塾講師をしていたときの生徒Aくんとのやりとりです。
＊＊＊
Aくんが、わたしに「おい、くそばばあ！」と呼びかけたので
わたしは「ん？なに？」と、Aくんの方を向きました。
Aくんはきょとんとした表情で
「なんで、怒らへんの？」
わたしが
「なんで怒らへんのかと思うんやぁ。」
と返すと
「普通怒るやん。」
と、Aくん。
わたしは
「そうか。普通は怒るんやな。」
そこで、Aくんは笑い出しました。
「もうええわー。先生、普通とちゃうもんな！」
わたしは
「せやなー」
と、一緒に笑いました。
「さあ、数学やるでー」と、わたし
「えー、嫌やなぁ」と、Aくん
「そら嫌やよなぁ。嫌々やろかー」
と、わたしが言うと
「オレ、まあまあ好きやで。数学」
と、Aくんはノートを広げました。
＊＊＊
わたしが出逢ったときのAくんは
斜に構えていて、いつもムスッとしていて不機嫌でした。
やる気がないというよりも
「どうせできない」と思い込んでいて
「先生は敵」だと拒絶している感じでした。
上の会話ができるようになるまでに
実は、２カ月ほどかかっています。
否定しない
批判しない
賞賛しない
追及しない
彼のありのままを認めること
わたしが続けたのは、それだけです。
それだけのことですが、とても大切なことなんです。
勉強なんて面白くない、できるわけない
と思い込み、やる気のなかったAくんが
「オレ、まあまあ好きやで。数学」
と言うようになったのは
ありのままの自分でよし
自分には力がある
ということを信じることができたからだと思います。
自分で自分を認めましょう
ということは、よく言われますけれど
そのためには
他の誰かに
ありのままを認めてもらうということが必要なんですね。