普段はあんまり相手にされていませんが、
←ここにもヒントがあるのかしらん（笑）
今日は体育祭の予行。
前日のお約束：
担任からその年のタオル、うちわ、リストバンドを配布する。
はい、想像通り。
エトーはそれをすっかり忘れていたわけです
で、朝気づいた女子生徒が取りに行ってくれた。
リストバンドがないと競技に参加できませんからね（爆
タオルを配る段階になって、
「どうするー？」と聞いたら、
→「タオルは洗濯してから使いたい」
→「テントがあるから、暑くないしなくてもいい」
→「わたしたちがまとめて箱に戻しておきます」
他のクラスは全員配られてるし、誰も疑問を持たない。
でも、そこでちゃんと頭使えるって、
些細なことだけどすばらしい。
→「で、先生いつ配ったらいいですか？」
わたし「いつがいいかねー。（まあ、先生はどうせ忘れるけど）」
批判的思考を育てるヒントは
こういう小さなやりとりの中にあるんです。
＜＜＜既成概念をぶっ潰す！＞＞＞
ってうちの大学のポスターだけど
そんなの一朝一夕にできるわけない。
（その話はまた次回）
だから、ヒントは
生徒に聞かれたら
問い返す。
どうしたい？
って聞く。
ただ、それだけです。
相関があるのかどうか分からないけど、
このアプローチ全開でやっている今年のクラスは
エトー学級初！国語の偏差値がやたら上がってる。
関係あるのかも（笑）
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