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  Xを小さくする ――傷つきやすい私が、SNSから学んだこと
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  授業を増やせないなら、何を削る？ ――チャップリンなら、次の学習指導要領をどう見るだろう
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  小さな画面の向こう側 ――私たちは本当に世界とつながっているのか
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  名前の向こうに、存在がある ――虫から「在って在る」を考える
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  理由よりも、存在を見る
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  急がず、決めつけず、静かに見る
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  不採用になった私が、教育を考え直したこと
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  クワガタの♂、カマキリの♂、そして教育と人生
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  教えることをやめたら
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  退職して消えたつながり
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  虫を見ていたら、人間の苦しみが見えてきた
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  スマホから顔を上げたら、虫がいた
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  心の中には、あの少年がいる――63歳を過ぎて
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  哲学者と共にXとの距離を考える
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  「教師のバトン」私感
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  「先生」という服を脱いで――教員を脱構築する
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  夏の終わりに考える。
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  あの頃の自分に、もう一度会いたい
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  60歳から65歳――人生のモラトリアムを生きる
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  小さな祈り

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