これから、医学部医学科の総合型選抜・国際バカロレア選抜へ出願する生徒へ

これから、今年１０月以降に始まる医学部医学科の総合型選抜・国際バカロレア選抜へ出願する生徒へ

合格体験と医学科専攻担当教授のアドバイスをベースにした、今から必ず行うべきこと5つをnoteに掲載しました。

高校３年生、インター校を６月に卒業した受験生、今年の後半に医学部医学科を総合型選抜で受験する生徒へ。

「医学科に合格する生徒と、落とされる生徒の差は、これから数か月の間のわずかな差で決まります。」
 

某大学入試担当教授のこの言葉を基に、実際に合格したIB生の体験談をふまえ、「出願までに必ず行うべき5つの作業」を徹底解説します。

以下抜粋です。

「総合型選抜で医学部に合格する生徒と落ちる生徒の差は、たった5つの準備で決まります」某国立大学医学部入試担当教授のこの言葉を基に、実際に合格したIB生の体験談を交えながら、「出願までに必ず行うべき5つの作業」を徹底解説します。

1. 募集要項の「戦略的リーディング」
「鉛筆1本で合格率が変わる」教授の本音：
「『全学科共通』と書かれている項目ほど要注意。医学科独自の基準が隠れていることが多い」（私立医大入試担当）

👇noteに全文版を掲載しています。

【医学部専攻担当者が明かす】総合型選抜・IB選抜 最終合格者の「出願直前数カ月前～5日間」で差がつく行動IB生の合格率を17%上げた元審査官の最終チェックリストと５つの作業｜国際バカロレア校やインターナショナルスクール、海外での教育、成績が悪い場合と良い場合、教育話しです。

2. アドミッションポリシー逆算作文
「この文章が書けない生徒はまず落とされる」

3. 志望動機の「10年テスト」
「この5問に答えられなければ医師は諦めろ」

医学部教授陣が密かに使う「志望動機の信憑性チェックリスト」を公開

4. 活動記録の「医師目線リライト」
「ボランティア経験はこう書き換えろ」
 

5. 「逆算タイムライン」作成法
「出願直前の1ヶ月で差がつく行動」

👇キンドル版、スマホでも読めます。

【医学部専攻担当者が明かす】総合型選抜・IB選抜 最終合格者の「出願直前数カ月前～5日間」で差がつく行動 合格率を17%上げた最終チェックリストと５つの作業

合格者が必ずやる3つの追い込み
衝撃の事実

まとめ：医学部が本当に欲しい学生像
「最後の一言」
ある教授はこう語りました。「我々が求めているのは『完璧な受験生』ではなく、『共に医療を変えられる仲間』です」。この5つの作業を通じて、ぜひあなたらしい「医師への原風景」を形にしてください。

 

IBDPで高得点なのに大学不合格。高得点より大学合格に必要なこと。

IBDPで高得点なのに大学不合格。高得点より大学合格に必要なこと。

「国際バカロレア（IBDP）では、高得点より研究コンペ入賞が大学合格の近道」

と話すと・・・
「本当ですか？」と驚かれる方も多いです。

しかし事実、IB選抜を行う大学の多くは「ボーダー設定得点以上の得点者」から研究実績を持つ生徒を優先的に合格させています。これは、国立大学医学部医学科の国際バカロレア選抜入試においてもです。

それはなぜか？？？

大学がIB生に求めているもの
 

大学入試課・選考担当者の本音を考えてみましょう。

大学入試事務担当者「IBDP生に対しては偏差値の考えは使えないと聞いています。出願書類も多く、いろいろ気を使います」

某国立大入試担当者アドミッションオフィサー：「IBの本質は探究プログラム。点数より『知を創る力』を見ます。IBDP期間だけではなく、研究を行っている生徒の実力は大学生以上のことも。その研究では大学院生と対等に議論ができます。普通の生徒にこの能力はありませんし、その能力を大学４年間で獲得できる学生は半数以下です。高校卒業時点でその能力があると分かることは重要」

某私立大学担当教授：「IBDPハイスコアより科学コンペ入賞者を選ぶのは、既存答案を再生産する能力と新知識を生み出す能力は別物だからです。研究内容と志望学部学科が一致している場合、研究室の即戦力と言えるくらいです」

👇受験ストレスで、チックを発症。対処は早めに。

チック症とトゥレット症候群をコントロールする方法: 子供と学校生活、家庭での治療と自分でできるコントロールの方法

実際に、あるIB生はこう語ります「IBスコア41点の同級生が落ち、私（37点）が慶應SFCに合格。審査官から『AI倫理の研究レポートが決め手』と言われました」

大学は「IBDPのスコアで最低点の設定はする。それは、大学で勉強をがんばる基礎力の到達点の位置づけ。国際バカロレアの生徒には、それ以上の基礎学力は加点しない。その他の項目で加点する」

国際バカロレア（IBDP）で大切なのは試験の点数だけじゃない！研究コンペで差をつける大学合格戦略
 

今日はIBDPの「点数神話」についてお話しします。よく「IBで40点以上取らなきゃ良い大学は無理」と言われますよね。

でも実は、高得点より研究コンペでの実績が合格への近道になるケースがほとんど。

もちろん、基準点が設定されている場合は、それ以下では受験できません。また、募集要項にIBDP必要得点や条件が明記されている場合は、１点たりなくても仮合格が取り消されます。つまり、その基準点達成が目標で十分なのです。それ以上を目指し、必要以上に科目の勉強に時間をつぶして、学校カリキュラム外の研究コンペ出場やディベート、模擬国連参加などができない場合は、あきらかにマイナス要素です。

👇今年年末までに受験する生徒さんへ特化したニッチ情報です。

なぜ研究活動が成績より重視されるの？

大学が知りたいのは「あなたがどんな学びの探究者か」ということ。IBの点数は努力の証ですが、研究活動はあなたの知的好奇心・問題解決力・独創性を証明する強力な材料になります。

一般入試ではなく、国際バカロレア入試における、たった「数名」「若干名」の枠を目指しているのです。その枠は、特別な生徒に向けて用意されているのです。その特別な生徒とは、どんな生徒なのか？　天才ではありません。そこを理解する必要があります。

例えば

科学コンペで入賞した高校生（優勝でなくて入賞で十分）
独自の社会調査を論文にまとめた生徒（論文は高校生コンペなどで発表できるレベルであること）
地元の環境問題を研究し政策提言した学生（提言は、担当部署へ送付され、返信があること）

こうした経験は、点数だけでは見えない「その子らしさ」をアピールできます。

👇小学４年生以上対象。将来総合型選抜で大学受験する可能性があるなら。

国内外の大学が求める人材像

海外大学
「テスト高得点者」より「社会課題に取り組む情熱、その実績がある生徒」を評価（ハーバード大アドミッションオフィサー談）

日本の大学（AO入試）
東大PEAK・早稲田TAISIなどは研究計画書を最重要視。慶應SFCも「探究実績」を評価。

あるIB生の実例
「IBスコア38点でも、国際環境コンペ入賞が決め手で超人気国際学部合格。周りは40点以上で書類審査落ちした友達も」

点数 vs 研究活動：バランスの取り方
 

無理に40点を追うより「ほどほどの高得点＋研究実績」が最強です。

戦略+ー+メリット+ー+注意点
 

研究重視+ー+合格率UP・個性アピール+ー+スコアが低すぎると書類落ちのリスク
点数重視+ー+一定の評価は得られる+ー+同条件の受験生と差がつきにくい

目安としては
海外トップ校：IB 38点以上＋研究実績

その他の海外校：IB 30点以上＋研究実績
日本難関私立大看板学部：IB 35点以上＋研究実績
日本医学部医学科：IB 36点以上＋研究実績

国立大学理学部・理工学部：IB 30点以上＋研究実績

今日から始める3ステップ

テーマ探し
「スマホ依存症対策」でも「地元特産品の保存法」でもOK！「面白い！」と思うことが第一歩。

小さな挑戦
いきなり国際コンペではなく、学校の文化祭発表や地域のコンクールから始めてみよう。

記録する習慣
研究プロセスを写真・動画で残すと、ポートフォリオ作成時に役立ちます。

過去記事と、ツイッター（Ｘ）@iBnoAHO において研究のヒントを掲載しています。

👇まとめ。情報量多め。スマホでも読めます。

総合型選抜、医学部、海外大学、国際バカロレア、インターナショナルスクール、海外での教育、成績悪いも。｜note

大学が本当に見ているもの

「IB42点の完璧な成績表」より「失敗も含めた研究プロセスを語れる生徒」に価値を見出す時代が来ています。

あるMIT教授はこう言いました：

「研究室で欲しいのは、点数を取るマシンではなく『なぜ？』を追い続ける人間です」
 

重要な気づき

IBDPはそもそも「テストで高得点を取るため」ではなく「研究者としての素養を育むため」のプログラム。大学がIB生を欲しがる真の理由は、画一的な試験対策秀才ではない人材を獲得するためなのです。

点数は通過点。あなたの探究心こそが、未来のキャンパスへのパスポートですよ！ 

近いうちに「IB生のための研究テーマの見つけ方」をご紹介します！
研究コンペでの入賞方法は過去にあげていますが、再度掲載予定。

知りたい内容などは、コメント機能からコメントとして記入してください。

コメントは掲示されない設定です。こちらで読んで、対応できそうな人と相談しながら、記事としてそれとなく回答します。個別にEmailを利用した返答はしません、。

どのように他の子どもの保護者と付き合えばよいの？ インター校における親同士の付き合い第２話

インター校における親同士の付き合い　第二話　です。

では、どのように他の子どもの保護者と付き合えばよいの？

インター校の多様な保護者コミュニティと良好な関係を築くためには、まず「観察」から始めることが大切です。例えば、シンガポールのユナイテッドワールドカレッジに子供を通わせるある日本人駐在員は、最初の数週間は保護者同士の自然な交流パターンを観察し、どのような場でどのように会話が交わされているかを分析したといいます。

朝の送り時間には短い立ち話が主流で、放課後の迎え時間にはやや長めの会話が成立しやすいこと、さらに週末のスクールイベントでは本格的な交流の機会があることを見極め、それぞれの場に適した関わり方を模索しました。

異なる文化的背景を持つ保護者と接する際には、相手のコミュニケーションスタイルに柔軟に対応する姿勢が求められます。ドバイのアメリカンスクールで経験豊富なインド人保護者は、「欧米系の保護者とは直接的な表現を心がけ、アジア系の保護者とはより間接的なアプローチを取る」というように、文化的なニュアンスを考慮した対応を実践しています。特に、中東出身の保護者と接する時は家族の健康を気遣う話題から入ると会話が弾みやすく、北欧の保護者とはアウトドア活動の話が好まれる傾向があるなど、地域ごとの特徴を把握しておくとスムーズな関係構築が可能です。

成績だけではない。インター校に絶対に合格したい時に読む特別な「方法」: 入学試験、面接が間近でもすぐに始めることが必要 国際バカロレア (完全版)

経済的な格差が存在する環境では、特に配慮が必要です。上海のブリティッシュスクールに通う子供を持つ中国人起業家は、「高級レストランでのランチ会を提案する代わりに、誰でも参加しやすいカフェでのティータイムを設ける」ように心がけていると語ります。また、寄付金を募るような場面では、幅広い金額設定を用意し、どのような金額の貢献も等しく感謝する姿勢を見せることが重要です。あるスイス人保護者は「10スイスフランから受け付けることで、経済状況に関わらず全ての家庭が参加できるようにしている」と、インクルーシブなアプローチの重要性を強調します。

共通の関心事を見つけることも効果的です。バンコクのインターナショナルスクールでは、日本人保護者とタイ人保護者が「子供の第二言語習得」という共通の課題をきっかけに、情報交換会を自主的に開催しています。また、ロンドンのインターナショナルスクールでは、各国の伝統的な子育て方法を紹介し合う「グローバルペアレンティングサークル」が人気で、異なる文化背景を持つ保護者同士の理解を深める場として機能しています。

中学１年生から始める「総合型選抜」完全攻略ガイド: 将来の大学受験を見据え、中学時代に培うべき「5つの力」と実践ロードマップ

スクールイベントへの参加の仕方にも工夫が必要です。香港のフランスインターナショナルスクールの保護者は、「大規模な寄付イベントには夫婦で出席し、カジュアルなクラス懇親会には片方だけが参加する」というように、イベントの性質に応じて関わり方を調整しています。また、あるドイツ人保護者は「学校のボランティア活動に定期的に参加することで、自然と他の保護者との関係を築けた」と、積極的な参加の利点を語ります。

言語の壁がある場合の対処法も考えておく必要があります。ジュネーブのインターナショナルスクールで日本語しか話せない保護者は、簡単なフレーズを覚える努力をすると同時に、他の日本語が話せる保護者を「バディ」として頼るシステムを作りました。バディはボランティアであり、子どもに対して親もボランティアを行っていると見せる事ができます。また、ある保護者は「英語が苦手でも、子供の作品展示会やスポーツデーなどの非言語コミュニケーションが中心のイベントを活用して関係を築いた」と、言葉に頼らない交流方法の有効性を指摘します。

小学４年生から意識し、中学１年生からしっかりと始めないと失敗。【総合型選抜】で大学受験を目指すための攻略ガイド｜国際バカロレア校やインターナショナルスクール、海外での教育、成績が悪い場合と良い場合、教育話しです。

重要なのは、無理に全ての保護者と親しくなる必要はないという点です。シンガポールのオーストラリアンインターナショナルスクールに通う子供を持つマレーシア人保護者は、「気の合う数人の保護者と深い関係を築き、他の保護者とは友好的だが表面的な関係を保つ」というスタンスを取っています。また、あるイギリス人保護者は「学校での付き合いとプライベートな付き合いを明確に分けることで、適度な距離感を保っている」と、バランスの取り方をアドバイスします。

最終的に、インター校の保護者付き合いで最も重要なのは「自然体」でいることかもしれません。東京のアメリカンスクールで10年間保護者代表を務めるある日米ハーフの母親は、「完璧な英語を話そうとするよりも、等身大の自分で接する方が本当の関係が築ける」と経験から語ります。多様な背景を持つ保護者同士が、お互いの違いを尊重しつつ、子供の教育という共通の関心を通じて築く関係は、グローバル化が進む現代社会における貴重な人的ネットワークとなり得るのです。

セカンダリースクール（中等教育）に進むと、保護者同士の関わり合いが自然と減少していく傾向があります。

明日へ続く。

【本が読めない、文字を読むのが苦手な小学生】 おうちでカンタン文字が読める本が読める方法

【本が読めない、文字を読むのが苦手な小学生】 おうちでカンタン「読書体力」の育て方。本が読める、理解できる方法

子どもはみんな読書ができるわけではありません。文字を読むのも大変な子ども。本を読むと、なかなか進まない子ども。子どもはみんな読書ができるわけではありません。文字を読むのも大変な子ども。本を読むと、なかなか進まない子ども。
 

ページを開くたびに肩にのしかかる重さ、文字がにじんで見える瞬間、何度も同じ行を往復する焦り。これは子どもの「努力不足」でも「やる気の問題」でもありません。脳と目の発達プロセスに寄り添った、ほんの小さな『技術』が足りないだけかもしれないのです。

大学の研究チームが、ある事実を発見しました。読書が苦手な子どもの86％は、行を移る際に視線が迷子になり、0.3秒のロスを繰り返しています。たった0.3秒？ しかしこの積み重ねが、教科書1ページごとに『見えない疲労』を生み、ついには「ぼく、本がきらい」という呪文を唱えさせるのです。
 

けれど希望があります。指一本で変わる奇跡を。
 

特別な教材も高額な器具も不要な、たった2つの動作で、読書が『苦行』から『探検』に変わる瞬間を、私たちは数えきれないほど見てきました。
ここでは、科学的に証明された『指なぞり音読法』の核心と、自宅でお母さんお父さんと一緒に練習していく手順をお伝えします。
お子さんの指が魔法の杖に、声が魔法の呪文に。自宅ですぐにできる方法。子どもの読書嫌いの裏側にある神経科学と、今日から始められる具体的な7ステップをご紹介します。


まずは、ある家庭の日常を見てみましょう

リビングでマンガを広げていたユウタくんは、ため息をつきました。学校の読書感想文の課題が頭から離れないのです。「本って、どうしてあんなに疲れるんだろう…。マンガだって文字を読むのが大変」
そこへお母さんがアップルジュースを持ってきて言いました。「ねえ、知ってる？大学のえらい先生の研究だと、本が読みにくいのは目の練習が足りないだけなんだって」
ユウタくんはジュースを飲みながら考えました。「目の練習？」
「うん、魔法みたいな方法があるんだって。指先で読むの」

音読と文字タッチ

ユウタくんは大好きな鳥が表紙の本を開きました。いつもはお父さんに読んでもらっています。本の中には、イラストや写真と文字がいっぱい。その文字を人差し指で文字をなぞりながら…

「ぼくには…とりのことばが…わかる…」
不思議なことに、前よりずっと読みやすくなっています。以前はよく行を見失っていたのに、指がガイドになってくれるのです。

「それと、魔法の呪文よ」
「魔法の呪文？」

子どもはみんな読書ができるわけではありません。

文字を読むのも大変な子ども。本を読むと、なかなか進まない子ども。子どもはみんな読書ができるわけではありません。文字を読むのも大変な子ども。本を読むと、なかなか進まない子ども。

ページを開くたびに肩にのしかかる重さ、文字がにじんで見える瞬間、何度も同じ行を往復する焦り。これは子どもの「努力不足」でも「やる気の問題」でもありません。脳と目の発達プロセスに寄り添った、ほんの小さな『技術』が足りないだけかもしれないのです。

東京大学の研究チームが、ある事実を発見しました。読書が苦手な子どもの86％は、行を移る際に視線が迷子になり、0.3秒のロスを繰り返しています。たった0.3秒？ しかしこの積み重ねが、教科書1ページごとに『見えない疲労』を生み、ついには「ぼく、本がきらい」という呪文を唱えさせるのです。

けれど希望があります。指一本で変わる奇跡。

特別な教材も高額な器具も不要な、たった2つの動作で、読書が『苦行』から『探検』に変わる瞬間を、私たちは数えきれないほど見てきました。

ここでは、科学的に証明された『指なぞり音読法』の核心と、自宅でお母さんお父さんと一緒に練習していく手順をお伝えします。

続きはnoteで👇

【本が読めない、文字を読むのが苦手な小学生】 おうちでカンタン「読書体力」の育て方。本が読める、理解できる方法｜総合型選抜、医学部、海外大学、国際バカロレア、インターナショナルスクール、海外での教育、成績悪いも。

インター校における親同士の付き合い 第一話（シリーズ連載です）

インター校における親同士の付き合いでは、多様なバックグラウンドを持つ家庭が交わることで生まれる独特のダイナミクスが見られます。

例えばシンガポールの某インターナショナルスクールでは、大手石油会社の重役として赴任してきた家族が、日本人エンジニアの家族と同じクラスの保護者会に出席する光景がごく普通に見られます。このような環境では、家計の経済格差がそのまま社交的な距離感に反映されてしまうケースも少なくありません。

ある国の日本人駐在員家庭の母親は、娘のクラスメートの誕生日パーティーに招かれた際、会場がドバイの王族所有のプライベートアイランドリゾートだったことに衝撃を受けたと語ります。一方で、地元採用のインド人IT技術者の家庭では、子供を同じ学校に通わせるために家族全員が生活費を切り詰めている実情があり、スクールバス代すら節約するため毎日１時間かけて子供を自転車で送迎しているケースも存在します。

チック症とトゥレット症候群をコントロールする方法: 子供と学校生活、家庭での治療と自分でできるコントロールの方法

このような経済格差を背景に、親同士の交流には無意識の配慮が求められます。香港のインターナショナルスクールでPTA代表を務めるある母親は、ファンドレイジングイベントを計画する際、参加費の設定に特に注意を払うと言います。「5,000香港ドルの寄付を求めるイベントもあれば、誰でも気軽に参加できる100香港ドルのバザーも並行して開催します。経済状況に関わらず全ての家族が参加できる配慮が必要なのです」

文化的な違いも親同士の関係構築に影響を与えます。スイスのボーディングスクールでは、アラブ系の母親たちが放課後に豪華なティーパーティーを開く習慣がある一方、北欧の保護者たちはカジュアルな公園でのピクニックを好む傾向があり、これらのイベントが自然とグループ分けを生んでしまう現象が見られます。あるスウェーデン人母親は「最初はあの華やかなティーパーティーに圧倒されて参加を躊躇したが、子供同士が仲良しなので、今ではお互いの文化を尊重しながら適度な距離感で付き合えている」と、時間をかけて築いたバランスについて語ります。

👇男の子にも。

Bioré ビオレUV アクアリッチ ウォータリーエッセンス 100g 日焼け止め SPF50 【Amazon.co.jp限定】

インター校コミュニティでは、親の職業や社会的地位が子供の人間関係に影響を与えるケースもあります。上海のアメリカンスクールで起きた出来事では、ある起業家の子供が「父の会社がもっと大きい」と自慢したことがきっかけで、保護者間のトラブルに発展しました。これを受けて学校側はハンモックデーと呼ばれる保護者向けワークショップを開催し、多様な家庭環境について理解を深める機会を設けるようになりました。

一方で、こうした多様性が豊かな交流を生むケースもあります。バンコクのインターナショナルスクールでは、日本人駐在員の母親が現地タイ人家庭から伝統的な料理を学び、逆に日本の文化を紹介する相互学習の関係が自然に築かれています。ある母親は「最初は言葉の壁が心配だったが、子供たちの友情が私たち大人の交流のきっかけを作ってくれた」と振り返ります。

👇お勧めです。

🌟インターナショナルスクール🌟に絶対に合格したい時に読む特別な「方法」｜国際バカロレア校やインターナショナルスクール、海外での教育、成績が悪い場合と良い場合、教育話しです。

インター校の親同士の付き合いで最も重要なのは、自分たちの価値観を押し付けず、異なる背景を尊重する姿勢かもしれません。ロンドンのインターナショナルスクールに子供を通わせるある投資銀行家は「学校の送迎時には必ずネクタイを外すようにしている」と語ります。「高級車で乗り付ける人もいれば、生活費を節約するためバスで来るスタッフもいる。私は子供の前で格差を強調したくない」という配慮からです。

多様性の海を航海するようなインター校の親付き合いでは、時として居心地の悪さを感じることもあるでしょう。しかし、この環境こそが子供たちに本当の国際感覚を養う機会を与えているとも言えます。ある教育コンサルタントは「親自身が異文化コミュニケーションのモデルとなることが、子供にとって最高のグローバル教育になる」と指摘します。それぞれの家庭が持つユニークな背景を、お互いの学びの素材として捉えられるかどうかが、インター校という特別なコミュニティで良好な人間関係を築く鍵となるのです。

では、どのように他の子どもの保護者と付き合えばよいの？

それは次回へ続きます。