「お前は天才だね。」
決して、オール１の成績表を見てがっくり肩を落としたり、「しっかり勉強しろ」、とがみがみ言ったりしませんでした。その彼の深い意識の中には、「自分は天才なんだ」という情報がしっかり刷り込まれていたのです。
彼の祖母が、オール１は一番と言う意味だと勘違いしていたかどうかは知りません。しかし、その祖母は、子供に、決して劣等感を植え付けることはしていなかったのです。オール１の成績表だったのにもかかわらず。その子供の潜在意識には「自分は天才だ」という情報をしっかり植えつけていました。
たまたま目にしたテストの結果だけで、子供を評価しないほうがいいです。その後、継続していれば、成績が良くなる時期がきます。たった、１度のテストの結果だけで、子供の評価をすることに、いったい何の意味があるのでしょうか？
親のがっくり落ち込んだ姿を子供に見せると、子供に与える劣等感は計り知れません。
子供の成績は途中経過です。その途中結果をみて、最終判断してはいけません。そして、がっくり肩を落とし、落ち込んだ態度を子供に見せないほうがいいです。どんなに悪い成績表を子供が持ってきても、親は子供に「お前は天才だね」と繰り返し言い続ける必要があります。そうすれば、親が子供の潜在意識に劣等感ではなく「自分は天才なんだ」という情報を植え付けることができるのです。
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