将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
手のフォームに気をつけながらレッスン中の、年中の生徒さん。
「手の形に気をつけようね」と、声をかけます。
もちろん気をつけてくれているのですが、途中で力が入ったり一生懸命になったりすると形が崩れることも。
問題は、崩れたことに気がつかないこと。
まぁ、必死になって弾いていると忘れちゃうよね。
そんな時は、前回レッスン時のワルワル手のフォームの写真を見てもらいます。
え〜〜〜！！
生徒さんも、自分で自分の手の状態を見てびっくり！
ちょっと格好が悪いです。
そうして、気を取り直してレッスンスタート。
できたりできなかったりを繰り返して、みんなできるようになっていく。
成長する力、すごいですね。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
くださっています。
将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
ソナチネを学習中の中学1年生の生徒さん。
1週間でビシッと弾いてきてくれました。
部活や学校生活で忙しい中、見開きとはいえ、1週間で弾いてくるとはさすが！
小学2年生の時から始めたピアノですが、ここまで弾けるようになってくれろと私も嬉しい。
ミスがないので、すぐに弾き方の提案ができます。
かなり自分の音に意識してくれるようになりましたが、音の処理など細かいところがもう少し。
この日は、一緒に学習しているチェルニー曲も素晴らしい出来栄えでした。
ピアノ好きが溢れています。
これからも、いろんな曲に挑戦していきましょう。
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小さな一歩から
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かんだ ゆか です。
いよいよ今週に迫ったクリスマス会。
いつもの教室で、こじんまりと行うクリスマス会。
大掛かりな仕掛けなんてありませんが、みんなが楽しんでくれることが1番。
毎年、ビンゴゲームはかなりの人気です。
まぁ、楽しいですよね。
プレゼント交換やビンゴゲームはもちろんですが、何かしら音楽に関係することも取り入れています。
今年は、みんながよく知ったこの曲で楽しもうかな。
「ジングルベル」と「かっこう」
そして今年は、こんなものも登場！
うちの娘、抽選BOXを作ってくれました。
クリスマス会当日も、会社を休んで手伝ってくれると言うことで・・・。
休ませている親もどうかと思うけれど、もっと他に何か打ち込めることはないのか💢
と、思ったり。
でも、非常に助かっています。
今年最後の締めくくりに、楽しめたら良いなぁ。
体調は万全にね。
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来週もピアノレッスンは続きますが、曜日の関係であったり生徒さんの都合であったりで、今年の最後のレッスンを終えた生徒さんたち。
早く終わっても遅く終わっても、年間のレッスン回数はみなさん一緒。
今年がたまたま早く終わってしまっただけ。
遠いところから通ってくださる大人生徒さん。
ピアノの基礎力をつけて、難しい曲にも挑戦したい生徒さんです。
中学生の生徒さんも、今年のレッスンが終了。
合唱コンの伴奏を終えてからは、弾いてみたかったという長い曲に挑戦中です。
速く動く指を持っていますが、それでもなヵなか思うように動かなくて苦戦中。
みんなそれぞれ、自分の目標に向かって練習されています。
クリスマスやお正月で少しのんびりしたら、またボチボチと取り組んでいきましょう。
来年のレッスンでも、元気にお会いしたいですね。
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ピアノレッスンを頑張る、小学2年生の生徒さん。
生徒さん、頑張っていると思う。
練習も、していないわけではない。
でも、時間がなさ過ぎる。
バレエに新体操、スイミング。
今やっているテキストの最後の曲は、いつもの練習曲よりも長い曲。
いつも通りでは、曲の最後まで辿りつけなくて。
今、頑張っている最中。
今年中には合格したい生徒さんと、合格させたい私。
「もう一回、もう一回」の特訓中です。
「先生、鬼みたい」なんて言われることもありますが（悲）、鬼でも何でも弾けるようにしたいのよ💢
なんやかんやと、ついてきてくれる生徒さん。
あと少しだよ。
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ピアノのレッスン中の未就学の生徒さん。
レッスンでは、ワークブック学習も一緒に行います。
ワークブックは座学なので、音名を書いたり、指番号を書いたり。
小学生になっている生徒さんの場合は、カタカナやひらがな、数字を書いてもらうのですが・・・。
自分で書くことが難しい未就学の生徒さん。
でも、大丈夫！
教室には、あらかじめ書き込んであるシールの用意があります。
音名と数字のシール。
生徒さんは、答えてシールを貼るだけ。
これなら、自分で書くことができなくても、ワークブックを進めることができます。
おかげで楽しく進んでいます。
どんどん学習して、どんどん貼っていけるようにしましょう。
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来年4月のピティナ・ステップに参加を決めた、小学4年生の生徒さん。
参加をするときには、5年生になっていますね。
教室から近い、大泉学園にあるホールで行われます。
生徒さんが弾きたいと思っていたブルグミュラー曲。
もう1曲は、生徒さんの希望曲とは違う趣の曲を提案。
生徒さんにも気に入ってもらえて、無事に2曲が決定しました。
申し込みも済んで、来年のピティナ・ステップに向けて動き出しました。
来週にはクリスマス会も控えているので、演奏曲の本格的な練習は冬休みになるかなぁ。
弾きたい曲で参加をするピティナ・ステップ、楽しめると良いですね。
楽しむために、しっかりと取り組んでいきましょう。
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かんだ ゆか です。
これまでにも弾いてきた16分音符。
でも今回は、ちょっと苦戦中の大人生徒さん。
右手・左手を一緒に速く弾くのはできるのですが・・・。
どうも、伸ばした音から16分音符を弾くのは遅れをとってしまいます。
レガートとスタッカートの2種類を練習する曲。
レガートができてスタッカートができなかったり。
スタッカートができたらレガートができなかったり。
一筋縄ではいかないようで。
「できるまでがんばります。もう少しつき合ってください」と、生徒さん。
どこまでもつき合いますよ〜。
生徒さんの心意気が好き。
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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
この日の生徒さん、お気に入りの出で立ち。
まだまだ幼い未就学の生徒さん。
あんまり可愛いので、後ろから写真を撮りました。
いろいろとキャラクターをお話ししてくれましたが、私の頭がついていけず。
最近、目まぐるしくって。
楽しいものがたくさん溢れていますから。
ピアノ学習をはじめて、1年と少し経った生徒さん。
手の形を綺麗に保ったままピアノを弾くことに、四苦八苦中。
もちろん、できる時もあるんです。
でも、崩れることもあって。
できたり・できなかったりを繰り返しながら、できていくようになるんだけどね。
少しづつ少しづつ。
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かんだ ゆか です。
大人生徒さんと、ハノンのリズム練習。
1番・5番で弾く音を押さえながら、他の指で弾く音をスタッカート。
地味に弾きにくい。
押さえるべき音が、途中で離れちゃう。
押さえる音を少し大きく弾いてみることと、踏ん張る気持ちで弾きましょう・・・と、声をかけました。
弾きやすくなった、と生徒さん。
「なんでも意識をするって大事ですね」と、ポツリ。
本当にそうですね。
意識をするから改善されますものね。
弾けないものが弾けるようになっていく、そんな喜びを感じていらっしゃる生徒さん。
嬉しい前進です。
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