講演会でもなければ、連続してレクチャーをすることはほとんどない。連続１５分のレクチャーができれば、それを組み合わせていくことによって、１時間のレクチャーが完成する。
１５分を一単位として、しゃべり終わったら質問をしてみる、隣の人とレクチャー内容をシェアさせる、軽いワークを入れることによって、単調さがなくなり、メリハリもつく。したがって、受講者が飽きない。
レクチャーの中で、大切なところはトーンを変えたり、あえて方言を使ったりるすると有効である。また、うまく間を使えるようになるとなおよい。
例えば、「○○の秘訣を教えましょうか？」と声をひそめて言うと、否が応でも受講者の注目が集まることになる。
「○○について、どうお感じなりましたか？」や「なぜ、今○○ということになってしまったのでしょうか？」など質問を投げかけて、沈黙する。
その間が、受講者の「早く答えを知りたい」という欲求とともに研修への集中力を高める。
今日が最終営業日という会社も多く、テキストを作成したり、連絡を取り合ったりと１日がバタバタと過ぎていった。
特に、新年早々の１月４日に大きな研修を控えているので、その準備があわただしい。
一応、弊社も明日からお休みをいただくが、冬休みの宿題をたくさん抱えているので、明日も資料の読み込みや整理をすることになる。
今年一年ブログを読んでくださった皆さん、パートナーの皆さん、クライアントの担当者や受講生の皆さん、本当にありがとうございました。
今年もいろいろなことがあったけれど、それを学びに変換して、貴重な教訓を得ることもできた。また、不況、不況と言われながらも業績を伸ばすことができ、すべての人に感謝をしたい。
皆さん、よいお年を。
研修のねらいや達成目標を決める際には、当然時間も考慮しなければならない。
２日間なのか、１日間なのか、半日なのか、時間によって達成できることも変わる。
以前にも書いたが、２時間の講演であれば、スキルを「身に付ける」ことは不可能である。逆に２日間もあると自由なデザインが可能になる。
達成目標（研修終了時の受講者の状態）から逆算して、終了時刻の２時間前にはどういう状態になっていないといけないか、４時間前にはどんな知識を理解していないといけないか、ということを考えるとおのずとデザインの道筋が見えてくる。
後は、以下の研修手法と教える順番を考慮すれば、おおまかなカリキュラムは完成する。
●レクチャー
●質問
●個人ワーク
●グループワーク
●ディスカッション
●ゲーム／アクティビティ
●デモンストレーション
●相互練習
●ロールプレイ
●発表・質疑応答
●ファシリテーション
●コメント・フィードバック
●振り返り
●確認テスト
