一緒に学び一緒に進む
生徒さんに一生懸命な教室
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
「髪の毛、染めたんです！」
えっ！！
あっ！！
キャー！！
そりゃ、びっくりするでしょ！！
だって、小学5年生の生徒さんだから。
インナーカラーで深い緑色に染まっています。
だからって、私、別に反対してるわけではなくて、驚いただけ。
むしろ、似合っていて良いですよ。
私自身も、緑やら青やら赤やら・・・・最近は落ち着いていますが。
楽しめる時に楽しんでいきましょう。
10月のピティナ・ステップに向けて、ペダルの工夫が続いている生徒さん。
綺麗に響かせたいですね。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
くださっています。
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かんだ ゆか です。
ブルグミュラー曲をレッスンしている、大人生徒さん。
レッスン曲はNo.20「タランテラ」
毒グモをめぐって様々な解説がある曲。
テキストの解説を読んでいただいて、自分なりのイメージを持って演奏してもらいます。
教室には「ブルグミュラー絵本」と言うのも置いてあります。
お子さんだけでなく、大人生徒さんにも読んでもらっています。
この通りでなくても、何かしらイメージのヒントになれば良いかな。
何でも良い何かを感じ取ってもらえたら・・・。
自分の中のイメージを大切に、表現してもらうレッスン。
ブルグミュラーレッスンを楽しみにしていると言う、大人生徒さん。
楽しく演奏できるって良いですね。
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かんだ ゆか です。
合唱コンクール伴奏オーディションに向けて、練習中の中学生の生徒さん。
夏休みとは言え、ピアノ練習にも忙しい毎日です。
曲の最後の左手アルペジオ、何だか弾きにくそう。
生徒さんも「さっさと速く弾けない」とのこと。
黒鍵がたくさん出てきているし、速く弾かなきゃだし・・・。
アルペジオの弾き方レッスンした時の、腕の使い方を実践しているかな？
腕を、くねくねさせながら弾いています。
腕はくねくねではなく、パッと横移動で弾くのがアルペジオの弾き方。
速く弾くためには、横移動で。
左手だけの片手練習をして、さっさと弾ける左手を目指します。
夏休みも後半戦に入ってきました。
もうひと頑張りです。
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かんだ ゆか です。
32分音符がテキストに出てきた生徒さん。
32分音符って言葉だけを聞くと速いリズムのイメージですが、それって、どんな速さで演奏するのか？にもよります。
ゆっく〜りな速さだったら、32分音符でもゆっくり。
その時その時の速さの、それぞれのリズムの速さが身体で取れるようになると良いのですが。
リズムを身体に入れるために、メトロノームも良いけれど、自分の身体で感じることができたら・・・。
例えば、片手で膝をポンポンしながら弾いてみる。
足でトントンしながら弾いてみる。
リズムが正しく取れる人って、これができる人かなぁ。
レッスンでは、メトロノーム・足トントン・手の演奏 の3点セットで弾けるようにしていきます。
まずは、足トントンとメトロノームを合わせるところから。
少しづつ慣れていきましょう。
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かんだ ゆか です。
16分音符の練習曲の数え方で戸惑っていた、小学6年生の生徒さん。
この機会に・・・と、音符や休符の音価や名前の確認作業が始まりました。
来年は、中学生になる生徒さん。
中学生になると、音楽の定期テストで出される問題です。
音符や休符だけでなく、簡単な楽語などもテストでは出されるよう。
実際のピアノ演奏では、名前は覚えていなくても意味を知っていたら弾けますが、せっかく習ってきたピアノなので、名前もしっかり覚えておきましょう。
小学校高学年になってきたら、名前の意識も必要ですね。
名前も意味も覚えて、テスト対策をしっかりと。
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かんだ ゆか です。
ワークブックで、加線の音読みをやっていた生徒さん。
問題はヘ音記号の加線の音読みでしたが、何だか違う答えがチラホラ。
練習曲はバシッと仕上げてきてくれる生徒さんです。
音階が下りているのに、ドレミ〜ってやってる？
加線の音読みがわかんなくなっちゃった？
こんな時はいつものマグネット五線で、いっしょに音の階段読み。
音は1段づつ階段を上ったり下りたりだよ。
加線の線も、1本づつ増えていきますからね。
慌てて音読みをやってしまうと飛ばしてしまうことも。
慣れるまでは丁寧に、慣れてきたらお団子読みで。
慌てない、慌てない。
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かんだ ゆか です。
毎日、本当に暑い！
うだるような暑さの中、元気にレッスンへ通ってきてくれる生徒さんたち。
通ってきてくれるだけで、ホントに偉い！
この日、最後のレッスンの生徒さんは、小学3年生の生徒さん。
レッスンの終わりに「今日は音符柄のスカートだったよ」と、教えてくれました。
五線の中に、ト音記号や8分音符・4分音符。
レッスン中にト音記号はすぐに気がついたのですが、よくよく見せてもらうと8分音符や4分音符も。
生徒さんのお気に入りだそう。
女の子って・・・って言う言い方はダメなのかもですが、女性って服装選びも楽しみの一つ。
この日は、お気に入りでレッスンとなりました。
秋には、ピティナ・ステップも控えている生徒さん。
まだステップの衣装は決まっていないと言うことですが、お気に入りの1枚が見つかると良いですね。
素敵な衣装に見合うように、練習もしっかりね。
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かんだ ゆか です。
大人生徒さん、どうしても弾けなかった曲。
弾けないというより、弾けるんだけど規定の速さに追いつけなくて。
弾くべき和音（鍵盤の場所）はわかっているのに、指がそこにいかない・・・。
弾く時になって指を広げていると、どうしてもサッと弾けないですよね。
実は、和音を弾く前からその和音の指の準備が必要です。
まずは、それぞれの和音を弾く時の、指の広げ具合を身体に覚えさせましょう。
和音の指を覚えたり、音の移動を練習したり・・・1週間、1週間で少しづつ進めてきました。
「もう少し頑張ってみましょう」
生徒さん、辛かったかもしれません。
先生に言われると断れませんよね・・・。
でも、どうしても弾けて欲しかった。
2ヶ月近く練習を重ねてきた結果、ついに弾けるように。
弾けるとやっぱり嬉しいピアノ。
お仕事もあって大変な中、生徒さんのガンバリが実を結びました。
これから先の、自信にもつながってくれるピアノになりました。
次の曲に張り切って進んでいきましょう。
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かんだ ゆか です。
大人生徒さんの、リスト「愛の夢第3番」
普通に演奏するだけでも大変な曲。
長いし、音符を読むのが難しい・・・音符は読めるけれど面倒臭い。
まぁ、そんなことを言っていては進まないのですけど。
この曲のこだわったところは、最後の部分の音色。
手を交差して弾くシャンシャンの音は、遠くから聞こえてくる教会の鐘の音のイメージで演奏してもらいました。
曲の最後にも出てくる、鐘の音。
アルペジオで弾く和音の、どの音を聴かせたいのか？
乱暴でもなく、大きすぎるわけでもなく、深い音。
自分の中に、出したい音のイメージがあると表現もしやすいですね。
そんなお話をしながら、音色にこだわって仕上がったリスト。
お仕事の転職活動もあり、仕事が忙しくなった生徒さん。
大変な中、時間を見つけて練習を重ねてきたリスト。
仕上がった時の喜びは大きくて。
二人して喜び合いました。
本当にお疲れ様でした。
次の曲に向かって進んでいきましょう。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
定期的に勉強会を開催してくださっている先生が、生徒さんの初見演奏に使っていると言うテキスト。
ヘェ〜、こんなテキストがあるんだ〜の軽いノリで楽器店へ。
パラパラとめくってみて、いいかも！と思い購入。
早速うちの生徒さんにもやってもらうことに。
これまた先生を真似て、片手だけ初見演奏を導入。
・・・と言うか、片手だけやってもらう、という発想がなかった私。
両手で弾く初見演奏の一択だった私の頭、ゴリゴリに凝り固まっていますね。
生徒さんたちは、ヘ音記号が本当に苦手。
左手は生徒さんに担当してもらって、右手は私で、1曲が完成しました。
もっと楽譜が早く読めたら、曲の仕上がりが早くなってどんどん進めるのになぁ、と思う生徒さんに導入していきます。
たった1曲、されど1曲。
積み重ねることで、楽譜に強くしていきますよ。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
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