オヤジ家庭教師・塾講師のトホホな日々 -8ページ目

オヤジ家庭教師・塾講師のトホホな日々

戦う家庭教師・塾講師 実はヘタレ

いよいよ入試も東大とかの大所を残すのみとなりました


圧倒的に和訳、英作文、意味要約の


タフな問題が並びますあせる



和訳の英文構造を分析する上で


名詞+名詞


と並んだ時には関係代名詞の省略ひらめき電球



同格!!


を疑え



というのは大原則ですが


私がその説明した時に以下の文をぶった切った


生徒がいました


I will give you / the money.


youとthe moneyが確かに並んでいますが


これは大学受験英語以前


中学2年生のレベルなので説明しませんでしたが


そこまで予備校で説明しなければならないとはダウン


4月からは説明しようかな



とほほ

先回は「とほほ」の本を紹介しましたが


そのネタ本の著者しか紹介していなかったので


タイトルを書いておきます



オットー・イェスペルセンの


「A Modern English Grammar」です


オレンジ色のペーパーバック版が家ではホコリをかぶってます


全部で7巻あせる



今の学校英語の古いタイプのネタ本です



説明がしやすい(あくまでも教える側にとってです目


100年前の本ですドクロ



これをもって英文法の謎を解くのは


以後の研究を全否定しているに等しいと思います



もっとも「とほほ本」の著者は


英語の専門家ではありませんので


英語ブームに乗って書いてしまった


と言うしかありません



確かによく書かれているので


時間があれば原書にあたってみるのもいいかも


大学の図書館なんかにはあります



自分の図書館にはなかった?


それは


とほほ



毎年、私大の合格発表も落ち着きつつあるこの時期


やることがあります


どうやって文法を教えると分かってもらえるか


を考えます



というか


自分で考えて閃く頭脳は持ち合わせていないのでカゼ


英語の文法書を読み漁ります


日本語で書かれた受験参考書も読みますが


結構間違いがありますあせる


残念ながらこれは本当です



大学で使った英語で英語の文法を解説した本が一番です


これでは古いので新しいものをこの時期までに


チョコチョコ買いだめます


(あっ、チョコを頂いた方、この場を借りて御礼を申し上げます

微量でしたが・・・)



今年のテーマは


関係代名詞!!



受験生が苦しむ分野です


関係代名詞なら自信があるチョキ


という受験生は未だかつてであったことがないからです



どんな本を読んでいるかはここでは列挙しませんが


ベストセラーになっているある本は


オットー・イスペルセンが書いた英語本(翻訳もあります)を


そのまま借用しているのには驚きました

(堂々と名前を出していますが)



因みに、この英語本は英語(学)専攻の学生なら


必読の部類に入る本です



関係代名詞に戻りましょう


私の結論はある程度決まってます


関係代名詞=接続詞+代名詞


です


な~んだ、非制限用法にしか適用できないじゃん


と落胆された方々


さにあらず


これが生徒への説明には効果テキメン


但し、私の思い付きだけでは

英語の思考法と反している恐れがあるので


この根拠を探しにこれから文献漁りの旅に出ます



思い付きにもある程度バックグランドがあって


「何例も手術をすれば見えてくるものがあるひらめき電球


といった心臓外科医の言葉通り

(レベルが違いすぎて恐れ多いですが)


毎年、受験問題やら英字新聞を読んでいると


見えてくるものがあります



特に、英語圏の人が日常的に読んでいる新聞では


関係代名詞が接続詞のごとく使われています


英字新聞と言っても


日本人が書いた記事が大量に混じっているジャパXタイムX


なんかは危険ですドンッ



私は会社員のころは会社の費用で

(時効でしょう・・・ごめんなさい)


Financial Times(英語版の日経新聞です)を


一か月あたり1万円DASH!で読んでました


今はオンライン版を1カ月1300円ニコニコで読んでます



これが「関係代名詞-接続詞」説の根拠になってます




前例の英語文法書借用の代表例はこれです


とほほ



オヤジ家庭教師・塾講師のトホホな日々-英文法の謎を解く

そろそろ私大の合格発表が終盤


残るは国立の大所と私大の敗者復活試験(失礼!)



文系の社会(日本史、世界史等々)は最後の一カ月で


ビューんと伸びるアップ可能性がありますが


英語は蓄積が肝心



慌てふためく受験生からの質問・相談・泣き言は


例年通りでした



これからの残り数日の過ごし方ですが


やっぱり


熟語!!


です


早稲田の試験を解いてみると分かります


国立大の問題もそうです



なぜかはてなマーク


簡単な単語から構成されている熟語でも


分からない物は考えても分かりません


大学入学後の授業で分からない部分にであっても


熟語だと気づかない限りは


電子辞書の調べ方が悪いと(大抵そうです)


イミフな日本語を作成してしまします



例外はあります


文法の知識を総動員しなければ解けない問題があります


東大の正誤問題ですひらめき電球


これは予備校講師の文法マニアにとっては

解いていてたまらなく楽しい問題ですが


受験生にとっては


クイズを解いているような感じでしょうプンプン



長文の中に正誤問題が埋め込んであるので


大変ですが


東大の英語は難しくはないので


長文は読めます


調子に乗ってスーっと読み流してしまうと


全部正しく思えてきますカゼ



皆さんも一度やってみてください



東大の問題はいい問題が揃ってます



私大はと言えば・・・



とほほ


気をつけましょう

好い加減なところがたくさんあります

過去問を解けない講師多数

いいから覚えろ連発の講師

テキストが間違いだらけ

休講の嵐

等々


少なくても体験授業は受けるべきですが

エース級の講師が登場するので

個別指導もある予備校では

なるべく急なスケジュールで個別指導を頼んでみてください

エース級は空き時間が無いので

講師の見極めになります


何度も断られるようなら

やめた方がいいです


それと

合格者の短冊が貼ってある予備校では

紙の色に注意!

何年も同じものが貼ってあるとこが結構あります

経年劣化、色あせてます


実は私が行っているとこの一つも

3年物がまだ貼ってあります


とほほ

土曜日、センター試験で通常授業がなかったため


郊外の某大学に臨時授業に行って来ました走る人

初めて乗った交通機関で妙な駅名に驚きつつも

1時間早く到着したので


コーヒーを飲みつつ愛用のiPadで英字新聞などを勉強ニコニコ


まっ、駅名で仰天したのは序の口でした


問題の授業は


「英語成績不良者への高校レベル文法スパルタ講座」ビックリマーク

大学1年~3年対象で今回は「比較」



担当の准教授曰く


「相当できないので、しつこくやって下さいあせる

ホテルの一室のような控え室で覚悟を決め、いざ教場へ


100 人位の緊張した大学生が一斉に起立!?




自己紹介と軽い親父ギャグをかまして


比較級、最上級の作り方のチェックテストをやってみました


驚愕の結果でした



er,estが付いてない学生多数叫び
more,mostなんか無視爆弾
better、lessなんかは何処へやらドンッ



そんな感じで90分が過ぎ、書き換えはできずに終了



授業を後ろで見ていた担当者から設備内の喫茶に誘われ雑談しましたコーヒー

率直に感想を言ったところ、実は大半がAO、推薦入学者だとのことひらめき電球

う~ん、これでも大学生


予備校に戻ってセンターの解答を確認した後


心配になって高1の息子に比較の軽い質問をしました

一応できていたので怒り鎮静のためにビールを飲んで寝ましたビール


とほほ×∞

比較の分野です

s原級as
比較級than
the最上級

だけでは全く安心できません


比較級にtheが付く時があれば

theを付けてはいけない最上級もあります


センター試験直前でヒェー叫びと叫んでいるあなた

救いはあります


出るとこだけやっちゃいましょう

1. any otherの次は単数形!!

2. a 形容詞+名詞の前にasまたはsoが来ると
   形容詞 a 名詞の語順になるひらめき電球

3. than, asの後の比較対象の形
   例:than I なのか me なのか mineなのか目

これだけです

不安な人は

比較級と最上級の強調もチェックしましょう


何校か受ける人はどこかで出ます


こんな本があれば便利なんですが

なぜかないんです

全てをキッチリ復習しようとすると

センター試験は終わっちゃいますあせる


来年のために復習はてなマーク

とほほ
書くとチョッと変になるんですが

時期的に早く書いた方がいいので

やって見ます

今日のセンター対策授業後に質問を受けました


何をやればいいか


これまでセンター過去問を解いたことがない生徒です

皆さんご存知の通り
あと一週間で本番です

十分に力があるならば

大問6(長文)の時間短縮の練習に注力すべきです

理由は単純

配点が高いから


私大のセンター利用もやってみよう組は

大問2(文法、イディオム)です

私大と共通点が多く
点差が開き易いからです


いずれにしても付け焼刃で高得点は

難しい試験です

ただし

アクセント、発音問題は

出る単語が決まってます

なんと4回以上出ている単語が20個位あるんです

本屋に行けば頻出単語が載っている本があります

私は自分でカウントしてみました

暇な人は(いないでしょうが)やってみると

来年役立つかも


とほほ


の添削繁忙期ですDASH!


生徒とのメールの交換を禁止している予備校が大半ですが


ある予備校では


夏期講習後、冬期講習後の添削のため

メールを活用しています


自分でパソコンを利用している生徒が少ないので


大抵は携帯・スマホから送信してきます



私はパソコンでガリガリ赤字で添削して行きます



英作文で多い間違いは


*SV(主語・動詞)がはっきりしないはてなマーク

*冠詞(a, an, the)、複数形ガーン

*関係代名詞がうまく使えない叫び



あとは「和英辞書」の引きすぎです


英作文では基本的な単語・表現を押さえればOK


分からない単語は和英辞書に頼らずに


自分が使える単語で説明するのが大切です



例えば


「自転車のサドル」が出題文の中にあったら


説明しちゃいましょう


「自転車の身体を乗せる部分」と日本語を分解して


「the part that we put our bodies on while riding a bicycle」


と書けば自信のないスペルを書いて減点されることもありません



上手く書くより


減点されない英作文!!


これがコツです



どう書かれても意味が分かっちゃうのが

私の特技です



とほほ






個々の分野問題はできるのに


過去問になるとさっぱりしょぼん


のタイプについて書きましたが


予備校で指定がない場合に使う問題集があります



「英文法ファイナル問題集」


標準編

難関大学編


がありますが


センター利用の人には「標準編」をお勧めします



*悩むことなく、瞬間的に答えなければいけない問題ひらめき電球


*間違ったら点差が開く問題爆弾


*最近よく出る問題グッド!


が扱われています


逆に


最近はほとんど出ない問題は載っていません



例えば


「クジラの公式」・・・20年前は受験生の常識でした

「no more, not more, no less, not less」・・・同じく


全10回のランダム問題ですが


解説が秀逸!


くどくど書かないで


表とか視覚的にスパっとまとめています



直前はこれできまり!!



でも買っただけでやった気分になる人も・・・



とほほ





オヤジ家庭教師・塾講師のトホホな日々-ファイナル問題集