本日もお立ち寄りいただき

ありがとうございます

細々おうち英語の記録と
子ども(チコ 4歳)の記録
たまに
時事や読んだ事物への

意見の呟きを書いています​​​


私の凹を改めて思い知った日


いや

幸せ自慢みたいな

贅沢で奇跡的な話なのですが…

ちょっぴりヒヤリハット。



先日、女系女子4世代でご飯を食べに行ったんです

そしたら


90代半ば過ぎの祖母と4歳の娘に

置いて行かれちゃったんです私笑い泣き


母がお会計をして車を取りに行っている間に

2人の事を見てて、と頼まれた私

ところが

祖母が娘に上着を着るよううながし

娘が祖母の忘れかけたマフラーを手渡し

2人ともサッと身支度を済ませて

出入り口へとスタコラサッサ!


私と言えば…

忘れ物チェックしたりしていて

上着も鞄も全部席に置きっぱなし


お喋りも歩く速さも

テンポの良く合う2人に

必死に食いつく私(笑)



私の凹(主に身支度)や2人の性格的相性もそうなのですが

祖母はお受験組で小1から都心で電車通学をしていたし

娘は身支度等だいぶ自立した長距離散歩三昧の保育園児

行動自体素早い上、かなり足が速いのです。

(祖母は遅くなったし、娘は幼児なりだけど)

対する私は

ママチャリ→幼稚園から車で送迎→小学校は家から30秒で忘れ物をしても脱走や電話一本で解決してたの。

小さい時に身に付いたものって

こういう部分でも大きいなと思ったのでしたアセアセ


2人とも結構しっかりしているけれど

目や足元が不安な祖母とお猿な娘が

外に2人だけで出たら危ないので

急いで追いかけましたよ笑い泣き


祖母は私と2人だと昔から私に合わせてくれて

(相手が母だとスタコラ高速で歩く)

娘は私と2人で外出すると私にべったりなので

すっかり油断していた

というのも正直なところ


彼女達が女性2人連れの出立ちで

自然に仲良く行動したのも

2人の性格を考えたらわかりそうなものなのに。。。

まんまと置いて行かれかける私アセアセ


そして2人とも異口同音に

私は後から付いてくるから大丈夫だと思って◯◯(互い)が行くから先に行ったという衝撃の発言。

↑母が言った「見てて」の対象では無い風の

堂々たるお言葉が返ってきたのでした(笑)。

(もしかすると、この2人、お互いにお世話してるつもりだったのかもしれないけれど)


女子は0歳でも100歳でも女子

と言いますが

ホントです笑い泣き


母に話すと

おばあちゃんだから、最初はちょっと躊躇したのよね。

 2人とも行動的で自由な人達だから。

 でも、あなたと私で見ればなんとかなるかなとおもって。

 2人とも楽しそうだったから良かったんじゃない?


と最初から予見していたような返事。

そ、そうだよね

2人とものキャラを知っていたら

そう思うよね。


と、私1人が目を白黒したお話


こういう時の即応はやっぱり難しい私。

でも、そこで対策を考えるのが私なのだ。

と思うことにして

次があったら、次はもう少し軽快に動ける装備で

段取りを考えて行こう

と反省するのでした。


それでは!



    

本日もお立ち寄りいただき

ありがとうございます

細々おうち英語の記録と
子ども(チコ 4歳)の記録
たまに
時事や読んだ事物への

意見の呟きを書いています​​


最近お気に入りのサイトワードのドリル

好きだけど、できない事

3本の線の間に小文字を書く時

真ん中の線は無視(笑)

細かい動きがまだ難しいのだと思うので

本人のやる気と文字の形をまずは優先


書きたがるので「どうぞ」した図↓


娘本人は

「難しいのできたよ!」

と言ってパパに自慢しているのですが

実態は

文字通りサイトワードへ馴染む事と

「小文字の読み」

下の問題はひらがなドリルと近い内容

となっています。


難しいのできた→自信

実は馴染みの問題→解ける


お母さんチコちゃんにはまだ難しいんじゃないかなと思って


と言って思わせぶりに隠しておいたのも

娘の闘争心と好奇心をくすぐった様子。


日本語は敢えての

七田式プリントA2

Aはぶっちゃけ未就園児向けの内容ですが

問題文を読ませる事と勉強習慣を大切にしているので

今はこれでいいかなと思っています。

その中でも

「かずをかぞえましょう」

に対して、数えた順番に数字を書き込んでいたり

勝手に応用しています。


チコはとにかく

読むよりも手を動かしたい人のようなので

「じっくり読む」事を大切にしつつ

勝手に書いていいよ、でアウトプット。

(サイトワードドリルは私が指差し読みするけれど、他は自分で指差し読みをして大人が聞いている)

だんだん、濁点や拗音にも慣れてきました。

読めて形が記憶されれば

なぞらなくてもそれらしく書くので

↑後から百均ドリルやアプリで書き順を覚える


最初から書き順通りになぞらせると

癇癪っぽくなるので(私はなぞり好きだったんだけど)

あんまり変な時だけ、声を掛けて止めて

手本を大きく書いて見せたり

始める場所や進行方向を教えたり

本人が納得している時だけ手を取って一緒に書いたり


ここまできてから

Lingokids でなぞりをやると

書き順が修正されたり

単語を読んだりして

単なる娯楽ゲームから一気に学習ツールになりますね


本人の気分とその時々の課題を見ながら

ツールを変えて組み合わせていく作業が

面白い爆笑


今の裏目標(本人に伝えていない)は

・アルファベットの小文字の読み

・ひらがなの濁音と撥音、拗音、促音、長音の精度上げ

・カタカナの基本的な読み

辺りを固めて行くこと

まだまだながら

出足は良いテンポと方向性なのかな?


幼稚園に通う同年代の子達は

とっくにできている事だと思いますが。。。



なーんてやってると

SBSの取り組みが遅れたりして

結局前にやった事のある内容のTEになるのですが

それはそれ、なのかな?



それでは!



    

本日もお立ち寄りいただき

ありがとうございます

細々おうち英語の記録と
子ども(チコ 4歳)の記録
たまに
時事や読んだ事物への

意見の呟きを書いています​​

連続で、おうち英語と関係無いネタで

すいません

動画の容量が多くなってきて

携帯の中を整理していて

年々撮る写真が減っている事実に気付いて


↓こういうの↓


身内と友だち、多方面の知人にプロがいて

数カ所のスタジオにも気軽にお邪魔できて

公園などでも一眼でサッと撮ってもらえる環境なので

家族、特に子どもに関する写真を

敢えて自分のスマホで撮る必要が無い

という環境的要因もあるのですが


そもそも


子の普段の様子→保育園のブログにいっぱい載ってる


おいしい物→写真撮る前に子どもが手を突っ込んでるw


という事もあり

ほとんどDWE週末イベントと

父娘でお風呂で落書き(2人ともマッパで水で落ちるクレヨンによる若干カビ気味の壁面いっぱいの文字や絵)

ばかり

※DWE課題の動画と娘の運動会やお遊戯会の動画はたっぷりある


気がつけば

予定やパスワードなどのスクショ以外も

ほぼ

公開先限定の写真w



昔は友だちと一緒に撮ったり

風景を撮ったりもしてたのに…


上に載せたパフェも

この前のコマは娘が脇でポーズをとりながらピースしていて

次の瞬間にはもう苺を食べられていました。

一瞬爆笑



こうなってくると

イタズラにスマホで撮るよりも

要所とネタだけプロに依頼して

日常の一コマは

ファインダーの中ではなく

生のその「時」を大切にしようと思うこの頃です。



そう言いながら

ひと様のお料理ブログは大好きで

お菓子作りされてる方や料理研究家さんの記事で

タイトルやサムネでお料理ありそう!と思うと

ワクワクして見るんですけどね。



課題動画(mp3に処理して上げて)

ミスしたのはズバズバ削除するものの

娘が頑張って練習して送ったキャップ課題や

お遊戯会で、他学年を撮影したものでも

成長の過程を感じてしまって

可愛くて消せないものも多く

容量を取られて密かに困ってます。

いい加減、パソコンに落とそうかなてへぺろ

↑ズボラなだけ魂



それでは!