私自身、自閉症スペクトラムとADHDの診断済みで、8歳の自閉症＋ADHD＋学習障害(LD ディスグラフィア)の息子と、
6歳の息子を育てるワーママです
学習支援業の事業主をやっています
内申点の大きな項目の
この3点について。
まず、【態度】についてですが、
「授業を聞いていない」
と先生から思われると、
内申評価は下がります
過去に教えていた子で、
部活の朝練が厳しくて
授業中、寝落ちしてしまっていて
内申点が下がった子や、
(内申点を上げようとして
部活に入ったのに
なんだかかわいそうでした
)
授業中ボーっと外を見たり
違うことをしていて
この辺りが先生からの
評価を下げてしまい、
内申点が下がっていた子がいました。
他にも、
テスト点数の割に
通知表が悪い子には
ある共通点があることに
気づいたのです
それは、
授業中の姿勢の悪さ
です。
背もたれに体重をかけていたり、
頬杖をついて下を向いていたりすると
「寝ている」「授業を聞いていない」
と勘違いされるのか
評価が低くなる傾向に
「背もたれはなるべく使わないように、
背中と膝は90°に座る」というのが
理想的ですが、
中学生には難しいかな…
この辺りは、
中学生になってから
急に矯正するのは難しいと思うので、
低学年のうちから
猫背を改善し、
きちんと座って授業を受けられる
ようにしておくのが
理想的でしょうか…
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また、
できるのであれば、
「私はあなたの話を聞いていますよ」
という態度を取れると
尚良いです。
このときに、
先生の目を見てしっかり話を聞く
ことができれば良いですが、
目を見るのが恥ずかしければ、
先生の話を聞きながら
相槌をうてればOK！
自分が授業を理解しているかではなく、
【先生】から、
「この子はきちんと話を聞いているな」と
思われることが大事なので、
【私はちゃんと聞いています】という
サインを送ることが
できると良いと思います
なんだか滑稽な努力に思えるかも
しれませんが、
この能力は、
社会に出てからも役立つし、
言葉が通じない外国に行った時にも
役立つと思うのです。
コミュニケーションって、
言葉だけではないんですよね
その後、
もっと内申点アップに効果的な
方法もあるのですが、
長くなったのでこの辺で…
みなさんの
内申点に絡むご経験談も
よかったらお寄せください
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