力」を尊重し、楽しく英語力を伸ばしていきます。＜入会受付中＞・新小学５・６年生クラス：　毎週水曜日５：００～６：００・新小学３・４年生クラス：　毎週木曜日５：００～５：５０・新小学１・２年生クラス：　毎週木曜日４：００～４：５０お気軽にお問い合わせください。
01Jul
- 7月です
  前回のブログ更新から、早３カ月がたってしまいました。反省です・・・・この３カ月、これまで同様、学生や生徒たちが自ら考え認識する、ということに注力しながら授業を進めてきました。その成果のほどは？？？これからいろいろ検証しながらまた報告したいと思います。＊＊＊＊＊＊＊＊＊先日、教えている大学の近くの駅周辺の銀行に行くと・・・「先生・・・」と話しかけてくる学生がいました。誰かと思うと、昨年担当していたクラスの学生でした。立ち話でしたが、熱心に自分の今後の計画やそのために何をしているかをいろいろと話してくれました。一番上のクラスにいた学生で、会話にはある程度の自信があり、特に熱心な態度を見せていたわけではありませんでしたが、今後の自分の将来を考えたとき、英語の必要性を認識し、さらに学習したいと思い、みかけたわたしに声をかけてくれたようです。英語学習についてのアドバイスをして、何かあったら力になるから、と連絡先を渡して、その日は別れました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊担当ではなくなった今でも、声をかけてきてくれた学生に、なんだか嬉しくなるとともに、彼の将来の成功を祈ったできごとでした。
09Apr
- 大学新年度授業
  新年度、大学授業が始まりました。教えるのは、経営学専攻の学生たち。主体性をもって英語を学ぶ、ということを掲げてポジショニングをしました。主体性を持つということが、将来の自分の仕事などにどう関連してくるのか、ということを学生たちに問いかけ、自分で考えてみる、ということを掲げて、英語学習のプロセスと経営で求められる問題解決や目標達成のためのプロセスが本質的には同じものである、ということを説明しました。わたしが以前企業で事業部長や営業本部長をしていたときの経験を、経営学専攻の学生たちが理解しやすい形で、英語学習のスキルに融合させシェアすることで、学生たちの英語学習に対する意欲を向上させていくこと、などを目標に、ビジネス経験がある私にできる英語授業を今年度は、いろいろと模索していこうと考えます。
08Apr
- 大学授業開始
  明日から、2013年度の大学授業が始まります。1月の最後の授業以来、授業開始を楽しみにしている自分がいます。今年度は、同学年クラスだと同じテキストを使うことになったので、正直助かります。以前は、同じ学年でもそれぞれのクラスが別のテキストを使うので、まずもっていくテキストが重い。その上、試験問題など、クラスごとに作らないといけないのでたいへんでした。今年は、担当する学年ごとに試験問題を作ればいいので、かなり楽になると思います。（しかしながら、採点の手間は変わりませんが・・・）採点の手間というと、記述式の試験内容でそれもA４ｘ４枚分の試験にする私は、いつも採点の際に後悔することしきり。簡単に採点できる記号式解答にしていない自分を責めるのですが、試験を作るとき、学生たちの理解度合を確認することを考えると、どうしても記述式になってしまいます。これだと、○と×だけでなく、△を与えることができるので、より細かな採点ができると思うからです。また学生たちが、時間ぎりぎりまで打ち込めるだけの内容、と考えると、A４ｘ４枚分になってしまうのです。今年の学生たちがどんな面々なのか、そしてどんなクラスに成長していくのか、明日の第１回目授業が楽しみです。
07Apr
- 旧友
  米国大学院時代の友人キャメロンが遊びに来ました。キャメロンは２０数年前、東京で日本企業に勤めていました。そのころは、よく彼女や他の友人たちと週末一緒に食事をしたり、遊びに行ったりしていました。その後、彼女を含めみんな徐々に帰国して、寂しくなってしまいました。キャメロンが日本に来るのは、数年振り。今回は、家族と１０日間桜の咲く日本を旅行したそうです。東京や箱根、京都を訪問し、とても楽しい時を過ごしたそうです。帰国前の今日、私のところに立ち寄ってくれました。２０年前に彼女が米国に帰り、その後会ったのは、３年前と２か月前のモロッコ、そして今回ですが、いつも思うのは、「Old friends are the best!」何年会っていなくても、あった途端に当時と同じくらい話が弾みます。何年ものブランクは関係ありません。今日も、話すことがたくさんあって、時間が足りませんでした。イゴチャリ英語スタジオも話題に上りました。男の子二人の母である彼女は、友人として、そして母の立場から、そして英語講師としての自分の経験からもいろいろとアドバイスをくれました。彼女のアドバイスを今後のレッスンに生かしていこうと思います。
05Apr
- 春です！（３）
  イゴチャリ英語スタジオの小学３年生クラスもおかげさまで１周年を迎えました。みんな、春から小学４年生に進級です。小さなクラスですが、それだけにそれぞれの生徒の長所と弱点、つまりは得意な分野と不得意な分野も把握でき、それに対処しつつクラスを進めることができます。・発音が特にきれいなのは？・単語の読み・書きが得意なのは？・英語の応対が特に得意なのは？・照れ屋さんは？・頑張り屋さんは？等々いろいろあります。英語の子音だけを認識すること、そして発音すること・・・・これは、小学校低学年だと自然に難なくできることですが、高学年になると次第に難しくなってきます。ローマ字のように、「子音＋母音」で代用して発音してしまうことも、高学年から英語を学び始めると、頻繁にみられることです。高学年になる小学４年生クラスでは、この点にも気を付けつつ、正しい発音のさらなる習得を目指します。正しい英語の発音の習得は、中学生から英語を学ぶ始めると、さらに難しくなります。イゴチャリ英語スタジオでは、そのような傾向を把握した上で、個々の生徒さんに合った方法で、正しい発音の習得を促進します。
02Apr
- 春です！（２）
  昨年から実施させていただいている外資系企業のお客様の英語研修が、おかげ様で１周年を迎えました。お仕事の忙しい中、みなさん就労後に開催するレッスンにご参加くださいます。海外からのお客様がいらっしゃる会社ですので、英語へのニーズは必至！専門的英語が飛び交う中、少しでも英語が聞き取れ、言いたいことが表現できるよう、地道ながら、英語学習がお役に立てるよう願っています。
29Mar
- 春です！
  桜満開のこの頃、気持ちもなんだかウキウキとしてきます。新年度が始まり、新しい学生たちに出会うのが楽しみだからでしょうか？先日、２０１３年度も担当させていただく大学の英語クラスの講師会に行ってきました。来る年度の指導方針や方向性について、大学としての見解を皆で確認し、統一性を持ったクラス運営をするためです。しかしながら、この与えられた枠組みの中でのクラス運営は、各講師の裁量に任されています。わたしが、この大学で楽しく教えさせていただくのには、こんなところにも理由があるようです。講師会を通して、新しい学生たちにもうすぐ会えるのがとても楽しみになってきました。