予知能力～熱帯・乾燥帯・温帯
私たちにはみんな予知能力が備わっています。
ただし自分に関することだけ。
私は手に持ったマーカーを生徒に見せながらこう言いました。
「今から３秒後にこのマーカーが落ちます。」
３、
２、
１、
「はい、落ちました。」
自分の未来は自分のイメージした通りになる。
合格をイメージして本気で勉強しよう。
今日の授業はこんな話で始まりました。
～以下補足～
実現の鍵は行動すること。
本気で行動すれば本当になります。
ここでひとつだけ注意点！
「絶対に○○にはなりたくないと思っていると、○○になってしまいます」
なぜなら頭の中で○○になっている自分を強くイメージしているから。
私は絶対に損したくないと思って投資していたら、小さな失敗で自信を失い、大損した経験があります。
もう浪人だけはしたくないと思っていると、浪人しないための勉強になってしまい、気持ちが下向きになります。
「なりたくない・したくない」から「なりたい・したい」へ切り替えるための自問自答を繰り返しましょう。
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『A気候（熱帯気候）』
①Af（熱帯雨林）気候
・スコール
・ラトソル
・ジャングル、セルバ
②Aw（サバナ）気候
・長草草原
・レグール（デカン高原、綿花栽培）
・テラローシャ（ブラジル高原、コーヒー栽培）
③Am（熱帯モンスーン）気候
・ラトソル
・地域別モンスーンの風向
④熱帯林の破壊
『B気候（乾燥気候）』
①砂漠化要因
・中緯度高圧帯
・隔海度が大きい
・卓越風下の山脈の風下
・大陸西岸の寒流
・過伐採、過放牧、過耕作
②BS（ステップ）気候
・短い雨期がある
・短草草原
・グレートプレーンズ
・乾燥パンパ
・栗色土、黒色土
・チェルノーゼム
③BW（砂漠）気候
・オアシス
・外来河川
・遊牧民の移動式住居（パオ、ゲル、ユルト）
・地下水路（カレーズ、カナート、フォガラ、カンアルチン）
※語呂【アフガン水枯れいらんかな？アフリカほがらか中国カチーン】
『C気候（温帯気候）』
①Cfa（温暖湿潤）気候
・褐色森林土
・プスタ
・プレーリー
・湿潤パンパ
②Cfb（西岸海洋性）気候
・気温の年較差が小さい
③Cw（温帯冬季小雨）気候
・大陸東岸に多い
・赤色土、黄色土
④Cs（地中海性）気候
・夏は中緯度高圧帯に入り乾季となる
・オリーブ、コルクガシ、月桂樹
・テラロッサ
・アデレード、サンチアゴ、地中海沿岸、ケープタウン、サンフランシスコ、カリフォルニア、パース
※語呂【アデレードさんち近けー！参加パス】
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86400ドル～気候区分続き
今日の授業は次のような話から始まった。
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毎日86400ドル（約800万円）が口座に振り込まれる。
そして一日が終わると同時に残額は全て回収される。
そして次の日、また86400ドルが振り込まれる。
あなたならどう使うだろうか？
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生徒の回答で印象に残ったのはこれ。
「宝くじを買う」
さらに増やそうとする姿勢とあぶく銭はあぶく銭にという発想が面白かった。
実はこれ「時間」についてのお話。
私たちは毎日60×60×24＝86400秒の時間を与えられている。
あなたならこれをどう使うだろうか？
宝くじはお金でお金を増やすものだが、時間で時間は増やせない。
増やせないならば使い切りたいものだ。
自分とまわりの人の幸せのために今日も86400秒を生ききろう。
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『ケッペンの気候区分』
●swfの判別
・太陽サンサンs３倍
・wは１０倍
・この差は実効雨量の差
●B気候の判定（乾燥限界式）
・yは樹木の生育に必要な年降水量
・xは年平均気温
・（sの場合）y＝2x
・（fの場合）y＝2x＋14
・（wの場合）y＝2x＋28
※単位がcmになっているので、mmに直すこと
・年降水量がｙ以上であればBではない
・BSはｙの2分の1以上
・BWはｙの2分の1未満
●A気候の区分
・Afは最乾月降水量が60mm以上
・Amは年降水量が2500mm以上
・AwはAmの弱いバージョン（判定はグラフ参照）
●仮想大陸の気候区分
・東にB無し
・南緯60度に陸地無し
●ハイサーグラフ
ケッペンの気候区分は自分で問題を作成することで完成する。
ギリギリを狙った難しい問題を期待しています。
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疲れの原因と対策
おはよう！
毎日セミナーの石動です。
そろそろ疲れがたまってきた頃かな？
それはきっと日々に慣れてきた証拠。
でも同じ毎日の繰り返しが続くと思ったら大間違い！
よりよくしようとすればいくらでもワクワクドキドキの発見があるよ。
疲れさえも勉強の道具にしてしまおう。
それじゃあ今週のメルマガいくぞー！
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今週の言葉
『脳は疲れない』
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デール・カーネギー著
「道は開ける」の中に疲れの原因とその対策について書かれた章がある。
そこにはいくつかの文献を引用しながら、次のようなことが書かれてある。
「精神的作業だけでは人間は疲れない」
つまり、どんなに勉強しても脳は疲れないということだ。
さらに
「座業労働者の疲労の原因は、情緒的要素である」
とも書かれている。
退屈、恨み、正当に評価されていないという気持ち、無力感、焦燥、不安、悩み、、、
これらが疲労をもたらすというのだ。
たしかにワクワクドキドキしているときは疲れを感じない。
じゃあ、どうすればワクワクドキドキの状態になれるのか？
答えは簡単。
目の前のことをよりよくしようとすればいいのだ。
日々に慣れ新しい発見がないための退屈、
成績が上がらない焦り、
合格できるかどうかの不安、
人間関係の悩み、、、
これらは全部マイナス思考の産物だ。
頭の中でぐるぐる考えてたって前には進まない。
君たちには課題解決シートがある。
理想と現実、ギャップとその原因、そして改善策を書きだそう。
自分で見つけた改善策は一生ものだ。
でも君たちは肉体労働もしているから、身体に疲れがたまることもある。
そんなときは目を閉じて「休め…休め…くつろぐのだ」と“目に”言ってやろう。
楽な体勢で１分間続けるのだ。
すると目の筋肉がそれに従い始める。
だれかの手で緊張がぬぐい去られたように感じる。
「道は開ける」で紹介されている方法だが、やってみると意外に疲労が和らぐ。
いつでもどこでもやれるのがいい。
だから私の授業では寝てもかまわない。
正確にいえば、目を閉じて休んでもかまわない。
５分経つか、いびきをかき始めたら起こすけどね。
心の疲労も身体の疲労も脳を使って解決しよう。
オリジナルの疲労対策を編み出そう。
よりよくしようとすれば全てが勉強の材料だ。
脳は疲れない。
さぁ、今週も勉強しまくろう！
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センター試験まで
あと２３２日。
自分の行動を記録して、理想の計画を立てて、ひとつひとつ着実に実行していこう。
計画は自分との約束。守れば必ず合格できる！自信がつく！
本気で働こう。
本気で勉強しよう。
本気でよりよくしていこう。
一緒にね。
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