私自身、自閉症スペクトラムとADHDの診断済みで、小5自閉症+ADHD+学習障害(LD ディスグラフィア)の息子と、
小3の息子を育てるワーママです照れ
学習支援業の事業主をやっています

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「学校や仕事から帰ると動けない。」

「休日は寝て終わる。」

「ちゃんと寝たはずなのに、朝から疲れている。」

そんなこと、ありませんか?😊

一昨日、私のサロンで

発達さんの疲れ研究会」
を開催しました✨
今回は少人数だったこともあり、
一人ひとりのお話をじっくり
聞くことができました!
そして、私自身もたくさんの学びがありました。

実はこの研究会、
参加者さんから「またやってほしい!」と
いう声を沢山いただきました😊
それだけ、「疲れ」の悩みは多くの方が抱えているテーマなんだなと改めて感じています。

 疲れやすさの正体


実は私も、子どもの頃から
「疲れやすい子」でした。
「怠けている。」
「だらしない。」

「やる気がない。」

そんなふうに思われて怒られたこともありますし、それが評価につながってしまい、
給料が下がったこともあります凝視

でも今なら言語化できるんですよ!
発達特性を持ちながら生活するって、
本当に疲れるんだと!!




たとえば…
発達由来で感覚過敏がある人は、
周りの人なら自然に流せる刺激まで
拾ってしまうこともあります。

教室の時計の音。
誰かのため息。
スーパーのBGM。
服のタグ。
人の表情。
予定変更…

そういう小さな刺激を、
一つひとつ脳が処理し続けている世界
だから、一見何もしていないように見えても、
脳は一日中フルマラソンしている感じで
休む暇がないんです。
しかも、本来なら無意識でできることも、
一つひとつ考えながら行っている
人も少なくないと思います。
そこに持って生まれた多動性や衝動性も加われば
頭も体もフル回転なんですよネガティブ

 特性由来「見えない仕事」がとても多い

研究会でも、
「仕事から帰るとソファから動けない。」
「疲れているのに眠れない。」
「朝からもう疲れている。」
そんな声がたくさんありました。
でも、皆さんのお話を聞いていると
共通していたのは、
見えないところで脳がずっと働いていたことです。

「次は何だっけ?」
「忘れ物してないかな?」
「この音が気になる。」
「予定が変わった…。」
「今は何を優先すればいい?」


周りから見ると普通に過ごしているように
見えるし、
定型の人なら特に考えずに自然に
出来ることでも、
特性のある人の
頭の中ではたくさんの処理を同時にしています。

だから学校や仕事から帰る頃には、
体より先に脳の充電が切れてしまうんです。
しかも突然!
(困ったことに、「疲れに気付きにくい」という
特性も持っているから…)

私は、それが「疲れやすさ」
の正体の一つなんじゃないかなと思っています。


 「疲れ」にも種類がある

今回の研究会では、
疲れを6つに分けて考えてみました。

人疲れ

音疲れ

判断疲れ

切り替え疲れ

感情疲れ

感覚疲れ

すると、

「私、人疲れだと思っていたけど、判断疲れも大きいかも!」

「だから旅行の後は寝込むんだ!」

「疲れているのに眠れない理由が分かりました!」

などなど…そんな気づきがたくさん生まれました😊

 疲れやすさを大きくしてしまうもの

もう一つ印象的だったのは、
疲れは特性だけではなく、
考え方も大きく影響していることです。
例えば…

100か0かで考えてしまう

完璧主義

「頑張らない自分には価値がない」という思い込み

こうした考え方があると、
知らないうちに120%、
150%の力で毎日を過ごしてしまいます。
そして、その120%が普通になってしまう驚き

だから、
「なんでこんなに疲れるんだろう。」
「なんで私はこんなにできないんだろう。」
と、自分を責めることにも
つながってしまいます…

 疲れているのに眠れない理由

研究会では、
「疲れているなら寝られるはずなのに…。」
という話でも盛り上がりました。
実は、
特性がある人には、
体は疲れているのに、
脳だけまだ仕事をしていることがあるんです。
布団に入ると、

今日の出来事を思い出す。

明日の予定を考える。

昔の失敗を思い出す。

頭の中が止まらない。

などなど…

こんなふうな頭で寝れば、

寝ている間も肩や顎に力が入り、
「朝から肩がバキバキです💦」
という方もいらっしゃいました。

 今日からできる「疲れ対策」

疲れをゼロにすることは難しくても、
自分に合った休み方を見つけることはできます😊
会の中でお話ししていたことで、
例えば…

🌸 人疲れなら…
一人になれる時間を作る。

🌸 音疲れなら…
静かな環境を作る、イヤーマフやイヤホンを使う。

【これ使ってます!おすすめ!】

🌸 判断疲れなら…
服や献立をパターン化して、「決める回数」を減らす。

【同じ色、無地なら左右気にしなくていい!

穴が空いても片方だけ捨てればいい】

🌸 切り替え疲れなら…
予定と予定の間に余白時間を作る。


🌸 脳が休まらない人は…
寝る前のスマホを控えたり、ストレッチや筋弛緩法、アイマスクなどを取り入れてみる。

【繰り返し使えておすすめ!】


などをして、
いったん敏感な感覚センサを
違う感覚入れてみたらいいかもしれないです。
そして一番大切なのは、
「今日はわたし、よく頑張ったよね」
と、自分に声を掛けてあげること飛び出すハート
これも立派なセルフケアだと思っています😊

 一番伝えたかったこと

私は、
発達特性を見るとき、
「何が苦手なのか」
ではなく、

「どこでエネルギーを使っているのか」


を考えるようにしています。
この視点を持つだけで、
自分への見方も、
子どもへの声かけも、
家族への関わり方も、
少しずつ変わっていくからなんです。

「怠けている。」
と思っていた行動が、
実は一日頑張り続けた結果だった。
そんなふうに見え方が変わることもあります。
疲れは弱さではないし、
それだけ今日も、
脳が一生懸命働いてくれた証拠ですから😊
だから、
「もっと頑張ろう。」
ではなく、
「今日は何にエネルギーを使ったかな?」
「どこなら少し力を抜けるかな?」
そんな視点を持てる人が、
一人でも増えたらきっと
優しさの量が増えてゆく気がしています🌸


では、
今日も最後まで読んでくださり、
ありがとうございました✨



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こんにちは✨
昨日は、めちゃくちゃ嬉しいニュースが!

オンラインサロン開設当初から
お付き合いくださり、
2024年の9月から
英検対策指導を
オンラインレッスンさせていただいていた
アレン朔良さんが、
英検準一級の一次試験に合格しましたー!!



スターアレン朔良さんのブログスター



アレン朔良さんは

自閉症のお子様2人を子育てしながらの

英検学習をされています。


2024年9月時点では、

高額の英会話スクールに申し込みかけていて

ちょっと危うい雰囲気が漂っていた

アレン朔良さんを

私が引き留めたことが

きっかけで、教える事になったのですが、


当時は

英検3級の英作文も厳しい感じでしたが、

英検準2級、英検2級と確実に

力をつけていかれて、

今では英検準一級レベルにニコニコ



そして、

準2級合格からわずか1年で、

英検準1級一次試験合格なんて

とっても素晴らしいです!


しかも、英作文と要約で高得点

だったそうで、本当に努力の成果ですよね😊



今回、私は英作文と要約を中心に

サポートさせていただきました。


実は英検では、2024年度第1回検定から、

ライティングに「要約問題」が導入されました。

以前はライティングは英作文のみでしたが、

現在は英文を読んで内容を要約する問題も加わり、読解力・要約力・英語で表現する力を

総合的に問われる試験になっています。

導入からまだ約2年と新しい形式のため、

市販教材はまだ十分とは言えないですし、


なにより、模範解答を見ても、


「なぜその表現になるのか

自分の答案をどう改善すればいいのか」
が

分かりにくいんですね💦


なので、要約は「正解を覚える」だけでは

力がつきづらく、添削を繰り返しながら、

自分で文章を組み立てる力を

育てることが大切なんです。


そのため私は、生徒さん一人ひとりの苦手やレベルに合わせて、毎回オリジナルの要約問題を作成し、添削を重ねながら指導してきました。

要約問題は、例えばこんな問題です👇


 






毎週、同じテーマで要約問題と

英作文をセットとして取り組んでもらうの

には理由があって。



要約では「筆者の考えを正しく読み取る力」を、


英作文では「自分の考えを英語で表現する力

を鍛えます。

だから逆に言うと、

要約問題に自分の考えを入れたらダメなんです。



同じテーマで学ぶことで、

その話題に関する考えが深まりますし、

その分野ごとに

よく使う英単語や表現も自然と

定着しやすくなるんですねスター



そして私は、

生徒さんから提出された英作文や要約は、

「正解を書き写す」のではなく、

できる限り本人らしい英語を

生かすことを大切に添削しています。



間違いをすべて私の英語に直してしまうと、

「先生の英文」はできても、

「自分で書ける英文」にはならないし、

なにより最初に自分から思いついた英語は

試験の時にもアウトプットしやすいですから真顔


だから私は、

「ここはこの表現の方が自然になりますよ」とか、

「ここはちょっと話し言葉っぽいから変えたほうがいいですよ」

とか、一人ひとりのレベルに合わせて添削し、

しっかりと根拠も提示しながら、

自分の力で書ける英語を少しずつ

増やしていくことを大事にしています。



次はスピーキングの二次試験ですね!

アメリカで野生の英語に触れて帰ってきた私は、

スピーキングの指導も

大好物です!!

英検1級まで指導していますので、

面接対策も

ドーンと頼ってくださいねグッ

応援しています!



このように、私は英検対策だけでなく、

一人ひとりに合わせたオーダーメイドの

個別レッスンも行っています😊

オンラインでは性質上、

現在はサロン会員さん限定でのご案内

にはなりますが、英検対策をはじめ、

学校の勉強や大学受験対策まで

幅広くサポートしています。

オンラインレッスンも積極的に行っているので、

全国の生徒さんと関わりながら、

地域ごとの受験事情や学習傾向も

日々アップデートしています。



そして現在、オンラインサロンの

新規会員さんを募集しています✨

「英検対策を受けてみたい」


「勉強の進め方を相談したい」
そんな方は、

この機会にぜひにっこり

ご興味持ってくれたら嬉しいです😊





「一人では頑張れないけれど、

だれかと一緒なら頑張れそう。」

そんな方の伴走者になれたら嬉しいです飛び出すハート



今日も最後まで読んでくださり、
ありがとうございました✨

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「自分の体がどこにあるか分からない」
〜DCD当事者の私と息子が感じている世界〜


私はASDとADHDがありますが、

DCD(発達性協調運動症)もあります。
小5で支援級に通う長男も、
私と同じASDとADHDのミックスで、
DCDありです。

だから、DCD独特の不器用さが、
自分ごとだけにめちゃくちゃ分かるんデスヨ😰

私だって、
体育なんて苦痛でしかなかったし、

ダンスやラジオ体操なんかは罰ゲーム状態。
クラスメイトはおろか、先生にさえも
クスクス笑われることも日常的にあったし、
変な動きなところがきっかけで、
自らいじめられる種も蒔いていたと思います。

一生懸命にしているつもりなのに、

なぜか自分だけ変な動きになってしまうんですえーん
でも実は、単純に走ったり泳いだりのように、
同じ動きを繰り返し練習する運動は、
時間はかかりますが、
一度できるようになると
逆に得意になることもあったのも不思議で。
だから私は、「途中で諦めないこと」が
すごく大切だったなと思っています!
(だからこそ、DCDの息子へは、本人が最初パニックになっていても、
あまり諦めずにのんびり接することができている)

しかしながら…
この凸凹があるからこそ、
「運動できる時もあるじゃんえー
と言われてしまい、
周りにも理解されにくかったな…と
今になって振り返るんです
だから、DCDは「運動神経が悪い」と
いう一言では説明できないんですね。

 DCDはスポーツだけの話じゃない

“運動音痴”というと、
スポーツだけを思い浮かべる方が多いかもですが、DCD当事者からすると少し違うんです。

食べ物を食べる時にむせたり、こぼしたり。
人や物との距離感がつかみにくくて、
机の角にぶつかったり、
コップを倒したり、人にぶつかってしまったり。
私が子どもの頃は、シャボン玉がふわふわ飛ぶところをみるのは大好きだったのに、
いつも液を吸い込んでしまって
苦くてつらかった記憶がありますガーン
またね、そんな姿を見て、母親や周りの子たちが
笑ったりするものだから、
より一層辛かったショボーン
だけど、今なら思うんです。
最初にシャボン液ではなく、
水だけで「吸わずに息を吹く練習」を
させてもらえていたら、もっと早くできるようになっていたかもしれないな、と…


また、力加減も難しくて、
鉛筆の芯はポキポキ折れるし、
消しゴムかければ紙が破れたりシワになる。
クレヨンは握りすぎで汚す。
思ったより強くなったり、逆に弱すぎたり。
そんなことが日常のあちこちで起こりますネガティブ

だから、

「なんでそんなことするの?」

「前も同じこと言ったよね?」

と言われることもめっちゃありますネガティブ

でも、本人はわざとじゃないんですよ!
むしろ、一生懸命なんだよー!って思います。

 私にとってのDCDは「体のGPSがずれている感覚」

私の感覚でいうと、
DCDの人は、体の中のGPSが
少しずれている状態で
生きているような感じです。

目的地は分かっている。

ちゃんとやろうとも思っている。

でも、自分の体が今どこにあって、
どれくらい動かせばいいのかという情報が、
少しずつずれていってしまうというか。
だから、同じ失敗を繰り返してしまうんですねネガティブ
努力不足ではないし、
気を付けていないわけでもないんです。

それでも失敗が続くから、
周りをイライラさせてしまうし、
本人も「また怒られた…」という経験ばかり
積み重なってしまいます凝視

 長男の一言で腑に落ちた

以前、お風呂上がりの長男が
こんなことを突然言ったんですよ。

「ママ、僕ね、自分の体がどこにあって、どう動かしたらいいか分からなくなる時があるんだ」

その瞬間、
「ああ、それ、ママもわかるよ!」
と心から思って伝えました。

ずっと言葉にできなかった自分の感覚を、
長男が代わりに言葉にしてくれたような
感じだったんです。
本当に…慣れてきたらできるようにはなるんですが、何も考えずに体を動かすということが
難しいんですよね。
だから、手首や足首に錘をつけて欲しいんです。
重さによって、

【自分の体の部分がどこにあるかわかりやすくなるから】


だから長男へは、
高齢者のリハビリ用の負荷を
手首や足首につけて
生活させていた時期もありました。
自分の体がよくわからないから
無駄な動きも多くなって、
手足バタバタ、しちゃってたから、
私が思いつきで対処してたんですが、
それが長男にとっては良かったみたいです。
理由がわからないと、
驚かれちゃうかもしれないですが…驚き

 DCDでは脳で何が起きている?

DCDは、筋力が弱い病気でも、
やる気の問題でもないんですね。

脳は体を動かす時、

「周りを見る」

下矢印
「自分の体がどこにあるか感じる」

下矢印
「どう動けばいいか計画する」

下矢印

「筋肉へ命令を出す」

という流れで体を動かしています。
DCDでは、この情報をまとめたり、
動きを計画したりすることが少し苦手だと
考えられているんですね。

そのため、

「頭では分かっているのに、体が思うように動かない。」

ということが起こってしまうアセアセ

また、人の動きを見て真似すること(模倣)が
苦手な人も少なくないでしょうね。
私も、ダンスやラジオ体操のように
「見て真似する」のは苦手でした。
でもその一方で、
自分で振り付けを考えたらそれなりに踊れるし、
「こう動けば分かりやすいよ」と
説明したりするのは得意なことにも
気づいたんです。
同じ「体を動かす」でも、
脳の使い方は少し違うのかも
しれないなとも思いました。

 「もっと頑張れ」より「どうしたらできるかな」

だから私は、
「もっと気を付けて!」
よりも、
「どうしたらできるようになるかな?」
を一緒に考えるといいのかなと
いつも思っています。
シャボン玉も、お箸も、自転車も、縄跳びも。
教え方や練習の仕方を少し工夫するだけで、できるようになることはたくさんあるかもしれないです。
DCDは、「練習すれば全部できる」と
いう単純な話ではないけど、
「その子に合った練習」を続ければ、
できることは確実に増えていくと思うんです。
私はそのことを、自分自身でも、
長男を見ていても実感しています。
もしこの記事を読んで、
「うちの子も、もしかしたら…」
と思った方がいたら、
どうか
「また失敗したの?」
ではなく、

「何が難しかった?」

と聞いてあげてください。
本人は怠けているのではありません。
一生懸命やっているのに、
体が思うようについてこない。
そんな毎日を過ごしている子も、
きっといます。

DCDは、まだまだ知られていない発達特性です。
だからこそ、「できない子」と
決めつけるのではなく、
脳の中で体の動かし方を整理するのが少し苦手なんだね。
そんな視点で見てもらえる人が、
一人でも増えたら嬉しいです。

今日も最後まで読んでくださり、
ありがとうございました✨




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