一緒に学んで一緒に進む
生徒さんに一生懸命な教室
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
指強化の練習をしている、小学3年生の生徒さん。
同じパターンを弾いていくハノンの弾き方にも、だいぶん慣れてきたよう。
リズム練習の1つ、2分音符練習では、自分の手の状態を確認しながら弾いてもらいます。
ただただ、ゆっくり弾けば良い・・・と言うものではなく。
例えば、第一関節はどうなっている？
手首の位置はどうかな？
手の甲はバタバタしていない？
などなど、手・指の状態をかくにんするための、ちょ〜ゆっくり弾き。
これを、先生に弾かされている・・・と思いながら弾いているのだったら、弾かない方が良いかも。
1つ1つの練習には意味があることも、お話ししています。
しっかりした指を作って、もっともっと上手になっていきたいですね。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
くださっています。
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生徒さんに一生懸命な教室
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
今年も、合唱コンクールでピアノ伴奏を担う中学3年生の生徒さん。
中学校で毎年、伴奏を務めてきた生徒さん。
今年は、総まとめの伴奏です。
夏休みから、ヒーヒーハーハー言いながら練習をしてきました。
いや、本当に年々難しくなってくる伴奏譜。
そんな難しい伴奏を、弾けるようになっている生徒さん。
生徒さんとのはじめての出会いは、生徒さんが幼稚園の時。
幼稚園の制服を着て、もちろん身長も低くて可愛らしかったお子さん。
今もその時の可愛らしさはそのままですが、身長は私よりも大きくなられました。
も〜う、親の気分？いや、おばあちゃん？（実際の私にはまだ孫はいませんよ、念の為）そんな気分。
こんなに上手になってくれて、本当に嬉しい。
合唱コンクールが終われば、受験勉強に突入する生徒さん。
3年分の思いを背負って、当日は楽しんでほしい。
思いっきり弾いておいで。
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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
保育士免許を取得するために、お越しくださっている大人生徒さん。
皆さんがよく知った曲や、保育の現場でも活用できる曲が多く入ったテキストを学習中です。
そのテキストに出てきた音階練習。
これは簡単なハ長調の音階ですが、これから先、様々な調の音階が出てきます。
その音階練習、最初はゆっくりで弾いてもらいますが、できるだけ速く弾いてもらうようにしています。
曲は、その曲の持つ速さがあるので、できるだけ速く・・・とはいきません。
でも音階なら、指の運動のためにも速く弾けると良いです。
自分の限界に挑戦だ〜！は言い過ぎですが、無理をしない程度に追いたてます怖っ！
生徒さんも必死。
速く楽しく音階練習、やっています。
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かんだ ゆか です。
年長の生徒さんとワークブックの学習中。
指番号の数字を書き込むページが出てきました。
でも大丈夫！
自分で書き込めなくても、あらかじめ書いたシールを用意しています。
「もう、自分で書けるよ」と、生徒さん。
あら、もう書けるの？
いつの間にか、書けるようになっていたのね。
自分で音を読んで、指番号を書いてくれています。
わからなくなったら、ピアノの鍵盤を弾いて確認。
時間はかかるかもですが、自分でやんなきゃ意味がないもんね。
少しづつ成長している生徒さん、頼もしいです。
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かんだ ゆか です。
夏休みの終わり頃から、一人・・・二人・・・と、足台の卒業を迎えています。
足台の卒業は、身長140cmが目安。
教室では身長を測ることはありませんが、なんとな〜く大きくなったんじゃ・・・？と思うタイミングで足台を外すと・・・。
違和感がない！
夏の暑い時期は、身長も伸びる時期なのかな。
小学1年生になりたての頃に入会してくださった生徒さんも、今は5年生。
大きくなるはずです。
無理のないピアノ練習で、細くなが〜く続けているピアノ。
これからも、はりきって進めていこうね。
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かんだ ゆか です。
10月のピティナ・ステップまで、あと1週間ほど。
いよいよ本番が近づいてきました。
今さら慌てても仕方がないし、当日は目一杯楽しみたいですね。
当日の演奏が落ち着いてできるように、お辞儀からお辞儀までの一連の動きの練習も行ってきました。
特に気をつけてほしいのは「手はお膝」
椅子に座ってからすぐ、1曲目が終わってから、2曲目が終わって椅子から降りる前の3回のタイミングで行います。
演奏する曲のことを少し考える時間。
落ち着いて弾き始めるためには、必要な時間です。
特に、はじめてステップに参加する生徒さんには、丁寧にお話をしています。
落ち着くことが何より大事ですから。
楽しい本番にしていきましょう。
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かんだ ゆか です。
最近、街中で見かけるようになったハロウィンのいろいろ。
雑貨屋さんではハロウィンのオブジェ、パン屋さんに入るとハロウィン仕様のパンが並んでいたり。
世間はハロウィンなのですね。
普段は、10月に入ってからのハロウィンシールですが、在庫もたくさんありますし、今年は少し早いけれどハロウィンシールを出しています。
生徒さんたちを見ていると、小さな生徒さんは、大きなシールが好みのよう。
どのシールを出しても、大きいものからなくなっていきます。
大きいと得した気分になるのかな？
合格した時と出席カードに貼ることができるシール。
どんどん合格して、お好きなシールを貼ってくださいね。
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かんだ ゆか です。
まだ指定の速さでは弾けなくて・・・。
そんな会話で始まった大人生徒さんとのレッスン。
16分音符のリズムを、レガートとスタッカートで弾く練習。
ミュージックデータと合わせて弾いていただくので、速さが決まっています。
いきなり速い速さでは難しいので、弾ける速さからメトロノームの目盛りを1段階づつ上げてもらっていました。
その目盛りの途中までしか練習ができていなかった様子。
取り敢えず、どんな感じなのかやってみましょう！
生徒さんも必死だったと思いますが、速さについて弾けるようになっていました。
弾けるようになっていますね・・・生徒さん苦笑いでした。
だんだん速く弾く練習をしている間に、速さに慣れてきたようです。
目盛り1つ分は大したことなくても、少しづつ少しづつ進めている間に、最終的に速く弾けるようになっていました。
指定の速さで弾けるようになっていて、生徒さんも驚きです。
少しづつ・・・がポイントですね。
これからも、少しづつで進めていきましょう。
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かんだ ゆか です。
「ここに来ることが本当に大好きで、毎回楽しみにしているんです！」
7月からお越しいただいている、年長のお母様からの言葉。
特別、変わったものも面白いものもない教室。
何が楽しいのかしら？
ひょっとして私？
そんなに面白い？
いやいや、それは私の本性を知らないだけかも。
そんな生徒さん、1冊目のワークブックが終了。
楽譜の理解が進んできて、ワークブックの進みもスラスラ。
最初は、とても緊張してピアノに向かっていましたが、今は少しだけ緩和されてきました。
でもまだ、緊張はしているけれどね。
楽しくピアノに向かえているようで嬉しいです。
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かんだ ゆか です。
学ぶことを楽しんでいらっしゃるなぁ、と思う大人生徒さん。
もともとピアノを弾かれていた生徒さん。
教室では、ブルグミュラーをNo.1から学習してきました。
この日仕上がったのは、No.21。
単音ではじまった旋律が、最後のコーダのところではアルペジオになって、音・音楽の広がりを感じながら演奏します。
生徒さんの仕上がりは、とてもゆっくり。
曲の速さはゆっくりになっても、学習する内容や私からお伝えする内容は変わりません。
曲の作り方や演奏のコツの話など、生徒さんは興味を持って聞いてくださいます。
まるで、学ぶことを楽しんでいらっしゃるよう。
楽しみながら続けるピアノ、良いものですね。
どんどん楽しんでいきましょう。
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