一人一人の思いを実現する教室 西大泉・保谷 神田ピアノ教室

　　　　　　　　練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、

　　　　　　　　新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し

　　　　　　　　くださっています。

流行りのシール帳を見せてもらいました

　　将来の自分に向かって

　　　　小さな一歩から

練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ　ゆか　です。

「シール帳を持ってきても良いですか？」

前回のレッスン終わりに、小学3年生の生徒さんから尋ねられました。

「見せてくれるの？持ってくるの、全然大丈夫よ」

そうして持ってきてくれた2冊のシール帳。

へぇ〜、こんなにあるんだね〜。

はじめて見せてもらったシール帳に、私の目もキラキラ。

手に入らないと言う、ボンボンドロップシールもたくさん。

学校では持ち込み禁止になっているシール帳。

基本、ピアノ教室は学校に準じているので、持ってきても良いかわざわざ尋ねてくれた生徒さん。

なんて礼儀正しい生徒さんなのでしょう。

もちろん、少しお話をした後はピアノレッスンへGO！

手の交差曲もスラスラと演奏をしています。

一歩づつ、確実に歩んでいる生徒さんです。

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学校での活躍を支えるモノ

　　将来の自分に向かって

　　　　小さな一歩から

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かんだ　ゆか　です。

小学校4年生の生徒さん、学校での合奏のピアノ伴奏練習に励んでいます。

にしても、ピアノ伴奏譜をもらって練習に取り掛かれるのは、これまで学んできたことの土台があるから。

音を読むのはもちろんですが、リズムが正しく取れることが大事。

これまでの練習曲で、数えながら練習を徹底してきたのは、このため。

まずは自分でリズムが取れないといけません。

最後のページなんて、グリッサンドや3音の装飾音符ありで、リズムもややこしい。

最初から速い速さで弾けなくても、ゆっくりであっても自分でリズムが取れれば弾けたも同然。

もちろんレッスンで一緒に弾いていきますが、最初から最後まで先生がいないと弾けません・・・では、仕上がっていきません。

さぁ、がんばって練習していきますよ。

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音読みスタート

　　将来の自分に向かって

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かんだ　ゆか　です。

1月からピアノ学習を始めた、小学2年生の生徒さん。

自宅でも、音読み学習をやってくれているそう。

教室でも、ピアノを弾く前に音読みをやったり、音価確認をやったり。

流石に2年生さんなので、覚えるスピードも早い。

ちょっとやってみる？　で始めたタイムを計ってのカード読み。

1回でささっと読んでしまいました。

幸先の良いスタート。

少し早く進む教材でピアノレッスンをしているので、新しい音もどんどん出てきます。

今はまだ、1つのメロディーを右手・左手が交互に弾く形ですが、こちらもすぐに両手奏に進みます。

音読みも、どんどん範囲を広げて読めるようにしていきましょう。

ピアノ学習は始まったばかり。

無理をしないで進めていきましょう。

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スタッカートを習得するときの言葉

　　将来の自分に向かって

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1月からピアノ学習を始めた生徒さんのテキストに、スタッカートが出てきました。

スタッカートって、簡単な曲にも難しい曲にも出てくる記号。

難しい曲を弾くようにならないと弾かない、っていうものでもありませんね。

難しい曲には難しいなりの弾き方がありますが、まずは基本のスタッカート学習を。

スタッカート学習では、様々な言葉かけをします。

熱い鍋を触った感じ。

縄跳びをするときのジャンプ。

リズムに乗って軽く上に跳ねて〜。

生徒さんの年齢や体験したことによって、しっくりくる言葉は違うかもしれません。

自分が1番しっくりとくる言葉で、マスターしてほしいと思います。

まずは、軽く明るいスタッカートを目指してみましょう。

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伴奏者レベルが上がってきている？

　　将来の自分に向かって

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教室の生徒さんたちが伴奏を務めた、中学の合唱コンクールのDVD。

保護者の方にお借りして、DVD鑑賞。

教室の生徒さんのクラスはもちろん、最初から最後まで鑑賞します。

全てを観終わっての正直な感想。

ピアノ伴奏者が上手な人だらけ。

オーディションを勝ち上がってきた人ばかりなので、ある程度の上手さは予想済み。

毎年チラホラいた感情がこもっていない伴奏者や、指揮者見ない伴奏者が、今年は本当にいない。

みんながっつり弾き込んでいます。

そりゃ、オーディションもレベルが高いはず。

合唱コンクールの伴奏者を目指すのも、簡単じゃないです。

生徒さんたち、次の合唱コンクールはどうするのかな・・・。

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ペダル曲練習が始まります

　　将来の自分に向かって

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演奏力がついてきて、ペダルの予備練習も終えた大人生徒さん。

手の交差曲を練習中でした。

い〜い感じに仕上がってきましたよ〜。

テキストのページをめくっていくと、同じ曲ですがペダルを踏む曲に。

手を交差しながらペダルを踏むことになります。

ペダルを入れるとなると、すこ〜し音の大きさも考えて弾くようにしていきたいですね。

そしてここからの曲は、ペダルを入れる曲の練習です。

予備練習では、和音や単旋律の曲でしたが、これからは本格的な曲の中でのペダル。

曲のレベルが上がりますが、これが普通。

音が様々な動いていく中でペダルも踏みますよ。

ピアノの音の響きが豊かになるペダル。

聴き映えのする音楽を作っていきたいですね。

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遊びの中で覚えるリズム

　　自分の将来に向かって

　　　　小さな一歩から

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生徒さんが使用するテキストに出てくる2曲の楽譜。

8分音符の曲が合格したら、次は付点8分音符。

全く同じ音ですが、リズムだけが違う。

スキップリズムと言われる、付点8分音符の練習です。

もちろん数え方の学習もしますが、「長い、短い、長い、短い・・・」で、遊びのように弾みながら弾いてみるのも良いですね。

リズムを楽しむ感じで。

音楽は楽しまなくちゃ。

「楽しんで弾いてきてね〜」と、宿題に出しました。

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がんばって練習をした3拍子

　　将来の自分に向かって

　　　　小さな一歩から

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かんだ　ゆか　です。

ちょこちょこと3拍子曲の練習が始まって数ヶ月。

できたり変になったりを繰り返しながら、進んでいる年中の生徒さん。

自宅練習では、お母様が横で一緒に数えてくださっているよう。

今回の宿題の曲は、ちょっと長い3拍子曲。

実は心配していた私。

長い曲だから、崩れちゃうと最後まで崩れてしまう・・・。

「がんばって練習したけど・・・難しいから・・・できるかわかんない」と、不安な言葉で始まったレッスン。

まぁね、難しいよね。

なんと！3拍子が3拍子になっている！

いや、当たり前なのですが、生徒さん、がんばってくれたのだと思います。

うんうん、良い調子。

次の3拍子曲がでてきても、この拍子の感覚を覚えておいてね。

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音に表れる自信

　　将来の自分に向かって

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幼稚園の先生とのレッスン。

毎月の行事に関する、弾き歌い曲のレッスン。

この日の生徒さん、最初の2~3小節を聴いた時に「あっ！今日はピアノの音が違う」と思いました。

これまでは、恐る恐る弾いていた感じでしたが、この日はビシッ、バシッと曲をキメてくれていました。

自信を持って弾いている感じです。

「練習頑張りましたね？」

「ちょっと頑張ってみました」

あ〜やっぱり！

自信がピアノの音に表れています。

ピアノって、気持ちが表れるから面白い。

自信がある時って、ピアノの音も堂々としています。

これでホッとできるかと思いきや、3月の歌の準備が始まります。

2月・3月の行事って、月の最初にあるから急ぎ気味で仕上げないといけません。

3月も自信を持って演奏できるようにしていきたいですね。