将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
「小さな世界」の曲を練習中の生徒さん。
ディズニーのアトラクションで流れている曲のイメージですが、楽しくてウキウキするような曲。
だから曲の演奏も、弾んで弾いて欲しい。
ディズニーランドやディズニーシーに遊びに行ったら、どんな感じ？
その時の気持ちを思い出してみて。
生徒さんに、そう問いかけました。
ワクワク・ウキウキを表現しようとするなら、最初の2音の弾き方を考えなきゃ。
この2音で、聴いている人の心を掴んでほしい。
楽しい音楽って、まずは弾いている自分が楽しんでいなきゃ。
弾いている人が楽しくないのに、聴いている人は楽しめません。
全身で楽しさを感じて欲しいなぁ。
半ば無茶振り的な声かけをしながら、楽しさを引き出していきます。
思う存分、楽しもうよ。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
くださっています。
将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
弾きたい曲レッスンの大人の生徒さん。
曲の最後まで弾けるようになったので、ペダルを入れて仕上げることに。
一応、簡単な音や和音でペダル練習をしてきた生徒さん。
ここからは実践あるのみ。
ペダル記号があるわけではないので、適当に踏んでもらいます。
ただ、この場合の適当は、なんでも良いから適当に・・・ではなく、響きの綺麗な適当です。
自分の音を聴いて、濁らない綺麗な響きで踏んでもらいます。
音の並びの感じから、2拍単位で踏んでもらうことに。
右手・左手・足 と3つ揃うと大変になってきますが、これも慣れ。
綺麗でないと感じたら、直せばよいですから。
どんどん踏んで、上手になってもらいましょう。
ペダルを入れて、素敵な曲に仕上げていきたいですね。
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小さな一歩から
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かんだ ゆか です。
和音の同音連打が課題だった、小学3年生の生徒さん。
それもスタッカート。
連続して同じ音を弾く時に、手を上から落として弾いてしまうと、まるで機械が弾いているように見えちゃう。
そして、腕や手に力が入っちゃうし、疲れちゃう。
ここは手首を使って弾けるようになると、力も抜けるし何より音が綺麗。
ピアノを弾く人は、手首が柔らかくないと・・・。
いや、柔らかくして。
お祭りの時にある水ヨーヨーや、お手玉なんかで遊ぶと手首を使って良いです。
お手玉は教室にも常備していますから、ちょっと早く来た時などに使ってもらって大丈夫。
ぜひ、手首を使ったピアノ演奏ができるようにしていきましょう。
この日、生徒さんが作ってくれたと言うお花をプレゼントしてくれました。
随分、器用に作るのですね。
ありがとう〜。
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かんだ ゆか です。
11月のピティナ・ステップに向けて練習中の生徒さん。
ステップは2回目の参加です。
真面目にコツコツと練習を頑張る生徒さんなので、表現も細かくつけてもらいます。
フォルテだからって、大きいだけじゃないし、ピアノだからってずっと小さいわけでもない。
小さい中にも強弱があるし、大きい中にも強弱があります。
メリハリを効かせて表現していきたいですね。
素敵に弾けるように、音楽作り・曲作りをしています。
そのためには、自分の音をきちんと聴けないといけません。
せっかくの舞台演奏、満足のいく演奏になるように取り組んでいきましょ。
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かんだ ゆか です。
「今年はクリスマス会やらないの〜？」
「今年のクリスマス会はいつ？」
そんな問いかけが聞かれるようになりました。
昨年のクリスマス会に参加をした生徒さんの中には、クリスマス会を楽しみにしている生徒さんも。
教室内で行うガチャガチャしたクリスマス会なのに、楽しみにしてくれていることが嬉しい。
まだまだ私が元気な間は、やるわよ💢
ご案内の「お知らせ」も無事に完成し、レッスンで配布中です。
もちろん、お決まりの1人2曲演奏も健在。
ピアノ教室のクリスマス会だから、ピアノ演奏は必須でしょ。
既に、弾きたい曲を練習している生徒さんも。
日頃のレッスン曲の演奏で構いませんが、練習はちゃんとして欲しいと思っています。
「聴いていただく」の姿勢で臨みましょう。
楽しいクリスマス会にしていきたいですね。
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かんだ ゆか です。
今年も残り3ヶ月・・・と思っていたら、早くも来年4月以降のピティナ・ステップ開催情報が。
教室から近いホールでも早速、開催されます。
「春頃のピティナ・ステップに参加したい」と、ドンピシャで生徒さんからの申し出がありました。
ただこちら、春休み中と言うこともあって、平日の開催です。
保護者の方の都合がつくと言うことで、早速、演奏曲探し。
生徒さんが「弾いてみたい」「聴いてもらいたい」と言う曲で参加をすることが、良いと思うので。
さすがに演奏曲の練習には入りませんが、どんな曲が良いかなぁ〜と、私もウキウキ。
そんなに背伸びをしない曲で、弾きたい曲に出会えると良いですね。
悩むことも多い選曲ですが、楽しい選曲です。
生徒さんにピッタリな曲、見つけるわよ。
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かんだ ゆか です。
「安定した演奏で、安心して聴いていられる」と、学校でお褒めの言葉をもらったと言う生徒さん。
合唱コンクールで伴奏を担う生徒さんです。
音楽の先生に褒めてもらえたことは、嬉しいですね。
もちろん私も嬉しい。
うちの可愛い生徒さんだからね笑。
安心して聴いていられる演奏になっているのは、弾き込みが十分にされているから。
曲って、上手に弾けるようになった！でおしまいではありません。
実は、ここからが長い。
細かな修正をかけながら弾き込むことで、安定した演奏が生まれます。
弾き込みって大事。
ちょうど、こちらの生徒さんの妹さんも、10月のピティナ・ステップに向けて弾き込みの真っ最中。
姉妹揃って頑張っています。
切磋琢磨しながら、本番を迎えていきましょう。
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かんだ ゆか です。
「初見演奏に強くなりたいんです」と、大人の生徒さん。
日頃は、シャープ・フラットが4つ5つある曲を弾いている生徒さんです。
そこまで弾けるのに、今さら？
生徒さんにお話を伺うと、日頃は、片手練習をしっかりやってから両手に移っているとのこと。
両手同時に弾けるようになりたいとのことでした。
そっか・・・。
初見演奏ができるようになると、譜読みのための時間が短縮されて、曲の仕上がりが早くなります。
初見演奏は、できないよりできた方が良いもんね。
じゃ、どうする？
も〜うこれは、いろいろな曲に触れて数をこなすしかない！
ちょうど、合唱コンクールの伴奏譜が手近にあったので、試しに弾いてもらうことに。
時々、左手のヘ音記号の音を、ト音記号でパッと読んでしまうことが・・・。
ヘ音記号が苦手な様子。
やっぱりこれも慣れなので、これからレッスンの初めの時間を使って、様々な曲に親しんでもらおうと思います。
初見演奏、強くしていきましょう。
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かんだ ゆか です。
11月のピティナ・ステップに向けて、レッスンが進んでいます。
音のバランスや曲想にも気をつけながら、ゆっくりで段々と仕上がってきた曲。
両手で弾けるようになってきたら、少しづつ速さを速くしていきます。
生徒さんの弾ける速さに合わせて、段階を追って少しづつ。
メトロノームの練習の始まりです。
つっかかってしまう箇所は、片手練習を取り入れたり、指番号を確認したり。
だんだんと弾けるようになってくると、嬉しいですね。
素敵な演奏になるように、丁寧に練習を進めましょう。
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かんだ ゆか です。
合唱コンクールの伴奏曲レッスンが続いています。
中学1年生の生徒さんは、本格的な合唱伴奏ははじめて。
オーディションに合格してきた生徒さんなので、基本的には上手。
でも私的には、もっともっと綺麗なピアノの響きで弾いてほしい。
コンクールなどで、同じピアノで演奏をしていても響きが違うのは、ちょっとした弾き方。
手首や腕の使い方・指の持っていき方1つで、音って違ってくるから面白い。
和音も多い伴奏曲なので、重たい響きにならないよう、響きを改善していきます。
お付き合いも長い生徒さんなので、こちらの意図することも理解してくれて、だんだんと良い方向に変化しています。
でも、まだまだよ〜。
本番まで、あと10日ほど。
美しい響き・遠くまで届く響きで演奏できるよう、進めていきましょう。
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