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I’ll show you my collection 

最近娘が良く使うフレーズ


野に放った時の収穫採集作業好きっぷりと

YouTube漬けを物語る言葉だと

個人的には思っていますてへぺろ


出てくる物は

ドングリ、栗、シロツメクサ、ヒメジオン、タンポポ、松ぼっくり

そして、石

子どもにとって宝物なのですよね

処理に困るけど

ドングリと栗は虫が出ると嫌なので一応冷凍処理済み


未来形!?

と思ったけれど

単にフレーズでシチュエーションに合わせて覚えているだけなんですよね。


What a で始まる文も多く言いますが

それもたぶんYouTube、か、ORT


それで

肝心のご自慢の品達ですが

先生が作ってくれてじゃんけんでゲットした花冠と

実家の庭の花を母に切らせた物は

数日くらい玄関に飾れるけれど

それ以外はニヤニヤニヤニヤニヤニヤ

(ドングリは数の学習と工作用に処理済みの物のみ取っていますが

萎れた花類はそっと見えないようにゴミ箱行き)



そんなチコさん

今月のDWEオーディオ課題がたっぷり残ってまして

TACに取り組んだところ

Chip and DaleをChip and Wilfと言ってしまうアセアセ

何度やっても間違うのでカードを差し替えましたが

綴りが全然違うじゃん

と思って、気がついた


そう…娘の言うChipはカードに描かれている

性悪だけど愛くるしいリスではなく

男子小学生だったんですよ。

たぶん

再生された音声に集中して聴いたものの

文の中でデールを覚えきれなくて

チップと一緒に居るのは誰だ?

と、絵を気にせず考えて

ウィルフなんじゃない?

となったんだと思います。


ORTならぬorzなお話でした。


チップとデールなんて

まるでチコさん本人なのに(笑)

世間的な有名度と子どもにとって身近な存在は

往々にして違う物

でも、イラストと一文字フォニックスを

思いっきり無視は

流石にツボでした。

よく聴こうとしていた現れですが。


一生懸命に頑張ったから、の事

と思う事にします。


あと一つ&来月の準備をせねばアセアセ

病気やお出かけをすると

タイミングがズレて…(苦笑)


それでは!


    

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おうち音楽

4歳娘に施していると期待された方は

すいません、逆ですアセアセ



娘にはできていない

私はしてもらった

という話



アパート住まいなのでまず規約で楽器NG

実家のアップライトピアノで教えようとしても

今度は娘が勝手に鍵盤を叩きたがりレッスンにならないのですよ



でも

私の得意なトランペットのマウスピースで遊ぶと

娘が吹いてもブーと音が出たり

曲に合わせて手拍子をしてくれて楽しそう

ラッパ無しで息の調整をすれば

騒音にせず遊べてハマっております。

制限の範囲内で

今のところ

在るresourceで楽しくがモットーです。



弟やひろつるさんちのお嬢さんみたいに

2歳、3歳からバイオリン…なんて


一軒家や防音室を用意できるマンション限定

適切な指導者と

伴奏し伴走できる親が居ればできるけど

防音室や近所を気にしなくて良い庭が無いばかりか

私にはあの本気のコンクール曲やコンサート曲の伴奏を練習する時間がありません(笑)

弟のガチレッスンを見てきただけに

思うところです。


あれは、遊びのつもりで始めたら

先生をキレさせるか虐待になりかねませんから。

(バイオリンは開始年齢も大事ですが

子にセンスと興味があれば良いというだけでなく

先生との性格の相性や親の伴奏力も重要です)

趣味でショパンの大曲を楽しく弾きこなす母が

自分の伴奏の練習として毎日弟の練習とは別に真面目にピアノの練習をし

時季毎、先生への心遣いにも神経を使いつつ

親子で毎日超ストイックに練習していた光景を思い出します



対する私は

弦楽器に触れる事なく

ピアノを習い始めたのは5歳直前

音楽のプロも多数輩出する幼稚園の中でかなり遅め

公立小の同級生の中では当時はまあまあ早い方

でしたが、実はその前があって

生まれた時から母が弾き語りをしてくれて

未就園児の頃、近所の小学生達に遊びでピアノを習い

幼稚園ではピアノのグループレッスンがあった

のです。

幼稚園にも未就園児の親子教室から登園しましたし。


これってもう

おうち英語と同じですよね!

個人レッスンを受けていなくても

家庭教育とコミュニティの中での遊びや

園のゆるいカリキュラムで

いつの間にか人生の一部になっている

というパターン


娘はというと

まともなおうち音楽を施せていない代わり

保育園とおうち英語の余剰で

音感とリズム感はあるようです。

私と違ってダンスもできますし(笑)


懸念していた

幼児のガナリ歌いも無く

歌い始めた頃には音程を取れていて

今時のポップスもそれなりに歌いこなすのですよね

でも

公文の歌CDをかけ流したり

車内でシングアロングに飽きた時に

有名な文部省唱歌や古い童歌を口ずさむと

「その歌知らない」と言われるのですよアセアセ


マジ!?ガーン


マザーグースやMISIAや絢香を歌うのに

「うみ」や「はな」を知らないってアセアセ

「茶摘み」や「夏は来ぬ」を知らないどころの話ではありません


以来

おうち英語と保育園に頼りきりだったなと反省し

季節に合わせて時々歌うようにしています。

公文のCDは長期休暇には掛ける事もありますが

帰宅遅めワーママ×保育園児には

長すぎてとても掛けきれませんから笑い泣き


日本語や日本音階を大切にする歌は

もはや家で意識的に聴かせないと

子どもの記憶には残らなさそうです。


古き良き歌達が辞書から消えた言葉のように

消えていきませんように!



それでは!


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今回は1回しか無い5の倍数の日

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くもんの歌



文部省唱歌





    

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七田式プリントで

芋虫の絵が3分割されていて

その中を口から尾に向かって

順に◯が移動するという

法則の問題がありました


戸惑っていた娘に順序の話をするのに

どう説明しようかと思っていた所


丁度良い説明が降ってきました爆笑


Into the mouth, down to the tummy 

And う◯ちプッ


と言ってみたら

大爆笑で唄いながらサクサク回答


まさかの

DWEsongと汚い言葉に

助けられましたてへぺろ


何が役にたつかわかりませんね!


それでは!



↓購入するのは専ら英語絵本と子ども服(笑)

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