教育方針と言うほど
大袈裟なものではありませんが
親子で
何事も全力で楽しむようにしています
週末に夜勤があると
気力体力的に難しいこともありますが
明けの午前中は
なんとか動けるので
今日はプールに行って来ました
2時間がっつり泳いで
娘ちゃんと息継ぎの練習◎
息子くんは自由に
息子くんが私の方に来れば
阿吽の呼吸で
旦那さんが娘ちゃんのほうに行き
夫婦の連携もバッチリです(*￣∇￣*)
ついでにお風呂も済ませて来て
帰りにアイスも食べて
午後は死んだように眠っていました
夜勤明けは寝てると言うより
気を失っているに近い…
夕方にはすっきり目覚め
先月から娘ちゃんと作っている
しおり作りを
何かにつけて
しおりを作っている我が家
これも教育方針の１つになるかな？
計画性
自分で考え行動する力を
身に付けてほしくて
ただ遊びに行くのではなく
社会科見学みたいに
学びの要素を交える機会を
作っています◎
今回は公共交通機関の
乗り方を学んでもらおうと
１日車を使わずに出かける日を
設けてみました
というのも
４年生になって
お友達と遊ぶ機会が増えてきた
娘ちゃんですが
１人でお買い物に行ったり
バスに乗ったことがありません。
これから
お友達とそういう機会も
増えるかもしれないし
良い学びになる◎
毎月、子どもは
運賃無料デーがあるので
それを利用しない手は無い(*￣∇￣*)
友だち同士で行きそうなところ
娘ちゃんが行きたいところを
ピックアップして
いざ、しおり作りー
我ながら良い感じの表紙が
出来ました(*´｀)
学習なので
目標を決めます
この学習の目的は
公共交通機関に
乗れるようになることなので…
2つだけ見本として私が考えて
あとは娘ちゃんが自分で考えます◎
一生懸命考えていました(*´｀)
冊子にするので
順番を考えながら
次のページを
これまた学習要素として
気を付けることを
穴埋め形式で◎
想像しながら書いていましたが
最後の穴埋めは難しかったのか
近付ける？
いや、バスの席は動かないよ？(笑)
これも私なりの教育方針ですが
習ってないとわかっていても
漢字で書きます。
これなんて読むんだろう？
と予測しながら読み
正解すると嬉しくて
覚えるかなーと
わからないと
なんて読むのか聞かれるので
意味を交えながら教えています(^^)
言葉としてより
会話としてのほうが
覚えやすい気がして◎
全部、なんとなくそう思うからやっている
完全な自己満教育ですが(^_^;)
事前に決めていた行き先を
順番に書いていき
乗るバス停
何時にどのバスに乗るのか
降りるバス停
を一緒に調べて
書き込みます
行った先でのミッションを用意して
それをクリアしていってもらいます◎
娘ちゃんが考えたものもあれば
私が考えたものも
たぶん娘ちゃん的に
この中での最大のミッションは
三色団子１つください
と言う
だと思う
お団子食べたいって言うから
お買い物ミッションを入れてました(*￣∇￣*)
お店の人にちゃんと言えるかなー？(^^)
最後に、娘ちゃんが
表紙をアレンジしてくれて
しおり、完成しました！
梅雨入りしているので
天気が心配ですが
よほど荒れた天気でない限り
決行するつもりです◎
まだその日まで時間があるので
他に楽しめる工夫ができないか
考える時間もまた楽しいです