「教える」と「伝える」の違いを調べてみた～そこにあったのは大きな違い

かとうです。

思いつくままに書いたこの記事案外読まれていて...

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教えると伝える。

わたしの思い込みだといけないな！

と思って改めて辞書で漢字の成り立ちを調べてみました。

漢字の成り立ちから見えてくる

教えると伝えるの違い。

個人的に肌感覚はあたっていました。

やっぱり伝える人にわたしはなりたい。

その理由をシェアします。

「教」という字はこうやってできた

今までまったく知らないで過ごしてきたのだけど、

今回調べてみて驚いたのよ。

「教」の成り立ちにこめられていたこと。

大人が子どもに
体罰をもちいてというニュアンスがあること。

「教/敎」という漢字
意味
①「おしえる」、「さとす」、「導く」、「告げる」
②「おしえ」、「いましめ」、「さとし」(例：宗教、布教)
③「おおせ(命令)」、「言いつけ」(例：教令)
④「おそわる」、「おしえられる」
⑤「しむ(～させる)」(助字)

成り立ち
会意兼形声文字です(孝+攵(攴))。「老人・子供の象形」(「教える者と若者との交わり」の意味)と「右手の象形とボクッという音を表す擬声語」(「手でボクっと打つ、たたく」の意味)から大人が子供に物事を「おしえる」を意味する「教」という漢字が成り立ちました。

漢字・漢和辞典 OK辞典「教」より抜粋

「伝」という字はこうやってできた

一方「伝」はどうかというと、

絡めるように人から人へ物事を巻き込んでいく...

と、いうことらしい。

意味
①「つたえる」、「つたわる」、「つたう」
　ア：「さずける」、「ゆずる」(例：直伝)
　イ：「さずかる」、「ゆずられる」
　ウ：「継ぐ」
　エ：「続く」
　オ：「残す」、「残る」、「残される」
　カ：「広まる」、「広める」(例：伝播)
　キ：「語り継ぐ」(例：口伝)
②「つたえ」
　ア：「言い伝え」
　イ：「書き伝え」
③「述べる」、「解釈する」
④「とりつぐ」、「通ずる」

成り立ち
会意兼形声文字です(人+專)。「横から見た人の象形」と「糸巻きの
象形と右手の象形」(糸を糸巻きに巻きつける意味から、「1つの中心を
めぐる」の意味)から、「人から人へと事物をぐるぐると回す」、
「つたえる」を意味する「傳/伝」という漢字が成り立ちました。