娘:2017年12月生まれ保育園年中

こどもちゃれんじ:0歳3か月~

七田式プリントB:4歳0か月~

こどもちゃれんじEnglish:2歳2か月~4歳4か月

ミライコイングリッシュ:4歳5か月~

トド英語:4歳5か月~


花ゆる知育中花

自主性、論理的思考力、道徳心を育てる知育

もじ・かず・ちえ:就学を見据えバランスよく

英語:話すことを怖がらない、身近に感じる


ミライコイングリッシュとトド英語の

進捗メモですひらめき





サムネイル

ミライコイングリッシュ


3周目(8巻)に入りました!


すっかり日課になり、

「今日のミライコは?」と娘から聞いてくる日と、私から「今日のミライコ見る?」と聞く日があります。


やはり内容は覚えてしまったようで、

クイズ形式のものは答えを、

ストーリー物は流れや結末をだいたい把握していますが、

「飽きた」「つまらない」という様子はなく

「ポーはあそこに隠れてるんだよ~答えは〇番!」などと言いながら見ていますにっこり

一昨日は寝言で「ポー」と言っていました笑




ミライコイングリッシュのキャラクターは

4歳~5歳でそれぞれに将来の夢があります。

主人公のポーはピアニスト、

ララは歌手(アイドル)、ベンは警察官(コメディアンなど)、ジムは医者(研究者)。

複数の夢があるところが子どもらしいニコニコ


DVD全巻冒頭に収録されている

オープニングテーマでも、

「I want to be a pianist!」と歌っていて。



まだ歌詞は曖昧なところがあるものの、
このテーマソングを無意識に?歌うように
なっていた娘が、
トコトコ私のところにやってきて
「I want to eat a singer!」と言い出しました。


eat···!!!
猟奇···!ガーン


もちろん歌手を食べたいと
言いたかった訳ではなく、
お試し中のオンライン英会話レッスンの
今月の表現が「I want to eat ~」だったので、混じってしまった結果ですチュー

「I want to be a singer. だよ~」
「娘ちゃんの夢は先生だから、
    I want to be a teacher.だね」
と何回か教えて、多分覚えた···かな?驚き

I want~という表現自体はこどもちゃれんじEnglishで既に学んでいましたが、
ちゃれんじでは「I want strawberrys.」と
名詞を目的語に取るシンプルな表現でした。

それが、英会話レッスンで「to 動詞」、
ミライコで「to be 名詞」に触れ、
「I want ~」という表現のイメージが広がり、口に出して言ってみたくなったようですひらめき


今、おうち英語はミライコ、トド英語、
お試しのオンライン英会話と
複数のツールを使っていますが、
色々な角度から刺激を入れるのは
英語を話す動機付けに有効かも?
と思った出来事でしたニコニコ

最近急に、ポロッと英語がこぼれることが増えました。食事後に口もとを拭いてあげたら「and table···(テーブルも拭いて)」など。


サムネイル

トド英語


トド英語は38日目、Cレベルに入りました。

A、Bレベルはアルファベット中心でしたが

Cレベルからは簡単な単語とフォニックスが

始まります。



大人気のフォニックスコンテンツキラキラ


汚れてしまったアルファベットを

スポンジでこすってあげると、

「 ア、ア、ア、···」と音が流れます。

「F」なら「フッ、フッ、···」という感じ。


泡モコモコになったアルファベットたちは

最後に流してもらってスッキリ綺麗に♡

触るとしゃべる、自分で綺麗にしてあげられる、という点が気に入ったらしく、

フリーチョイスでもこのゲームだけ最後まで

一気に進めてしまいました。



ミライコでもオンライン英会話でも
フォニックスをやっているおかげか、
おやつを食べていたら···




「ぺ、だからペンギンだよね?ニコニコと。


「PE」だからPENGUIN!


先頭のアルファベットの音から

単語を推測!指差し



この調子でまずは先頭のアルファベットから

単語を推測してみて(catという単語を見た時に「c」はクッの音だからキャット)、

徐々に繋げて読めるようになったら

いいなあと思います看板持ち


動物ビスケットはいつも形が分かりにくい!と思っていましたが、曖昧だからこそ文字を読まなければ何の動物か分からないのが逆に良い、と初めて思いました笑




しかし、単語(文字)の学習が入ってきて

難易度が上がった印象のトド英語。

このペースで進めていくと、

割と早いタイミングで壁にぶち当たりそうアセアセ


トド英語は修了すると

ネイティブの小学2年生レベルの英語が

マスターできるみたいですが、

標準的な発達具合の年中児娘は

極端に言えば1年間で小学2年生に

なれる訳はなく。


どこかでペースを落とす、

前の単元に戻って復習中心のやり方に変える、

といったことを考えなければなりません。


1年間課金してますので···!


1年間使い続けたいです無気力



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