こんにちは、武田千晴です。
これからは、Society5.0 ですってよ、奥さん。
この時期は2021年3月の記事の再掲載です。
Society5.0とはこちらを見てみてね。
んで、もって、どうゆうことかと言うと、
上のページで「Society5.0で実現する社会」というところを読んでいただきたいんだけど、
まぁ、最後の一文だけでも十分なんだけれど
「社会の変革（イノベーション）を通じて、これまでの閉塞感を打破し、希望の持てる社会、世代を超えて互いに尊重し合あえる社会、一人一人が快適で活躍できる社会となります。」
ここを目指しているんだよね。
つまりは、
経済発展と社会的課題の解決を両立する、人間中心の社会へ
っつうことだ。
なんで、こんなことをいきなり書いたのかというと、
学校支援本部コーディネーターをやっているので、
学んだから！！講習会で。笑
で、
学校はいま地域との協働によって、
「予測困難な未来に子どもを送り出すのに、どんな力を身につけさせたいのか。」
を共有して、教育活動をしていくことに力を注いでいます。
それこそ、身近な大人が、子どもと「向き合い」「支え」「導き」「見守る」関わりをしようとする動きです。
そしてね、それは「全員の生徒児童」を対象とするのですよ。
んで、大人は全員「当事者」です。って。うんうん、それな。
教育基本法（平成18年改正）
第十三条
（学校、家庭及び地域住民等の連携協力）
学校、家庭及び地域住民その他の関係者は、教育におけるそれぞれの役割と責任を自覚するとともに、相互の連携及び協力に努めるとする。
と新しく加わって以来、もう10年以上たつけども、
動きとしては、社会総がかりで子どもたちの育ちや学びに関わることが必要、と明記されてますねん。
そしてその流れを汲んで、「社会教育法」も改正されて、地域学校協働活動も明記されるようになったのです。
わたしたちの望みってさ、
子どもがどんな社会でも力強く生きていってほしいし、
助け合って生きていってほしい。
そして、それを願って社会を作っていくことそのものが、子育てなんだなぁ、なんて思っています。
つい、目の前のわが子の脱いだパジャマが落ちていることだけに目が行きがちなんだけどね。
（それで、いいんだけどね。笑）
こんな講習をうけると、やっぱり、「どの子どもにも幸せな大人になってほしい」というわたしの想いは、
ちゃんとえらい大人たちも真剣にいっぱい考えてくれていて
実現する仕組みをつくろうとだってしていると思えると、
私たちが今生活している社会そのものも尊いな、なんて感じます。
子ども達の未来がどんなふうになっていたらいい？
私たちに今できることは、なんだろう？
これって、コーチングの考え方のスタートそのものだと感じます。
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