私自身、自閉症スペクトラムとADHDの診断済みで、9歳の自閉症＋ADHD＋学習障害(LD ディスグラフィア)の息子と、
7歳の息子を育てるワーママです
学習支援業の事業主をやっています
こんにちは
きょうだいがいると、
「平等にしなきゃ」とか
「同じ経験をさせてあげたい」とか、
つい思ってしまうこと、ありませんか？
でも最近私は、
【平等”と“その子らしさ”って、
ちょっと違うのかも…】と
考えさせられる出来事がありました。
今日は、
サロン内に具体的投稿した内容を
少しアメブロ投稿したいと思います。
先日、下の子(小2)に、
私はあるリズム系の
習い事を勧めました。
本人は最初、「やりたくない」と言っていました。
でも、目の動きや表情がどこか引っかかって…。
そのあと、ふとした瞬間に、
こんなことを話してくれたんです。
「本当はね、〇〇(その楽器の名前)
やってみたかったんだよ。
幼稚園のときも、やりたかったけど、
泣いちゃう子がいると、譲ってたんだよ。」
それを聞いて私は、
ああ、この子はずっと、自分の気持ちを後ろに置いてきたんだなぁと
思って泣きそうになりました。
⸻
思えば、次男には小さい頃から、
たくさん我慢させてきたんですよね
自閉傾向が強かった長男は癇癪や自傷もひどく、
言葉もうまく出せない時期が長かったので、
日々の生活がとにかく「緊急対応」だらけで
次男は赤ちゃんのころから
「ちょっと待っててね」と言われるのが日常で、
気づけば“後回しの子育て”になっていた気がします
そして、
私はずっと、「きょうだいは平等に育てなきゃ」
って強く思っていました。
それは、自分自身が姉妹差別を受けて
育った経験があるからこそで
だからこそ、
「同じ習い事じゃなきゃ」と思い込んでいて、
過敏な長男に合わせてリズム系の習い事は避けるのが当然になっていたんですね
でも、今思えばそれが、
次男にとって大切なチャンスを奪っていたのかもしれないと気づかされました。
あの頃のわたしには、仕方なかった。
だけど、申し訳なさも残ってるのが本音で。
発達特性のある子と、
そうでない子を一緒に育てるって、
想像以上に難しいし、
「きょうだい平等って何だろう？」と
今も考え続けています。
今回、
次男の「やりたくない」の
裏にあった気持ちは、
ほんとは「やってみたかった」でした。
そして私は、
【子どもの言葉をそのまま信じすぎないことも、大事なときがあるんだなぁ】と、
少しずつ学んでいるところです。
この出来事をきっかけに、私は改めて考えました。
• きょうだいに“同じことをさせる”って、本当に平等？
• 感覚特性が違う兄弟姉妹を育てるとき、どう支援のバランスを取る？
• 子どもの「やりたくない」は、本音じゃないこともあるかもしれない？
などなど…
これから来る、思春期に向けても
今一度、しっかりと考えて
行きたいと思っています。
こういったお話は、
現在私が運営しているクローズドなサロンの中でも
安心して意見交換・体験共有しながら、
深めているテーマの一つです。
※サロンは現在、新規ご入会を一時停止中ですが、
・きょうだい育児の“バランス感覚”
・特性のある子と、その兄弟への支援の違い
・“言葉にならない気持ち”にどう気づくか
…などについて、
メンバー同士で率直に語り合える場
となっています。
また再開の際には、こちらでもご案内しますね
子育ては「これでよかったのかな？」の
連続だけど、
ママ自身が自分を責めすぎず…
でも、ときどき立ち止まって、
子どもの“言葉にならないサイン”に
目を向けてみると、
新しい関わり方が見えてくることも
ある気がしています。
では今日も、
読んでくださって、ありがとうございました〜
ちなみに…
私、インスタグラムもやっています。
もも太やお酒の写真が多くて、
お仕事とは切り離した、
ほぼ趣味アカウントですが…
よかったらのぞいてみてくださいね。
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ではまた☺️
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