- くもんについての過去記事リンク
- ※発達障害とくもんその１
※発達障害とくもんその２
- ・・・
- 幼稚園の年中さんから、４年近く通ったくもん。
鉛筆を持てません、じっと座れません、
そんな中でのスタートでした。
普通の一軒家の和室に、寺子屋式の机が並ぶ、雰囲気の良いお教室。
- ちょっとした本棚があって、くもん教材のサンプルがずらりと並んでいた。
息子は全体像が気になるタイプ。
なので、教材サンプルのファイルを、よく開いて、眺めていたな。
そのうちに、私が待合室で待機しなくても、送り迎えだけで大丈夫に。
気の合う先生とめぐり合い、楽しく通っていたくもん。
その先生が退職されて、息子はとてもやりにくくなった。
息子が騒ぐのでイヤになった先生から、「もうやめちゃえば！」と言われ。
どうやら他にも、だいぶ先生に怒られたようで、
一人でくもんに行けなくなってしまった。
「ママ、ずっと隣に居てください。ぼく、怒られるのが怖いんだ」と。
いろいろ考えることもあり 、結局くもんは退会することにした。
それでも、くもんで得たものはとても大きいです。
字を書いたこともなかったところから、今では、３桁の筆算もこなす息子、
くもんのひらがな表を見ながら 、字を書いて、ちょっとずつ覚えたんだったな。
あまりしゃべれない息子と、筆談をしてコミュニケーションしていた んだった。
個性派の息子に、いつもいつも、忍耐づよく接してくださった先生方には、本当に感謝です。
最後の日。
先生からお手紙をもらった。
「息子くんの退会申し出に驚いておりましたが、
やはり、息子くんには、楽しく生きてほしい、
そんな思いで、私自身を納得させました。
サンルームで、
これから学習するプリントを、熱心に見ていた息子くんの姿、
忘れません。
好きなことを増やしていってくださいね。」
先生、息子のサンルームでの様子を、いつも見てくださっていたんだな・・
先生は、泣きながらこのお手紙を書いてくれたような気がして・・・
長い間、本当に、本当に、ありがとうございました。
。・ﾟﾟ･(≧д≦)･ﾟﾟ･｡
最初は私が横に付き添って、短い時間から。
徐々に、息子一人で。
その間私は待合室で待っていた。
先生の自宅のサンルームを改装して作られた待合室。
