ご訪問ありがとうございます
昨日に続き、
先日の、療育センターでの
保護者等支援者研修会での学びのシェア
(その③)をしてみますね
シェア①の記事
シェア②の記事
昨日書いたように、
発達検査について２回に分けたので、
今日は２回目を書きますね
療育センターで実施している発達検査(他の療育センターの情報が全くないので、ここで言う療育センターとは、
息子がお世話になっている療育センターのことだけを指しておきますね
)
)➡質問紙：・遠城寺式発達検査
➡個別式：・新版K式発達検査←最もメジャー
昨日も書きましたが、
発達検査の種類は
質問紙と個別式がありましたね。
子どもの姿をより多面的に知るために、
2つの検査を実施しているのですね
遠城寺式発達検査とは？➡ 対象：０歳から４歳８か月
➡ 構成：【移動運動】、【手の運動】、【基本的習慣】、
【対人関係】、【発語】、【言語理解】の
６領域の発達と、
それらを統合した全体的な発達を知ることができる
➡ 特徴：日常生活で観察される
発達段階に応じた行動項目から
発達を知ることができる
遠城寺式発達検査の各領域で調べている力➡ ・移動運動：全身を使う運動の発達
・手の運動：手先を使う運動の発達
・基本的習慣：身の回りのことを自分で行う力の発達
・対人関係：人への関心や人と関わる力の発達
・発語：発生や言葉を発する力の発達
・言語理解：言葉の理解力の発達
・発達指数(EQ)：上記の6つの領域を合わせた、全体的な発達
・発達指数(EQ’)：対人関係、発語、言語理解を合わせた、社会性の発達
以上が遠城寺式についてでした
次に、
新版K式発達検査とは？➡ 対象：０歳～成人
➡ 構成：【姿勢－運動】、【認知－適応】、【認知－社会】
の３領域の発達と、
それらを総合した全体的な発達をしることができる
➡ 特徴：課題に対する子どもの応答反応の評価や
行動観察が主体。
おもちゃのような興味を示しやすい道具が使われている
新版K式検査で見ている力➡ ・姿勢・運動：全身を使う運動の発達
・認知・適応：目で見て理解し、手を使って作業する力
新奇な課題に対する適応力
・言語・社会：言葉を聞いて理解したり。言葉で表現する力
・全領域：上記の3つの領域を合わせた、全体的な発達
発達検査の記事、
２回に分けるだけですむと思っていたけど、
書くとかなり長くなってしまっているので、
発達検査についての残りは
明日にまわそうと思います
ごめんなさいねーーー！！
今日の写真は、
息子と初めてボーリングに行った時
記念撮影が１枚サービスでもらえたので
それを載せますね
最後までお読みくださり
ありがとうございました！！
青井理香