<石巻>門脇小学校

亡くなった人たちの数を大まかに語るのは不謹慎で、心苦しいことですが、
東日本大震災で4000人近くの人が亡くなってしまった宮城県の石巻市へ行きました。

昨年の紅白歌合戦で長渕が歌った門脇小学校の校庭を歩きました。

映像ミュージアム

春から定期的に国語メディアリテラシー研究会に参加しています。

そのつながりで、埼玉県川口の映像ミュージアム、スキップシティに行きました。
マネージャーさんに案内して頂きました。

NHKアーカイブズと隣接していて、映像教育を実践的に受けられる施設です。
映像システムから、企画の仕方まで、ゲーム感覚で学べます。

こんな立派な施設、なかなかないです。ここから、映像教育広がっていくと思います。

メディアリテラシーって大きく分けて、読む能力・使う能力・作る能力とあります。
広範囲なので、自分が研究する場合には限定するとして、でも他の範囲に交わることで深めることが出来ます。

石川県金沢から権威、岡部先生(専門は教育工学)がいらして、20数年のメディアリテラシーの研究成果を教えて下さいました。

新しい教育制度を作って実践されてきた方で、理論の体系化イメージが沸きました。

その他、重鎮たちのお名前を伺ったので、修士論文書いたら、そのご著書を読んでみたいと思います。

あと他にも、最近いくつかミュージアムに行きました。

ビートたけしに学んだことは、

「恥ずかしいと思うことをあえてやる」

<奈良>8月15日 東大寺 大仏殿万灯供養会

終戦記念日に、春日大社境内飛火野・高円山で行われる、戦没者慰霊と世界平和を祈る大文字送り火を目指して、奈良に行きました。
(結局は、東大寺の灯篭を見に行きました)







交通メディアの発達によって、遠い世界に足を運べるようになって、
想像力以上に、どれだけそこへ訪れたかということがはかられています。

お金と時間はちょっとかかったけれども、
精神的には、決してたいしたもの懸けてはいません。
今回奈良に行った足は、非常に軽いものでした。散歩です。



8月上旬はちらほら、努力を怠らない才能ある人たちに会って話して、楽しかった。
友達を引き連れて、宮城の被災地に行く計画も立てています。
でも正直、分からなくなっていました。



誰かのために、何もしてあげられない。
恥ずかしい、逃げたい、申し訳ない。

自分の身の回りのことにさえ責任も持てていない私が、
平和を祈るという、おそらく表面的な理由によって、こういう行動を取る。





今恐れを知らない私は、頭で考えて感情を作り上げる。
古き時代へのロマンに浸ったつもり、戦禍の悲しみに心痛ませたつもりなのかも知れない。

「サカモトが反原発と言っているから正しい、私も賛成！デモに参加しよう」
だなんて、政治家に任せきりの政治と何ら変わりません。

見えないものに対する、恐れを知らないのです。
それではきっと息は続かず、綻びる。

本当の恐れを知っているなら、例えば、家族だけを愛して離れない、それだけでいい。

まぁ、こうやって文章におこすと、すごく大袈裟に聞こえて、
病んでいると思われるかも知れませんが、それほどでもありません。
意識の奥を掘り起こせばこんな感じです。











それでも、なぜ奈良に行ったのかと言えば、
短絡的なプロセスだからこそ、体が動くのです。

だから、外に出る。

外に出る。

外に出たい。

大切なことが目の前にあるというのは知っている“つもり”だけど、
飛躍した時にこそよく見えたり聞こえたり、感じる。
自分の良いところだって知る。
モノの繋がりを覚えて感謝出来ます。



春日大社の池に一匹取り残され鳴いてた子鹿、愛おしかったです。

その想いが上っ面の偽物であったとしても、自分を主体としたプロセスを経て積み重ねることで、生きていると実感が欲しいのです。