小学６年生Rくんの、通信講習テキスト５月分の２回〜4回目ができました。
生徒さんが受講してくれている回数・時間に応じた分量の教材を、予めご自宅に送っています。
１回目の課題は『ストリングアート』でした。
そのときの様子は、こちらをクリックしてください。
２回目の課題は『調べ学習』です。
江戸時代の道具について調べて、絵を描いてもらいました。
わあ、上手すぎ〜。
やっぱりちゃんと調べて描くと、立派な作品ができますね。
立体感も出ていてさすがです。
火鉢にヒビまで入っている…。
３回目の課題は、二つあります。
１つ目は３Dアートで手の甲を描く練習です。
簡単そうで、意外と奥が深いんです。
私がお手本を描いた時も、３回描き直ししました。
Rくんも、何回かやり直しをして、完成させてくれました。
お母さまも、一緒に描いてくださったそうです。
そして意外と難しかったとおっしゃっていました。
コロナで外出自粛の毎日ですが、親子でアートを楽しむなんて、素敵な過ごし方ですね。
通信講習、やってよかった！（自画自賛）
２つ目は発想力を養う問題です。
これもすごおい。
丸いきゅうりって、どんなふうかなあと思っていましたが、やっぱりこうですよね。
チェックなのに、しまうまに見える〜
力士の水着、可愛い、セパレーツですね。
相撲をとっている時より、隠している部分が多い（笑）
力士自体も上手に描けています。
二人乗りの一輪車、考えましたね！
４つ目の課題は『模写』です。
模写は、絵の上達に欠かせない学習です。
やる気が出るように、小学生に大人気の『鬼滅の刃』の竈門炭治郎をテキストにしました。
Rくんの作品。
すごい、ここまで描けるなんて！
私の絵より、炭次郎が男らしくてかっこいい。
模写の学習なので、そっくりに描くことは大事で、その点において R君は完璧に近いです。
なおかつ、鉛筆画の技術やセンスが十分に発揮されています。
Rくんの絵、アニメの世界を超えていますね。