修学流紀（しゅうがくりゅーき）の復習編です。予習→実習ときて、最後の仕上げですね。
大阪城観光をした我が家。子供たちは、展望台からの風景に感動した様子で。大人の僕でも良かったですし、ああゆう風景はなかなか見ないですからね。天気も良かったので、見渡す景色も最高でした。
大阪城のパンフを貼る次男
大阪城でもらったパンフレットや入場券をノートに貼り、参考資料として活用しながら修学旅行のまとめを作りました。
長男は、歴史を紹介する映像に興味を持っていて、次に行ったら全部を録画したいんだと。何と１回１分✕19回の映像です、わぉぉぉ。
次男は、本当の城をイメージしてて、城内に資料館がある事に驚いてました。多分、人が住んでいるような、住居を想像してたんだしょうね。
修学旅行ノートを作る子供たち
誤字脱字は多々ありましたが、それでもオリジナルの修学旅行ノートを作り上げてました。どんな思いが残ったんでしょうね。目的をもって確かめに行く事や、事前に調べて観光に行くことで違った発見もあったようです。
また、一連の学習を『特別授業』と称し、楽しみにしてくれてました。アプリによる学校チャイムを鳴らすと、急いで授業の準備をします。小学生あるあるの光景でしょうかね。
修学旅行の発表をする次男
総仕上げに、子供たちそれぞれに発表を。
普段、こんな発表を見る機会はありませんので、子供たちが確りと発表してる様に驚きました。『ちゃんと話してるじゃん』みたいな感じで、これにはびっくりしましたね。成長してる証拠でしょうか。
爆睡の兄弟
よ〜やく、修学流紀が終わりました。僕と奥さんはもちろんですが、子供たちも疲れた様子です。朝から動きっぱなしで、慣れない人混みや電車での移動もあって、普段とは違う行動でしたから。
復興中の大阪城
それなりに、手応えのある企画だったかなと自画自賛してます（笑）。やってみると企画を考えた時ほど簡単じゃありませんでしたが、子供たちに何かを発見させるのは面白かったですね。
親のエゴかもしれませんが、こちらが意図したことじゃなくてもいいんで、何かが子供たちに残ればいいなと思います。そして故郷を知るきっかけになればと。
という事で、修学流紀の終了です。
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