お受験時期が暑い夏! 

 

関西は小学校受験が早い傾向

埼玉県も関東の中では夏に面接の学校があるなど

年々お受験の時期が早くなっているところが

多い印象があります。

 

保護者様の面接対策は

夏休みが最後!

という感じになっています。

 

私も

お受験に関する記事を

web記事で頼まれることもあり

関東関西どちらについても

感じることなど様々です。

 

 

倍率や

事前の準備にかかる費用などを比べると

関西は関東に比べれば

ずっと安い上に、倍率もそこまででは

ないのですが

 

それぞれ受験に対するストレスは

同じですよね!

 

 

テストの問題が難しいの関西! 


 

関東の入試は大変とはいえ

実際、入試の問題は

関西の学校の方が難しい!とよく

セミナーに来られる関東地区の

お受験塾の先生方から

感想をいただきます。

 

 

実際 タイトルの『箕面自由学園小学校』の問題も

結構 難しいなと(年々そうなっている)と感じます。

 

 

洛南(京大合格者NO1の系列小学校)

の問題が一番難しい

学校かなという感触です。

 

関東の方で

難し目の問題にトライしたいとしたら

ここの問題にあたってみるのも

いいかもですね。

 

 

箕面自由が急激に伸びてる!! 

 

その理由は

やはり、高校から大学への進学率!

 

とにかくこの数年の伸び方が半端ではない

というのが系列小学校の希望者増に

つながっているんだと思います。

 

 ※国公立ストレートが

 200名近くになってきている

 ※関西有名私立(関関同立)400名とか

 ※高校生は予備校いらず・・・

  学校で完結するシステム

 ※スポーツ系の子達も強い

(アメフト・チア)など

 

さらに 現状 小学校出身者が

高校で成績の良いグループに多い

というのも

聞こえてきています。

 

入る時は外部生の方が

難しいはずなのですが

 

やはり

学習に対する姿勢など

身についているものがあるのかもですね。

 

過去の学校のイメージを持っている

保護者様のさらに保護者様(祖父母)

の反対は

残っていますが(笑)

 

校長先生がお話で

過去は変えられません!と

それは

心理学と同じ

 

過去と他人は変えられない

変えられるのは自分自身と未来だけ!

 

 

ですね!

 

 

関西のいくつかの学校に

今まで、課外教室で先生方が

伺ってきているので

 

内側から学校を見る機会は

少し多いかな・・と思います。

そんな中でも 

こちらの学校の生徒さんが

昔と変わってきたことを

実感しています。

 

そういえば校長先生が

『新しいカギ』というテレビに出たり

チアのチームがNBAの舞台で

チアを披露する?した?とか

広報活動も上手なのか、

柔軟な学校なのかなとも

感じています。

 

 

 

私立大学附属校も・・・ 

 

やはり関西でも

私立の大学附属小学校は

人気がありますが、

月謝や費用的には他の学校に比べ

お高めではあります。


でも

施設は綺麗ですよね。

いろんなものは整っています。

 

箕面自由の広報の先生にお伺いしたところ

併願で箕面自由を受けたお子様は

私大附属に受かっている確率が

高いとのこと

 

昨年だったか

私大附属を不合格で

2次募集で受験されたお子様は

どなたも通らなかった

とも・・・

 

 

要するに

しっかり学んで準備していないと

どこも受からないということですね。

 

 

私立・国立・公立 それぞれ 

 

地元の学校が荒れている

インクルーシブ教育と言いつつ

補助が必要なお子様が多く

落ち着かないなどの

理由で私立を受ける方も

実際いらっしゃいます。

 

受験の理由はそれぞれ

 

私はお受験推奨派閥な訳ではありませんが

小学校のお受験は

親が決める道だということは確かです

 

それぞれ

家庭の事情

物理的な事情

お考え

色々あっていいと思います。

 

ただ、子供たちの健全な成長を

促すのは私たち大人の責任です。

どんな環境であっても、子供たちが

伸びやかに育っていけるように

学び続けて

行くのは大人たちですね!

 

 

 

PTA向け講演・教員研修など 

 

昨年も今年も関西の何校かに

お伺いさせていただきました。

 

この後

秋にもいろいろな学校の先生が集まられる

研修会も予定していますが

 

公立は1校だけ

あとは私立でした・・

 

私 私立派と思われてるのかな?

というか予算や働き方改革で

研修や勉強会も

ままならないのかもですね。

 


エデュケーションコーチングに

ご自身でお金を払って

来られてる教員の方も

複数いらっしゃいますが

頭がさがる働き方とさらに

学びのお時間をとっていらっしゃって

素晴らしいなといつも思っています

 

 

 

 

高英進学教室・スマイルキッズ 

 

 

こちらの教室は先生方全員が

ベビーコーチング協会の研修を

受講しています!

 

そして今回

まずは

箕面自由学園小学校は全員合格を

いただきました!

 

まだ、他の学校を受験される方も

いらっしゃいますが

先生方はほっとされているようです。

 

 

どこのお受験の先生も

この時期 本当に我が子のことように

生徒さんたちの合否をドキドキして

いらっしゃることと思います。

 

 

年長さんはわかっている! 

 

面接練習で年長さんになると

泣き出したり

緊張で話せなくなったりと

 

5歳6歳

よーーーくわかっています!

 

だからこそ

 

ママも先生も

 

子供たちの心のケア・寄り添うこと

忘れないでくださいね!

 

人生はここで決まらないから!

お受験でそこだけは

一番大事にしてほしいといつも思います!

 

お受験に『失敗』はない!ですからね。

ご縁があるところと繋がるだけと

そんな心持ちで

試験結果は受け止めてくださいね!

 

 

 

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日本ベビーコーチング協会

 

 もったいない第二弾!

子どもの可能性を未来につなげる!

ベビー・幼児教育のプロの先生を育てる
日本ベビーコーチング協会
/浦部順子です。

 

 

一つ前のブログで

50代60代の先生方のスキルを埋もれさせて

終わるのがもったいないというお話を

書かせていただきましたが

もう一つ大事なことが!!

 

 

 お金のブロックは先生側だけでなく・・・

 

協会の無料相談でよく聞くお話は

 

*  月謝が上げれない

* サービス授業してしまう(求められる)

* 依頼の金額を聞けない

*   正当な価格を言おうものならガメツイと思われるのでは・・

 

そんな悩みがある一方!

 

依頼する側にもお金のブロック(価値観)があることが

多いのが教育業界・役所関係の子ども部署・・

 

 

*  子どもに未来のためなので安くして!(安くて当たり前)

* 愛ある先生なら無料でやってくれるよね!え?お金取るの?

* 福祉的感覚で民間の指導者にも、安い値段か無料を言ってくる

* 受講者さんがそんなに払えないので・・・と企画を持ち込んでくる

*    私もボランティアなので・・とボランティアを強要してくる

   などなど・・・

 

と言いつつ、大学教授やテレビに出ている方には

結構な金額を払っていたり・・・

 

 

 お金を対価を得ることは当然!!

 

 

福祉事業ならちゃんと補助金が入ってるはず!

受講者さんが払えないと決めつけている 

企画者がやりたいことを

ボランティアでやるのはOKだけれど

頼む時にも

当たり前を押し付けないでと思うのです。

 

私もボランティア的価格や

無料でやることはあります。

自分が納得してやりたくてそうするなら

それはそれでいいと思うのですが・・・

 

 

その活動が1回限りならそれもあり!

自分が参加したければすればいい・・・

 

 

でも

本当に継続的に伝えたいことやしたいことなら

ちゃんとビジネスとしても

成り立たせなくてはいいものも続かない!

 

 

ザッカーバーグのように使いきれない資産があれば

ずっと無償の支援もできるかもですが

それでも彼らはビジネスの部分でずっと

お金を生み出している!

 

 

坂上忍さん

 

保護団体が寄付ではなく

やっていけるシステムをとされている活動も

それぞれ内情に対して賛否もあるようですが

考え方には賛同です!

私は犬猫ラブなので余計です。

 

そう。。死んでも使いきれない

資産があれば

私は動物保護に使いたいけれど

 

残念ながらその資産は宝くじでも

当たらないと持てそうにありませんが・・

 

保護団体さんを見かけたら

寄付するようにしています。

ボランティアであの活動を続けている方には

本当に頭が下がります。

それこそが

愛 なのだと思います。

 

その姿を通して『命』に向き合うことを

子どもたちが考えれるとしたら

それこそここに福祉の手をも

思ってしまいます。

 

被災地に何の見返りもなく

手伝いに行く人たち

本当にこれはビジネスではない本物の

人としての生き方時間の使い方です

 

だからボランティアを

否定しているのではないんです。

 

 

でもでもです・・・

講師の方のビジネスにおいては

このボランティアとは違います!

 

 公園の水道から水が出るのは・・被災地を支援する自衛隊は・・

 

稼ぐことは重要です!

よく社会人1年生の企業研修に行くと

このお話をします。(実はベテランも)

 

お給料から引かれる税金もですが

会社が利益を出すことで税金が払える

 

起業された先生方が

きちんと対価を得ることで同じく税金が・・・

 

 

って

 

税金があるから

公園の水道が無料で使えているし

被災した時に助けてくれる自衛隊の方や

役所の方はお給料をもらって働けるし

 

信号が機能するのも

いろんなところで必要なものを動かすために

『お金は必要!』なんですよね?

 

 

(まあ税金については

使われ方に不満の方も

多いのが今の日本かもですが)

 

 

 

 愛とお金が相反するものなんてことはない!!

 

 

教育に関わる人は

物売りでないので『形あるもの』でなく

知的財産をお届けしています!

 

 

向き合う人たちの成長や保護

何かいいことをしたいという

貢献の気持ちを

いっぱい持って!!

 

 

それと対価をいただくことは

全く相反することではない!

本当にいつも思います。

 

 

福祉の手が必要なところはもちろんあります!

それこそ

福祉として提供する場において

エンドユーザーからではなく

助成金や補助金から対価をいただく

金額の満足度は人それぞれ

 

 

お金の亡者として話しているわけではありませんが

私も実は苦手な分野・・・

 

だからこそ

 

もったいない!!

みなさんの

背中を押したいなと思う日々です!

 

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日本ベビーコーチング協会

 

 
もったいない!

日本ベビーコーチング協会

浦部順子です。

今日は

今回30名以上の方との相談会で

お目にかかって感じたことを書かせていただきますね!

 

50代60代の様々なスキルを身につけてきた

『指導者』(先生)たち!!

知育やリトミック・心理学に発達支援・性教育

料理に体操・ダンスと様々な職種の指導者の方々!

 

(30代40代の方のご参加もあったので

 そこを含めたお話は次のブログにて)

 

ご自身が培ってきた

自己投資して身につけてきたものを

ご自身のところで終わらせてしまうのか?

 

ということです。

 

そう

本当に『もったいない』のです。

 

 

人生はいつ終わるかわからない・・・

だからこそ

せっかくご自身が蓄積してきた知識やスキルは

バトンタッチして繋いでいかないと!!

 

 

発達心理においても

50代以降は『育てる』時期『手放す』ことを

していく時期だから

 

人脈も手に入れてきたスキルや知識も

伝えていく

手放して渡していく

 

ただし!無料はダメです!

ちゃんとお金を取ってビジネスとして

成り立てましょう!と

強く強く語ってしまいました!

 

 

ご自身もお金も時間もかけて

手に入れてきたものです!

 

 

そして、渡したものが劣化しないためにも

有料で学ぶ姿勢のある方に渡さないと

いけないと!!

 

 

タダでもらったものは

大事にしない!

 

勝手に利用して劣化させて捨ててします

可能性が高くなります!

 

ご自身がバトンタッチしたものが

劣化して捨てられるのはいやですよね?

 

進化させて変化していくのは

喜ばしいけれどです!

 

 

 

お金と時間をかけて

手に入れたものは

 

大切にしてくれるはず!

 

 

なので

私も コンサル業もしていますが

特に

 

 

50代60代の指導者の方が

次にバトンタッチするための講座作り

専門のコンサルコースで

しっかり応援させてもらうことにしました!

 

 

今も正直60歳目前・60歳越えの

非常に優秀な指導者の方

3名のコンサル中・・・

 

新規の講座構築コンサルは毎月3名までを

お引き受けしています!

これ以上はきちんと

サポートできないので!申し訳ないのですが

8月はいっぱい・・・

 

次の

9月スタートは予約がすでに1名

相談の対面が8月中に2名予定が入っています。

 

 

スタート前の

無料相談など

気になる方はホームページか

動画の最後にある無料相談申込みからどうぞ!

 

 

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無料相談は講座受講に迷っている方と

コンサル希望の方で対象者が異なります。

 

⭐️講座受講に迷っている方は

特に制限はありません。

未経験の方・経験者だけれどもっと

スキルアップしたい方 

今まで雇われ講師だったけれど起業したいなど

様々な方がいらしています!

 

 

 

⭐️講座構築コンサル希望の方は

 

1)自分のスキルがすでにある方(業種はなんでもOK)

2)誇りを持って指導してきた方(上手い下手ではありません)

3)学びに時間とお金をかけ自分磨きをしてきた方

4)いいものは伝えたい!と社会への還元をしたい方

 

私に何ができる?

自分ではいいと思ってやってきたけど・・

大丈夫かな?

 

自分の学んできたことを形にしたいけれど

どこから始めていいかわからない

 

WEBなど集客のことはできそうもない

・・・などなど

 

こんな悩みは誰でも持っているものです。

特に優秀な指導者ほど

 

まだ足りない

こんなものでは・・ともっともっとと

自分を追い込む傾向にあるものです。

 

 

1)~4)に一つでも当てはまっていれば

悩みがあっても大丈夫です!

悩みは強みへと変えていけますよ!

 

私も色々やってきて

今 この年齢になって思うのは・・・

人生の終わりに

 

何も持って死ねないということ

 

だからこそ

今持っている知識やスキルは

いつもまだまだと学びを続けつつ

 

私の持っているものを必要としてくださる方に

渡したいと思っています・・

 

 

 

たった一度の人生だから

残り時間をどう生きるか・・

そんな年齢になりました!

 

 

 

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今回エデュケーションコーチ

エデュマインドコーチ講座アドバンスとマスターの

メンバーにはプラスで参加招待

 

もちろんこの講座だけに参加の方も・・・

 

 

そう

 

発達心理学の入口講座!

 

私自身、交流分析TAをもとにした発達心理学

をメンタルサポートトレーナー講座で

学んだ内容から

エッセンスをお伝えしています!

 

発達心理そのものは

まだまだ別の形でも学んでいるのですが

このメンタルサポートの学びでの

伝えるポイントは

どんな関わりや経験をその時期にすると

その後どういった引っ掛かりになったり

生き辛さにつながっているかを知ること

 

そして

手に入れておくと

人生が豊かになることをテーマ

自分の手に入れ損ねた

課題に気付くきっかけに!

 

また、関わっている子どたちに

どう関わるといいのかの

ヒントになるような内容にしています!

 

今回は研修講師(ママですが)の方も参加!

我が子のために!だったのですが

 

この赤ちゃんの時期の発達段階は

形を変えて

新しい職場での第一歩の新人さんの

成長の段階の第一歩と同じ!

 

という話を聞いて

 

次の研修にも役立ちます!と

感想をいただきました!

 

 

他にはとてもこの短い時間で

たくさん感じて考えてくださった

知識の深い生徒に大人気の先生からも

感想をいただきました!

 

:::::::::::::::::::::

心の発達講座ありがとうございました。
ここができていないとこういう大人になるというお話で、

顔が浮かぶ人がチラホラ。。

幼少期どう育ったかというのが見えてきました。
自分もどこかを飛び越えてしまったのでしょうね?
子育てに必要なのは手放す勇気なのですね

子どもの為にとした行動が必要な段階を

飛び越えさせてしまう事になり、

それはその後の生き方に大きな影響を与える。

と親の責任を感じています。

沢山失敗させるのが良いとのことでしたが、

失敗した時の声かけや親の対応がとても重要であり、

難しいなとも思ました。

失敗しても挑戦できる子になるのか

、失敗を恐れて最初からやらない子になるのか。

失敗してキレる子になるのか。

色々なタイプの子が実際教室にいて、

対応に苦労しています。

またこの先を学べたらと思います。
ありがとうこざいました!

 

千葉県 幼児教室運営講師

 

↑エデュマインド講座でお伝えします!

 

他にも・・・

本日はありがとうございました。

リトミックで主に乳幼児対象ですが、

幅広くお母さま方からご相談いただくので、

今回の学びがとても参考になり、

また再確認ともなりありがとうございました。

乳幼児期だけでなく、

小学生以降の子どもの時期の経験の

大切さも学びました。
ありがとうございました。

教室の保護者様

そして我が子に生かしていきます!

 

リトミック講師

 

 

子供だけでなく

自分自身の人生になぞって考えると

もう6段階7段階にいるので

人を育て

自分の学んできたことを伝えていく!

その時期なんだなと感慨深く

さらに

残りの人生をどう生きていきたいのか

生きていくのかを考える深い学びの時間になりました。

 

幼児教室講師

 

同様の感想は実際50代以上の年代の先生には

たくさんいただきます。

 

 

『死は成長の最終段階』

 

本当に死ぬまで成長!

どう生きるか

そんなことを私自身もこの講座を実施するたびに

深く自分自身に刻んでいます!

みなさんの参加のおかげで

毎回私も学びを繰り返す素晴らしい

機会をいただいています!

 

ともに学びともに成長し続ける!

そんな学びの講座を死ぬまで学び続けて

還元し続け

提供できるようにと日々精進!です!

 

 

ありがとうございました!

先に出席してくださった方のお写真撮り忘れました!

ごめんなさい!写ってない方ごめんなさい!

 

 

 

 

 


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日々自分の講座でTAを伝えていますが

自分自身の学びとして

ITAA の先生方のセミナーに参加をするようにしています。

 

私自身もITAAの会員になり

CTAトレイニー契約をして学びの途中です

 

日本のインストラクター資格をとって

すでに十数年・・・

初めから国際資格の方で学んでいたらな・・と思うことも

あるのですが

 

知ってしまったら

学ばずにはいられない

 

そして

たくさんの私のエデュケーションコーチング講座の

メンバーに還元しつつ!

私の講座も進化し続けています!

 

この学びは

先生には必須科目だと思っています!

 

先生だけでなくママや誰かのサポートをする人

企業の人事の方や労務の方も

看護師さんやお医者様も

学ばれている世界・・・

 

 

その中からわかりやすく

エッセンスを

でもふかーく

伝えていく・・・いきている残り時間の

ライフワークかなと

 

 

論文は大変だけど

この年で

課題をこなす日々もまあ面白いかなーなんて

 

本日は徒然なるママに・・・

 

 


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3歳クラスでできていること!

 

今日は、3歳クラス担当の先生がお休みだったので

少しだけサポートにお教室へ!

 

今日の3歳さんは2歳のプレスクールから

お教室に通っていた幼児さん!!

 

幼稚園に入った途端

園の先生に『しっかりしてますね^』と

褒められたとご報告のあったメンバー

 

ですが・・・

私から見るとコロナ前のお子様と比べると

とっても幼いなーと感じておりますが

すでに自分のお名前も書けるし

数の概念もカウントするだけでなく

量としても5までは認識しているので

なかなかなものです!!

 

 

 

3歳さんもこんなタイルを

使った量感算数の授業をしています!

 

 

 

育脳遊びで算数脳を刺激する!?

 

 

育脳遊びは1歳2歳から!

立方体積み木や、板積み木

ドミノやひらがな積み木のような

同一サイズの積み木を使って遊んでいます!

 

 

ものが2個あるのと『2』の量は違う?

 

 

 

なぜ同一サイズのものか?

というと

例えば

 

立方体の積み木と直方体の積み木が1つずつ

あったとして

カウントであれば1・2

全部で2個積み木があると言えるとおもうのですが

 

量として『2』ですかと言われると

????????

 

同一サイズのものが2個あれば『2』なんです!

 

要するに

1Mと1CMで2ではないように

 

量としての『2』の概念

小さな子どもたちに目で見て(右脳)

そして手で触って

言葉で(左脳)2(に)といってもらうことで

 

2の量を

なんとなく体にイメージできて

きます!

 

 

 

 

 

計算を量で見てできる!

そうなると

目で見て計算をする

 

というのも

2個の立方体つみ木に1個のつみ木をのせて

3の高さの積み木と同じ高さにした時点で

数えなくても『3』と声をあげて

くれるようになるんです!

 

 

 

量の概念があると将来文章題も強くなる!

 

とはいえ

小さなお子様にとって

これはあくまでも遊びの世界

 

決して

1たす2を教えているわけではありません!

 

3階建てのビルを作って

2階建てのビルと並べ

 

 

1個の高さの違いを

ただ目で見るだけで

十分イメージの世界で

量が目に焼き付いてきます!

 

まあ、その時大人がどんな声掛けをするのか?

どんな環境設定するかが

みそではあります!

 

勉強のように教え込むのではなく

 

育脳遊びとしてアプローチするには

 

 

ちょっとした大人のスキルが必要です!

 

あとは量感の概念を

大人が知っておくと

育脳そびに取り入れる方法も

自ずと考えられるのではないかなと

思います!

 

 

幼児から小学校低学年の指導方法を知る

量の概念を系統立てて学ぶことで

 

ベビーから3歳くらいまでのお子様の

遊びのポイントも

きっと楽しく提供できるはず!

 

もちろん

幼児小学生への指導方法も理解できるので

一石二鳥かなと

 

 

::::::::::::::::::::::

 

育休中の小学校の先生が

この講座に来てくださって

 

今までの生徒で分かってなかった子たちに

これを教えてあげたかった=

復帰したら1年生から持ちたい!

とのお声もいただいています!

 

 

大手の教室で使用されている

タイルを使ったあるメーカーの

プリントを導入している

大手の先生が

自分のスキル磨きにこられて

この概念を系統立てて学んでなかったので

 

ここでNGという言葉がけ

してしまってました=など

 

 

※当協会ではきちんとカリキュラムされた

プリントも用意しています!(とちょっと宣伝)

 

 

算数は計算だけじゃない

物事を論理的に考える力(左脳)

イメージする力(右脳)

 

どちらもが必要で

この力はまさしく

 

『生き抜く力』にも繋がるもの!

 

だから算数嫌いにならないためにも

小さな時にどんな育脳遊びをするか?

幼児期に

どんな学びを取り入れるかが

 

学校という評価を下される場に

行くまでに手に入れておいてほしい

大切なことだといつも感じています!

 

 

遊びは大事

でもその質ももっと大事!

 

ですね!

 

それでは今日はこの辺で!

 

 

 

 

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 ペットボトル遊びで知育の効果


今日はペットボトル遊びというテーマで

少し書いてみますね!


実は日本ベビーコーチング協会の

知育玩具アドバイザーや育脳トレーナー、

幼児教室指導員、ベビー知育インストラクターの先生方の

フォローアップで

このお話は少しさせていただいたのを

ちょっとここで共有させていただきますね。



よくペットボトルのフタ開けは

子どもの知育、育脳にいいよ、ということで、

いろんなベビーの教室などで皆さん

やってらっしゃるんじゃないかなと思います。


✅ひねるという動作であったり
✅左右の手を違う動きをする。
✅ペットボトルを片手で押さえてもう一方の手で

フタをキュキュットあける!


これは右手と左手が違う動作を同時にしている!!

すごく大事な動きです!

ハサミで紙を切る時もそうですね!
片手で紙を持ち、片手でハサミを持つ。


この動きというのが実は

右脳と左脳に電流が流れる

とてもいい育脳なんです!!


認知機能がアップすると言われているので、

しっかり手を振って歩く、

はいはいをするも同じ!

 

左右の手を同時につがった動きをさせる!!


シニアでも

両手使いましょう!って

よく言われるのはこんなところにあるのだと思います。
 

 

ここから派生すると

ペットボトルだけじゃなくて、

あやとりだったり、ひも通し

お手玉など

子どもたちにさせている知育遊びと

言われるものというのは

 

【すごく脳を刺激している】ということになります!

 



 

 ペットボトルの選び方と遊び方で知育する方法



ペットボトルの選び方でも「力加減が変わる」ことを

意識していらしゃいますか?

ペットボトルのフタはすごく深いものと

浅いものがあります。

それによって手の使い方が違ってきます。

 

蓋の厚さの違いです!


またペットボトルの中に水が入っているものと空のもの、

それから素材で

ぺこぺこって柔らかいものと固いもので

力加減変わってきますよね。

 


そんなところまで意識して

ペットボトルのフタ開け遊びやってもらうと

【知育において 全然違う世界】が見えてきます。



ワンパターンに陥らず大きいペットボトル、

2リットルとか1リットルとか、

四角い形状、

つるつるしている形状のもの、

子どもに持たせてみるとどれが持ちやすい?
どれが持ちにくい?

 

と試してみてください!


持ちにくいとしたら

どの辺の手の動きがまだできていない??


そんなところを観察して

指導(サポート)してもらうと、

「ただのペットボトル遊びがすごく深い意義のあるもの」

になってきます。


水を入れて移し替える、

手首をひっくり返す、

これからの生活、そして学びにつながる体の動き、

このペットボトル遊びに入っています。


もっともっと詳しく知りたい方は、

ぜひまたうちの協会のLINEに登録していただいたり、

知育玩具アドバイザーや育脳トレーナー、

そしてベビー知育インストラクターなどに来ていただければ、

もっといろんなことをお伝えできるので、

ぜひホームページチェックしてみてくださいね。



今日はちょっとだけペットボトル遊びのお話でした。
それではまた。

 

 


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 日本の教育について

 


日本の教育は「とても振れてしまう」と、

ある有名な教育者の方がおっしゃっていました。
「振れてしまう」ってどういうことかというと、

流行りの方にぐっと極端に

寄っていってしまうという意味なんです!



例えば、ゆとりがいい!となると、思い切りゆとり。
学ぶことが悪のように無理をさせないというふうに、

日本全国がなっていきます。

 


例えば順位をつけてはいけないとなると、

運動会をみんなで手をつないでゴール。

お遊戯会では白雪姫が10人。
ありとあらゆるところでそういうことが起きます。

 


そしてまたその反動でゆとりはね・・・と言われると、

もっとカリキュラムを増やすという形で、

どんどんとカリキュラムの量が増えると

いうような方向に進みます。

コミュニケーション能力が大!事となると、

ぐっとそちらの方を重視。



今は非認知能力が大事、

遊びが大事ということで、

 

学びよりも遊びという風潮が保育園、

幼稚園に流れています。

 

プリント学習が悪  かのような・・

 

 

 遊びが知育の本当の意味

 


県や府が施す研修も遊びが中心です。
もともと幼児の遊び、

ベビーの遊びって

「知育そのもの」と私たちは呼んでいます。

 


知育という言葉、

お嫌いな方も多いんですが、

要するに【経験、体験を重ねて脳を育てる、心を育てる、体を育てる】

ということなんですよね。

 


なので、非認知能力は、ただ野放しに遊ぶということではなく、

環境を大人が整えるということだよとお伝えしたいです。
ではまた。

 

 


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今日はブログを読んでくださっている方や、

初めましての方限定の

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よければライン登録してみていただければ

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チェックしてみてくださいね。

 

 

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5)当協会の講座やコンサルに関すること

 

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無料相談会を開催します。

日本ベビーコーチング協会 事前に

いただいた質問内容からお話しさせていただく予定なので

 

皆様の前で聞くのはちょっと・・という方もご安心くださいね。

 

 

もちろん当日その場で聞いていただくのもOK!

 

1時間ほどですが、

悩みをスッキリ

してみませんか?

 

 

無料相談会の

最後に ミニ講座

 

10分でわかる

 『弱み発見チェック』

も予定!

 

 

なぜ弱み・・・!?と思われたと思いますが、

 

 

実は・・・

『弱み発見=強み発掘』なんです。

 

 

子どもたちや生徒様の能力を引き出すのにも有効な

「コーチング」でいうところのリフレーミングを体験してもらえるので

 

 

この夏、

 

お子さん、

生徒様との時間の中でも

 

その子の弱みが・・・強みに!

 

ポジティブな子育てや指導にもご活用いただけるかな!と思っています。

 

 

例えば・・・

 

✅自己肯定感が低いと感じている

✅頑張っていない自分に焦りを感じている

✅自分の足りない部分にフォーカスしてしまって

✅いつも焦ってうまくいかない

✅なかなか前へ進めない

✅つい子どもや夫に言いすぎてしまう

✅人の気持ちが気になる

✅言いたいことが言えない

✅値上げができない

✅自分がやった方が早いからと仕事を抱えてしまう

 

など

 

ネガティブだと思うご自身の弱みありませんか??

 

それ、実はあなたの能力だったりします!

 

 

一体どういうこと!?

 

面白そうだな(^^♪

 

と思われた方

 

 

こちらからLINE登録をして

「参加希望日程」を

ポチっと押してくださいね。

 

zoomのご参加URLとご案内お送りしますね。

(お名前も教えてくださいね)

 

 

それでは皆様とお目にかかれることを

楽しみにしております!

 

日本ベビーコーチング協会

浦部 順子

 

 

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・・・・・・・・・・・・・・・・・

 

p.s.

参加者特典!をお知らせ📍

 

今回この無料ミニ講座に参加された方が

当協会の講座やコンサルを受講される場合

の割引特典をプレゼント!

 

講座金額によって

5000円または講座料の10%オフのどちらか

お得な方をお選びいただけます。

(総合講座は除く

及び夏休み割引案内中の講座は対象外となります)

 

 

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

 

p.s2

 

新講座がリリースされます🌈

 

1)グレーゾーンのお子様に向けた個別指導者養成講座

2)幼児・小学生英語講師養成講座

3)英語ベビー知育講師養成講座

 

こちらも追って詳細ご案内させていただきますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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サポートしていただいている

ブランディングコンサルの星子さんから

頂戴しました!

 

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 イライラ、ココロのモヤモヤって

本当に卒業できるんです☺️❤️

 

エデュマインドコーチ アドバンス講座。

楽しい学びの時間になりましたー🌟

 

私は、

 

「人にふりまわされ、

 感情にふりまわされ、

 子どもにもしょっちゅう怒ってた

 過去には、もう絶対戻りたくない

 😆😆😆🌟🌟🌟」

 

( ↑ほんと、当時は自己嫌悪しょっちゅう💦💦💦 )

 

「こんなに心穏やかな

 人生があるだなんて

 嘘のようだけど、

 本当に実現できてる」

 

(↑自分さえ我慢すればの自己犠牲&努力しか勝たん、、ってシンドイ思考パターンの持ち主やったらしい💦)

 

って、お話しました。

 

何を学ぶかって、

わかりやすく言うと、

 

🟢イライラ、モヤモヤしなくなる方法

 

🟢子どもの賢さもココロの豊かさも育てられる方法

 

めっちゃいいでしょ!?

 

具体的には

 

【心の使い方、可視化】

【自分軸】

【コミュニケーション心理学】

【脳科学】

【交流分析(TAと呼ばれる学問)】

【賢く豊かな子育ての声かけ】

【コーチング】

etc

 

総合的に学ぶから

腑に落ちるのがめちゃ早い。

 

子育てのみならず

会社の現場、

親子関係、

対人支援etcの

リアルなケーススタディーを通して、

 

「モヤモヤの原因」や

「イライラの裏側」や

「相手の心理状態の理解」を

掘り下げて

「その時どんな対応するのが理想的か」

まで、学んで、

 

日々の仕事やプライベートで

実践していくから、

 

とにかく皆の、

変化進化が早くて、

 

ママ、優しくなったねー!

と子どもに褒められるママ続出!

#うちも褒められます☺️

#オマケに子ども学力アップも当然する

 

仕事でも、

 

私は明らかに

クライアントさんのサポート力が上がり、

ブロック外しも早くなったから

成果が出やすくなりました😊

 

高学歴、

努力してきた、

真面目なママさんたちほど、、、

 

イライラ&モヤモヤって

発生しやすいんですけど、

 

本当に治るんです☘️☘️☘️

#みんな口を揃えて言ってる

 

育児書や自己啓発本読んでも、

 

今日こそ怒らない!と朝思っても

夕方には💢で、

 

子どもを傷つけたり、

自己嫌悪してるなら、

 

人生レベルで変われる✨✨

 

エデュマインドコーチ創設の

日本ベビーコーチング協会 

浦部順子 理事

 

マスターコーチ

フェミア 恵子 さん

杉浦 織子 さん

 

ご一緒した皆様

ありがとうございました😊😊😊

 

 


無料動画講座 / 成績も人間力も高めたいママの”正しい褒め方・叱り方”  

 

今日から取り組める!

子どもが理想通り行動する&勉強する!

  • YouTube・ゲームばかり
  • 勉強しない・宿題しない
  • 習い事を嫌がる・続かない!
  • 親の言うことを聞かないetc・・・

東大・京大生ママも実践!幼少期~12歳までの大事な声かけ法とは?

 

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