頭の中でつながってきましたよ

 

 

 

 

 

  一緒に学び一緒に進む

 生徒さんに一生懸命な教室

 

 

 

 

練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

年長の生徒さん、新しく出てきた音を一生懸命に学習中です。

 

だんだんと音域が広がって、多くの音が出てくるようになったテキスト。

 

スラーやスタッカート、シャープやフラットの記号まで、音以外にも覚えることはたくさんあって。

 

音符カードでの音読みはできても、テキストになると読めなかったり。

 

不思議なんですけどね。

 

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ところが今週のレッスン、1つも間違うことなくスラスラと、新しい曲の音読みがサッサと終了。

 

あれ、どうしたの!?(って失礼な話)

 

「おうちでやっているから、できるんだよ」と、生徒さん。

 

これまで苦労してきたことが嘘のよう。

 

コツコツとインプットしてきたことが、つながってきたのかなぁ。

 

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スラスラと読めるようになると、ピアノを弾くのも楽しくって。

 

がんばってきたもんね。

 

次の目標は、早く次のテキストに進むことなんだそう。

 

でも、早く進まなくて大丈夫ですよ。

 

自分のペースで、無理をしないで〜。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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        新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し

        くださっています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2学期に向けて

 

 

 

 

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かんだ ゆか です。

 

小学校・中学校では2学期が始まり、幼稚園でも2学期が始まろうとしています。

 

年少クラスの担任をしている幼稚園の先生も、2学期に向けて様々な曲の練習中。

 

早速、保護者会もあり大変そう。

 

2学期は、運動会・お遊戯会などがあるよう。

 

運動会に向けて歌う曲や、秋の季節の歌など、幼稚園の先生も忙しいです。

 

 

今回は、始業式でのピアノ伴奏を担うと言うことで、ちょっとドキドキ。

 

まぁ、これも慣れ。

 

年を追うごとにドキドキも少なくなっていくのかな。

 

生徒・学生さんと同じく、保育園・幼稚園の先生たちも2学期に向けて頑張っていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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自ら進んで強化練習

 

 

 

 

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かんだ ゆか です。

 

どうしても綺麗に弾けないリズム。

 

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8分の6拍子の曲なので付点音符では書いてありませんが、弾き方は付点音符そのもの。

 

そして速い。

 

指の関節がしっかりしていないと、音がすべっちゃう。

 

生徒さん本人も、自分が弾けていないことがわかってる。

 

こちらから何も言わないのに、何度も何度も部分練習をしてくれています。

 

まずは、指がしっかり立てる状態を作らないとね。

 

しっかり立てるから速くも弾ける。

 

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しっかり立ってほしい4番の指に、負荷をかけて練習。

 

生徒さん自身が上手に弾けるようになりたいと願っているのだから、私もそれには応えたい。

 

「放っておいても、自分からピアノの練習をしています」と、お迎えのお母様の言葉。

 

随分と、ピアノに対する意識が変わりましたね。

 

全力で応援するよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  スラーを可視化

 

 

 

 

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かんだ ゆか です。

 

「弾き方を教えてください」

 

いつも元気いっぱいの年長の生徒さん、この日は真剣な表情でした。

 

後から聞いたところ、綺麗に弾きたいのに弾けなくて、自宅練習でお母さんとバトル勃発。

 

注意をするお母さんと、言うことを聞かない生徒さん、どこのお宅も一緒一緒。

 

新しい音も出てきて、伴奏が単音じゃなくて、気をつける事柄がたくさんになってきた曲。

 

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メロディーを綺麗につなげて弾いてほしいのに、左手が音を弾き直すタイミングで右手の音が切れちゃう。

 

たまたま同音連打になっているところもあって、切らないと弾けない音も出てきているし。

 

どこをどうして良いのかわからなくなってしまったよう。

 

そこで、鍵盤から指を離してはいけないところに矢印→を1つ1つ書き込んでみました。

 

「楽譜を見ながらゆっくりで良いよ」

 

「矢印は離しちゃダメよ!」

 

何度か挑戦している間に、とても上手に弾けるようになってきました。

 

やはり弾けるようになると嬉しくて、何度も何度も自分から弾いてくれるように。

 

「次の曲に進みたい」との生徒さんの希望で、次の曲にも矢印を→を書き込んでレッスン終了。

 

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もちろん音読みも完璧。

 

次のレッスンが楽しみ〜。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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安心できる場所作り

 

 

 

 

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「音がわからない」と、半ば諦めた感じの言い方だった、小学5年生の生徒さん。

 

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確かに、ごちゃごちゃしているもんね。

 

いつもは、じ〜っと楽譜を見つめて正しく音読みをしてくれる生徒さん。

 

この日は何だか投げやりな感じ。

 

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わかりやすくマグネットで音を読み終えたところで、「今日は弾きたくない」発言。

 

何かありましたね?

 

「話して楽になるなら話してみて。話したくないなら話さなくても良いよ」

 

レッスン前に、妹さんに大切なおもちゃを壊されたこと。

 

1番上のお姉さんだから、いつも我慢していること。

 

生徒さんの思いを聞くことができました。

 

生徒さんの下には妹さんが3人いらっしゃって、何かしら事件?が起こっていることも、いつもの会話からわかっていました。

 

でもそれは、生徒さんの家族の問題であって、私が解決できることではありません。

 

私にできるのは、話を聞くことくらい。

 

「こうしてみたら? ああしてみたら?」の提案はできるので、生徒さんと作戦を練ることくらいしか思いつかないけれど。

 

この日のレッスン残りは、作戦会議となりました。

 

議題は、「おもちゃを壊されないためにできること」

 

少し元気になって帰っていった生徒さん。

 

気になることを話せて、安心して過ごせる場所になっていたら良いな。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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憧れの曲に挑戦

 

 

 

 

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かんだ ゆか です。

 

初心者さんからピアノ学習を始めて、5年目になる大人生徒さん。

 

一通りの学習を経て、生徒さんの憧れの曲に挑戦することに。

 

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ピアノレッスンをスタートするきっかけとなった曲。

 

一通りの学習を終えたとは言え、まだまだサラッと弾くには難しい曲です。

 

それでも、丁寧にゆっくり取り組めば弾けるかなぁ〜と、提案してみました。

 

残業があったり出張があったり、キャリアウーマンな毎日を過ごされている生徒さん。

 

思うようにピアノ練習ができない時も。

 

時間はかかるかもしれないけれど、憧れの曲を素敵に弾けるようにしていきたいと思います。

 

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憧れの曲に向かって、突き進んでいきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

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  オーディションに向けての追い込み

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

小学校も中学校も、9月から新学期が始まります。

 

夏休みの間、合唱伴奏のオーディションに向けて練習に精を出していた小学生・中学生の生徒さんたち。

 

今まさに追い込みの時。

 

大泉学園神田ピアノ教室 保谷神田ピアノ教室 西大泉神田ピアノ教室 大人の習い事 趣味ピアノ 脳活ピアノ 合唱コンクール オーデション 中学生ピアノ ピアノ伴奏 保育士ピアノ 幼稚園ピアノ 小学生ピアノ 保育園ピアノ

 

小学5年生の生徒さんは、はじめての合唱伴奏。

 

自分の音を聴きながら、ペダルを入れることを学習しました。

 

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中学生の生徒さんは、2曲の練習をしてきました。

 

その中の1曲は、学年で1番難しい曲。

 

速い曲を綺麗に弾くための、指・腕の使い方学習も。

 

夏休みの間、ピアノの練習に頑張ってきた生徒さんたち。

 

結果がどうであれ、後悔をすることのないようにしてほしい。

 

自分の力を最大限に出せるように。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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ピアノ弾きた〜い
 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

7月からお越しくださっている、年長の生徒さん。

 

ピアノ弾きたい熱が、大きくて大きくて。

 

「ピアノ弾いても良いですか?」

 

「もう弾いても良い?」

 

ピアノに向かうと弾きたくて弾きたくて、しょうがないみたい。

 

こちらも嬉しくなっちゃう。

 

そんなに好きなのね〜。

 

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まだまだ緊張もしていて肩も上がったりするけれど、学びたい気持ちがよくわかるから、ぜひぜひ頑張ってもらいたい。

 

ただ、楽譜は自分で読んでもらう教室なので、音読みが自分でできないことには進めない。

 

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今は、この3つの音に集中して学習中です。

 

カードでは読めるけれど、テキストの楽譜になるとちょっと不安になる生徒さん。

 

まだ頭の中では、同じものとしてつながっていないよう。

 

これもピアノあるある。

 

わかったりわからなくなったりしながら、定着させていきますよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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YouTubeに合わせてレッスン

 

 

 

 

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ミュージカル「ゴースト&レディ」のデュエット曲の伴奏をレッスン中の大人生徒さん。

 

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これがまた良い曲で。

 

しかし、横で誰かが歌ってくれるわけではなく、もちろん私も歌えない・・・。

 

でも大丈夫。

 

最近は本当に便利で、YouTubeを開けばピアノ曲も歌もゴロゴロしています。

 

生徒さん、YouTubeの歌に合わせて、伴奏練習をしてくれていました。

 

お〜!良いですね。

 

それに、曲の速さも変えられる!

 

そんなことができるなんて、私、知らなかった。

 

文明の利器?についていけていない私・・・。

 

速さに追いついていけない箇所があって、その部分の弾き方をお話ししたり、指番号の見直しをしたり。

 

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あともう一息です。

 

9月の最終レッスンに仕上げることを目標に、練習を進めていきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  テクニックテキストが終了

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

テクニック系のテキストの最後の曲だった小学4年生の生徒さん。

 

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自分の音・自分の音楽を聴いて・感じて弾くことを、お話ししています。

 

楽譜の音の通りに演奏するだけなんて、つまらないもんね。

 

テキスト終了を喜んでいた生徒さん。

 

来週のレッスンからは、さらに1つ進んだレベルの学習に入っていきます。

 

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16分音符のリズムが入ってくるようになります。

 

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ゴツゴツしていない、滑らかな16分音符を目指して進めていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

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