こんにちは。
『通塾中成績まとめ〜急〜』の
次への備忘録も兼ねております🙇
偏差値45以上のお子さまには
お役に立てない情報ばかりかと思います🙇
暇つぶしなどで読んでいただけましたら嬉しいです😌
日能研通塾中成績まとめ〜:終〜
前回に引き続き、
日能研通塾中の成績を記録させてください。
エビ🦐の了承を得ています。
6年生前期、
少しずつマシな結果が
出るようになったエビ🦐ですが
夏期講習〜後期は…
見る影もなく、どんどん下がっていきました。
控えめに言って地獄です。
■6年生後期4科目
原因は、国語・理科。
■国語
■理科
国語は、これまで宿題をやらせる程度で
『読解力がない、仕方ない』
と諦めておりました。
理科は、
「育成テスト」では支えになってくれる存在。
しかし「公開模試」では足を引っ張る存在でした。
■6年時理科育成テスト結果
※エビ🦐にとっては6-7はいい方に入ります👽
理科については…
『諦めました😤』
『諦める』といっても
『ラストスパートの時期まで諦める』
としました。
これはエビ🦐の特性である
『やってもすぐに忘れる』という点からです。
エビ🦐は何度やっても理科の苦手分野は特に
すぐに忘れ、初期化してしまいます。
そんなところがあるため、
理科は
冬期講習期間から1日1分野全範囲を叩き込む
ことにしました。
得意分野から順に復習しました。
結果的には偏差値45以下の学校であれば
合格者平均点は超え、支えとなる存在になりました。
やったことは
苦手分野は5年栄冠の学び①③、
得意分野は6年栄冠の学び①極稀に③
です。
この洗い出しは、
メモチェの始めにある「弱点診断テスト」
で行いました。
全く解けない単元もあり、
その場合は1から教え直しました👽
国語は、
後期途中からユリウス（個別）に入れましたが…
コメントを控えます。
ユリウスでは
エビ🦐の大の苦手であり
志望校で100%出題される『接続詞』や
『説明文』を主ににやっていただきました。
90分の中で
先生が問題文を読み込む時間があり、
その間は漢字や語句のプリントを出してもらって
いました。
週に1回90分個別で見てもらえる有り難い時間。
その時間が勿体ないように感じていましたが
時間外に問題文読んできて!!
というのも過大な要求の気がしてしまい、
そのままのらりくらり入試を迎えました。
授業で扱う問題は、予め解いていき
90分で解説出来るのは概ね大問2つでした。
今思えば、
『国語の演習を見てもらう』のではなく
『解法を1から教わる』スタンスで利用したほうが
良かったと感じております。
12月に入り過去問の結果も踏まえ
このままではマズイ…と思い
問題の長さが長すぎず、
答えを見つける感覚を身につけるには有効でした。
また、
解き方のヒントも丁寧に書いてくれている
ので後半は1人で取り組ませていました。
母、『国語は才能』
と諦めておりました。
母も国語が苦手でした。本を読むのも嫌いでした。
兄弟も国語が苦手で様々な塾へ通ったりしていましたが
泣かず飛ばず…
これは『才能なんだ』と思い込んでおりました。
故に『国語』 ほぼ捨てていました。
先日早稲田アカデミーに伺った際に
先生から
🧑🏫中学受験の国語には解き方があります。
これを他の科目が忙しくならないうちに身につけるこが大切です。
そして、現在の中学入試は読解力が他の科目にも影響します。
と言われ
猛省しました。
猛省しました。思い当たることしかない…
上記⬆ドリルを毎日解き
0▶3くらいにはなりましたが…
圧倒的に時間が足りませんでした。
短文演習▶長文演習という時間はありませんでした。
そして短文をギリギリ解けるようになった
というレベルであり、答えを見つける速度が
かなり遅かったため過去問では時間切れも
連発でした。
もっと早くから取り組み、
短文で解法会得
▶時間を意識して解く
▶長文で演習
▶時間を意識して解く
までさせてあげたかったです。
『国語は才能』
才能もあると思いますが
早い段階から抗うこと、大事です😣
あくまでも偏差値45以下の話です。
またまた長くなってしまいました🙇ｽﾐﾏｾﾝ
また続きを書かせて下さい。
次回、算数・理科を書かせて下さい。
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最後まで読んでいただき、ありがとうございます🙇
いつも長くなってしまい、申し訳ございません😣
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