四十肩は心の痛み -17ページ目

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02May
- 耐えるカウンセリング
  今年度から息子のスクールカウンセラーが変わった。先月の顔合わせでは帰宅すると上機嫌で「レゴ作品の写真持ってきてって言われたから持っていきたい」とポジティブなことを言っていたので母としては安心していた。しかし二回目のスクールカウンセリングでは「今度の先生、あんまり合わないみたい」え？「だってさーレゴ作品の写真見せたけど全然良さがわかってもらえなくて反応が薄くてその後、来た担任の方がすごいリアクションしてくれてうれしかった。」うーん・・・話を聞くと、息子が興味を持っていることにことごとく共感してもらえなかったらしい。息子の熱意がいまいち伝わらなかった感じかなぁ通級の先生達とはうまいこといってる感じやっただけにショック。カウンセラーって相手がどんな子でも当たり障りなく心を掴むことができるわけやないのん？まあ、相性っていうのもあるでしょうし、金曜はもともとキシコさんとの教育相談があるので他の曜日＝他のカウンセラーにチェンジできないか担任に相談してみた。「えっとーあとは火曜しかないんですけど、火曜のカウンセラーはすでにいっぱいでして変更は難しいんです。まだ2回しかやってませんから、もう少し様子を見てもらう。あるいは思い通りにならないことも経験しないとダメだと思いますし…」ですよねー息子にその話をすると「金曜は隔週で教育相談だからスクールカウンセリングも隔週にしてもらう。隔週だったら耐えられるから大丈夫」あら、大人ねえ…そっか、それやったらええか。自分で解決できたなぁ、自分。
29Apr
- 友達の友達は皆友達だ
  私には「ママ友」」と呼べる人がたった一人いる。彼女とは一昨年のPTAの同じ部で役員となり、たまたま二人になったときに「ちゃんと学校行ってる？」と彼女に聞かれ、「うちは週一で休んでるよ、心の休息(笑)」と答えたことをきっかけにお互い息子が発達障害児ということがわかり、意気投合。それ以来、ずっとLINEでやりとりしている。そして彼女の息子、ちょっくんも通級に通っている。ちょっくんはアスペルガーでいろいろ困難はあるけど毎日通学しているし塾にも通っているらしい。息子とは部活が一緒で、一緒に下校したりして、でもそこまで仲良しではなかったけどお互い好意は持っていたように見受けられる。そして今年度、息子はちょっくんと同じクラスになった。ちょっくんはそこで初めて息子が不登校であることに気づいたらしい。先日、たまたま息子が登校して担任と二人で教室で話していたところに忘れ物を取りに来たちょっくんと出くわした。すると担任がすかさずちょっくんを仲間に入れて、息子と会話するよう促したんだって、とママ友からLINEが来た。しかし、そのことに関してはなぜか息子は私には話さない。また別の日、通級に早めに着いた息子、誰もいないと思い込んで教室に入るとなんとちょっくんがいたらしい。息子の前の時間の通級でちょっくんが受けていたらしい。このことは息子が話してくれた。「で、何か話したのか？」「ううん、何も」「あいさつくらいしたらええのに」「・・・・・・・」ちょっくんママにLINEすると「あー、うちも聞いた。でも会ったというより、遠くで見たって感じだったみたい。でも、先生に「息子くんが良ければ、僕は彼と話しがしたい」って伝えたんだって」なんと！このちょっくん、担任にも「息子くんのことで必要なら僕を使ってください」と伝えたらしい。ちょっくん、やるやん。ありがとなーちょっくんママが「息子くんもLINEやってるならちょっくんがLINEで話したいって言ってるんだけど」うーん・・・息子は学校でちょっくんと会話したことを私には未だに言わないってことはそれには触れられたくないってこと。私とちょっくんママがLINEでつながってることは息子も知っている。知っているだけに話したくないのかな。そこで母経由でLINE交換するって話をされたらきっと息子は嫌がるのではなかろうか・・・なんとなくそんな気がする。ちょっくんから直接息子に言ってもらう方が自然だ。しかし・・・そういえば・・・息子が不登校前にママ経由でちょっくんちに遊びに来ないかと誘われて息子はしばらく考えて「うーん、やっぱりやめとく」だった。息子は誰とでも仲良くなれるタイプではない。自分が気に入った人でないと誘われても遊ばない。自分が気に入った人であれば、相手に何度断られようがいじわるされようがその人としか遊ぼうとしない。ちょっくんは息子が気に入った人ではないのかもしれない。この半年、息子は大人との会話はだいぶできるようになった。次は同世代の子との会話である。それをクリアできなければ、高校進学は難しいと思われる。ちょっくんとの関係が息子を新しい世界に引っ張り上げることができるのか？
- おもしろ通級
  先生5人とゲームの次の日はなんと1人の先生とラジオ体操。通級の先生は担当科目がバラバラらしくこの日の担当の先生は体育教師だったらしい。2人で教室で制服着たままラジオ体操。おもしろすぎる！いいぞ、通級♪
26Apr
- それが通級？
  通級3回目。今日はなんと、息子一人相手に先生が5人も出てきたらしい。何したの？「ゲーム。はぁゲームっていうんだって。カードに言葉と心情が書いてあって例えば『はぁ』を『怒ったように言う』って出たらそういう風に言う。」あー発達障害あるあるの相手の感情を読み取れないための練習か。楽しかった？「うん、まあ」そっか。それにしても5人って・・・「通級の生徒、あんまりいなくて先生達暇なのかなぁ」いや、それはないと思うけど・・・通級、謎だわ～さて、明日は何人の先生が出てきて何をするのか楽しみである。
25Apr
- 私の四十肩問題
  昨年の9月、息子の不登校問題が始まると同時に私の四十肩が悪化。あれから7か月・・・当初の状態を１００だとすると、現在は４０くらいかな。９～11月まで接骨院に通ったが、結局は自分で可動域を上げるリハビリしつつジムで筋トレするのが一番と気づき、痛みが出ない範囲で緩くジム通いをしていた。腕をまっすぐに挙げることができなくなっていたのでジムのラットプルダウンもしばらくやっていなかった。しかし、今日、ひょっとしたらできるのではないかと思い、恐る恐るマシンに近づく。手を伸ばすとバーに届いた！そしてプルダウンしてみる。もちろん重さは最軽量の5キロだがスムーズに上げ下げできたのである。痛みはあるけど腕が上がるようになったのはすばらしい。痛いからと言って大事に使わないでいるとますます悪化する。無茶はせずでも少しだけ無理をする。少しだけ痛いの我慢して動かす。息子の心もそんな感じだろうか。通級も少しだけ我慢して行かせることで少しずつできることが増えていく・・・・ことを期待しております。
24Apr
- 金曜はスクールカウンセリング
  金曜はスクールカウンセリングだった。今までの担当が移動になったので初顔合わせである。どうかなー気に入ってくれるといいなぁと心の奥底で思っていた。そして帰宅した息子。「レゴの話したら今度写真持ってきて見せてって言われた♪」「テトリスとレゴの話ばっかりしてたから僕は組み立てるのが好きな人って思われたみたい♪」ご機嫌さんである。どうやら気に入ったようだ。「今日の給食もめっちゃおいしかった♪やっぱり和食はうまいね～♪僕が食べるの早すぎて、先生はまだ食べ終わってなかったけどもう帰っていいよって言われて帰って来たんだ」そうか初対面の先生とサシ飯でも緊張することなくペロッと給食を食べられたのか。すごいな。そういえばさー来週修学旅行の保護者説明会があんねんけどあんた、6月の修学旅行いく？「行かない！」即答。ということは迷う余地なく全く無理ということだ。わかりやすい。これだけわかりやすいと私もスッと受け入れられる。ええやんか。ええことやんか。
- 通級初日
  息子の通級が始まった。出かける前はものすごくダルそうで行きたくないオーラが出ていたがそこは見て見ぬふりをした。帰宅した息子の様子はどことなく不機嫌。どうだった？「先生が4人出てきてそれぞれ自己紹介をして、生徒は僕の他にもう一人いたんだけどその子と先生2人は別の部屋に移動して、残りの先生と僕の３人で話した。最初1人の先生と話して、10分くらいしたらもう1人の先生と話した。レゴは明日持ってきてくれるって。給食は3人で食べた。」らしい。「レゴ先生（うざくないおじさん先生）以外は皆新人だった。」らしい。「給食は物置部屋みたいなところで校内放送も聞こえないしーんとした部屋で3人で黙食するから緊張した」らしい。思ってたんと違う　けどまだ初日やし、これから変わっていくかもしれないから様子見だね。さて、明日も通級だ。
- 通級2日目
  通級2日目の朝もかなりダルそうで行きたくないオーラが出ていた。今日は通級の後、塾にも行くことになっているので余計負担が大きいのだろう。そこでモチベーションを上げるために「今夜はモチベ―ションを上げるために好きなメニューにするよ。何がいい？」「・・・・・カツオのたたき」「わかった。そしたらがんばろな」そして息子、帰宅。とても疲れた様子。気を紛らわすかのように黙ってパソコンの前に座って動画を観ている。「通級はどうだった？」「レゴを持ってきてくれたんだけど、パーツが少なくて作りたいものが作れなかった」らしい。40代くらいのレゴ先生は自分が子供の頃に使っていたレゴブロックをスーパーのレジ袋に入れて持ってきてくれたそうだ。（よく今まで取ってありましたね！）「あー僕のレゴ作品を持って行って見せたい！！」え？そうなん？そうだよねー幼児用のレゴではなく大人レゴの凄さを知ってほしいよね「うん。写真だと全然凄さが伝わらないから実物を見せたい。学校に持っていったらだめなのかなー」うーん・・・まあ芸術作品ということなら持って行ってもいいでしょうけど学校だからねー先生に聞いてみないと。それにしても・・・前向きな発言に驚いた。そうか、自分の作品を持参してまで見せたいのかそれはきっとレゴ先生を気に入ったからではないか。そういえば、この間も教育相談のキシコさんや塾のハマダ先生にレゴ作品を持参して見せていた。自分に自信がなければ、人に見せようとは思わない。ましてや嫌いな相手には見せようとは思わない。ええやないか。ええことやんか。通級、なかなか好調な出だし。
18Apr
- 通級食
  明日から息子の通級が始まる。月曜と火曜の4時間目。なぜ4時間目かというと、その後、給食を食べるからである。給食をこよなく愛する息子のために先生の計らいで通級を4時間目にセットしてくれたのだ。その後、通級担当と二人でサシ飯給食となるらしい。そしてその給食を運んでくれるのが担任コシ先生である。なんだか申し訳ない。息子の通級担当の先生とは、先週、顔合わせをしている。どうだった？と聞くと「うん、うざくなかったよ。」イコール良かったという意味らしい。なんとこの先生、次回の授業ではレゴブロックを持ってきてくれるそうだ。そういえば・・・昨年の通級審査面談で「普段は何をしているのか？」の問いに息子が「レゴ」と答えたときに「フォルクスワーゲンとかありますよね」と控えめに発言した男性職員がいたことを思い出した。「あーそうそう、そうだよー！あなたがレゴの話したら唯一フォルクスワーゲンって言って大人レゴのことわかってくれた人だよね？？よかったじゃーん！！」と興奮気味に話すと「う、うん・・・。まあね」とつれない息子。そこは静かに流した方がよかったのか。とにかく、そのレゴ先生と楽しく時間を過ごし、おいしい給食を食べて帰ってくる。外に出て歩く日が一日でも多くなればそれでいい。それでええんや。
15Apr
- 気持ちが楽になるキャンセル
  火曜のハマダ先生からのメールでは息子は体験教室には行きたくない気持ちが大きいと言っていたそう。さらにゲームに特化したコースに入ってしまうともしそこが難しかったり思ったような内容ではなかったら3年間苦しむことになるとハマダ先生がアドバイスしたらしい。だから体験教室にネガティブになってしまってたらすみません！とも書いてあった。仰る通りだ。息子はそこまでゲームが好きというわけではない。というより学問として教わったり課題をこなしたりはしたくないのではないか。あくまでも自由に楽しみたいだけ。ただの体験なんだからと言われてもそもそもその気のない学校に体験に行くことは相手にも悪いし気が進まないのはもっともなことだ。そうだよね。でも私が勝手に乗り気でグイグイ進めてしまっていたから行きたくないとはいえない。いや、「行きたくない」って言うてたやん。2度、息子は「行きたくない」と言うてた。それなのに私は「そうか、わかった」とは言わず「ただの体験なんやから行ったらええやん」と息子の発言を否定していた。「あなたがやりたくないことはさせない」と言っていたのに。「嫌なことは言うてや」と言っていたのに。なにしとんねん、自分！ハマダ先生はさらにメールで言っていた。「行こうか行くまいかと悩んでいること自体が前向きですばらしいこと。悩んだ結果、行かないと決めたとしてもそれを尊重してあげることが大事」仰る通りでございます。一押しして、それで彼が出した結論を黙って受け入れる。そのメールを読んで考えて息子に「体験はキャンセルしとくね。」というと「うん、そうしてもらえると気持ちが楽になるよ」と言っていた。そうか。気持ちが楽になるか。そらよかった。
10Apr
- 気楽にできないからここにいる②
  その時は「うん」と言っていた。しかしその数日後、体験教室を申し込んだ学校からメールが来た話をすると「え？本当に申し込んだの？　僕、行きたくないんだけど」え？？いやいやいや、あんた言うたやん！グチグチ私が説教してるとイヤホンをし出してシャットアウトする息子。私はシャウトしたい！！「ざけんなー！！！」って。それから数時間後、息子が「体験教室でやるゲーム、練習しといた方がいいかな」彼が選んだ学校はeスポーツコースがあるところである。その体験教室ではそのゲームの授業が体験できるのだ。え？超前向きなご意見！！ええやん。しときしとき。それから数日後「やっぱり行かなきゃだめかなー・・・行かなくてもいいんだけど」と、息子。あのさーあんたなんでそんなに怖気づくのかわかんないんだけど。だってただの体験だよ？その場で学校に行くのを決めなきゃいけないってわけじゃあないんだよ。ゲームだって別にうまくできなくてもどうせ二度と会わない人たちなんだから恥ずかしいなんて思わなくていいんだよ。ただ学校ってどんなところか見に行くだけなんだよ。気楽に行けばいいんだよ。「・・・・・・・」母、また追い込んでしまった。気楽に行くことができる子だったらそもそも不登校にはなってない。気楽に生きられないから今、ここにいるわけで。彼も悩んでいる。だから「行く」と言ったり「やっぱり行かない」と言ったり気持ちがブレブレになっている。「お母さんの一押しが必要なんですよ」担任の言葉が蘇る。一押しねえ・・・・もうどない押したらええかわからんくなってきた。
- 気楽にできないからここにいる①
  息子は中３なので今年の秋までには受験先を決めなければならない。勉強も団体行動も苦手な息子にとって選択肢はひとつ。「通信制」。そもそも高校自体に興味はなく、学校という組織に嫌悪感をいただいているためなかなかハードルが高い。ただ、まだ働くことはできそうにないからとりあえず高校には行くつもりらしい。ハマダ先生からもとりあえずお母さんがパンフレットを用意してそれとなく目に着くところに置いてみる　とアドバイスされたので3校ほど取り寄せて見せてみた（それとなくではなく見ろと言って）。「うーん・・・・・」お気に召さなかったらしい。中学と違って自由なんだよ。登校する日にちも選べるしクラスは少人数だし制服もないし生徒はあなたみたいな不登校だった子ばかりだしそもそも通信はそういう子たちを受け入れてくれるところだから何も心配することはないんだよ「あー・・・・そうなんだ・・・」反応薄い。「でも、どうせ、授業についていけないし」大丈夫！中学から復習してくれる学校もあるから「・・・・・・・」「そもそも学校に行きたいって思うの？」「・・・・・・・・・・・・・・」私、追い込んでる？追い込んでるか。それから1か月くらいして取り寄せた高校から学校説明会の案内はがきが届いた。とりあえずさ、通信制高校とはどんなところか見に行こうよ。パンフレットだけみてもわからないでしょ。実際見たらイメージ湧くから。「うーん、そだね」じゃあ、どこにする？「現実的に考えて〇〇高じゃない。近いし」あ、そうなんだ。わかった。じゃあ体験教室予約しとくね。「うん」このときは「うん」と言ったのに・・・・続く。
07Apr
- 人の心、わからず
  月曜の朝、学校に電話をした。担任に電話で始業式は行かない話をした。すると、てっきりがっかりするだろうと思ってたら「あ～そうなんですね～。でも考えようと思ってくれただけ前向きになったと思うので、全然全然大丈夫ですよ。」え？そうなん？ノリが軽い。「じゃあ、明日僕から昼前に一度電話をして、午後来てもらう時間を息子くんに伝えますね」あ、はい。私は仕事で不在なのでお願いします。「実はお母さん、僕も今お電話しようと思ってまして」え？「今年度の教材はどうします？僕は通級でも使うことがあると思うので買っておいた方がいいとは思うんですけど」あー、そうですね。買います買います。「あと、給食費はどうします？」はい、それも払います払います。「あーよかった。そうしていただけると助かります。なるべく、通級の後に給食も食べてもらえるようにしますんで。」そっか、ここでお金を支払わないとなるといろいろ手続きが面倒なんやろな。先生はこっちの方が気が重かったのか。週に一回でも給食食べられたら息子も喜ぶし、栄養も取れるし(家だとどうしても好きなものしか食べない）ありがたいっす。しかし、それにしても、意外にも担任はあっさりだった。あれだけ気が重かった私はなんだったんだろう？しかし、その晩、気が軽くなってたはずの息子に異変が。「明日は午後から行けばいいんだからね」と言ってもくらーい顔して溜息をついている。「たぶん14時ころに呼ばれるだろうから、そのあと帰ってきてから16時に家を出れば塾は間に合うと思うから」「・・・・・・。」ん？なんでそんなに落ちているのか？始業式は午後から行って担任と話すだけだよ。修了式のときと同じだよ。そのあとは気心知れたハマダ先生との塾だよ。3年の担任が当日にならないとわからない不安なのか？それとも急に学校自体行きたくなくなった？？とりあえず、モチベーションを上げるために「明日の晩はカツオのたたきにしようか」というと「あー、いいね。うん、わかった」お、少しモチベ上がった。結局、昨日の晩に、なんでそんなにテンション低かったのか聞いたら「だって1日で学校と塾と両方行くのが大変そうだなって思ったから」ですって。あ？体力的な？？そうか。ずっと家にいて、出かけるときは一カ所だけだったから一日で2カ所はしんどいと思ったのか。気が軽くなったかと思いきや、また別のことで悩んでたのか。少年、悩みが尽きんのう。でも来週からも火曜は通級と塾は同じ日になってしまうけど大丈夫なんかなぁえ？またカツオのたたきにしたらがんばれるって？うーん・・・（母、再び気が重くなる）
03Apr
- 気が軽くなった息子と気が重くなった母
  最近、息子の機嫌が良い。「始業式はいかなくていいよ」と私が言ったことで彼は心の重荷が下りたようであった。「始業式が終わったあと、午後から一人で来いって言われたらいく？」には「うん。」と答えた。「通級はどうする？」「えー・・わかったよ、2回とも行くよ！」とキレ気味に答えていた。通級は同じ教室に生徒はいるものの、基本的にマンツーマン。始業式は団体。やっぱりそこなのかなぁいや、そこだよね。どうしたってそこよね。だから修了式に担任から「始業式に来ないか」って誘われて「考えときます」って答えてからずっと不機嫌だったのか。「なんですぐに行かないって答えなかったの？」と聞いたら「その時は本当に考えようと思ったから」って。「でも、考えてみたらやっぱり無理だって思ったんだ」って。そうか、ずっと考えて苦しんでいたのか。そして母に言えず悶々としていたのか。えらいねえ。うんうん。来週火曜が始業式。「もし休むようだったら学校に電話するようにって言ってたよ」あー気が重い。だって担任からのミッションだったから。「お母さんが背中を押してくれたら行く気になりますから！！」って担任は楽観視していた。以前にもあった。彼が不登校になるかならないかの瀬戸際だったころ。彼は運動会には出たくないと言っていた。しかし担任は「お母さんが背中を押してくれたら行く気になりますから！！」しかし彼は首を縦には振らず、というか、私が息子が運動会には行きたくないという切実なる心情を誰よりもわかっていたので背中なんか押したくなかったのだ。押せるわけがない。彼が最も嫌っていて恐れている運動会である。そして電話で担任に行かない旨を伝えるとめちゃめちゃがっかりしていた。その後も「あのとき、運動会に来て入れば・・・」と蒸し返されたこともある。デジャブ。今回も同じように担任は落胆し、私に罪悪感を持たせるだろう。でも、私は思う。始業式より、まずは通級なのよ。通級週2回なのよ。それからなのよ。あさって、担任に電話します。
30Mar
- 他人という名の拠り所
  今日は息子は塾だった。いつもメールで事前にハマダ先生に先週の息子の様子をお伝えしているのでそのときに「始業式は行く気があるのかどうかそれとなく聞いてほしい」旨をお願いしていた。そして息子、帰宅。無言。険しい顔。超不機嫌。その数時間後、ハマダ先生からメールがピロン。「始業式はいかないと言っていました。『友達や先生等の環境が変わればいけるかもしれないけど、そもそも学校という場が僕はいやと思っているから行ける気がしない』と本音を話してくれました。また、通級が週2回あることを聞いてないと言い張りました。私がお母さんから聞いたと伝えると、受け入れられない様子でした。なので、本日不機嫌かもしれないです・・・」なるほど・・・それで不機嫌なのか。え？始業式はまあそらそうやろなと思ったけど通級週2回は納得してたはず。っていうか息子本人の口から「通級は月曜と火曜になるんだって」って聞かされて私が「そしたら塾と同じ日になるやん。ハマダ先生に頼んで曜日変えてもらったら？」というと「そだね。でも大丈夫だよ」と答えていたのに・・・そこを再度確認すると息子曰く「火曜が塾とかぶるからどうしようどうしようと思ってしまって火曜の方ばかり考えてて、それで月曜もあることはいつのまにか忘れていた」らしい。ほんまか？始業式、通級週2回プラススクールカウンセリング週1回は今の彼にとって相当ハードルが高く相当ストレスになっているようで私がその話をしている間、貧乏ゆすりを激しくして表情も鉄仮面になっていた。「あのねー、始業式はあなたが行きたくないのなら行かなくていいのよ。まずは通級から行って少しでも慣れていってくれたらいいと思ってるし。通級だって週2回が自信なければとりあえず週1回月曜から始めてみればええやん。それで慣れていって楽しくなってもう一日増やそうかなって思えば増やせばいいし。大体ね、私達はあなたが楽しく生活できるようにするために動いてるんだからあなたがつらい、嫌だと思うことは無理にさせたりはしないから。私はあなたの味方だから、嫌なことは言ってくれたらいいんだからね」この頃には激しかった貧乏ゆすりは止まっていた。うつむいて顔を隠していた。その後、さっさと歯磨きをして寝るというので「スマイル～」と言ってやったら「スマイルなんかできないよ」と言いつつ少し表情が和らいでいた。さすがハマダ先生。息子の本音を引き出してくれていた。しかも私が不機嫌な息子に困らないようにいつもより早めにメールで報告していただいて。おおきに。ハマダ先生からのメールには他にも「私からは、学校でなにか学んできてほしいと思っているわけでなく・約束を守る・決めたことをやるこの2つを達成するために行くくらいの考え方をしようとお伝えしてます。」なるほど。「外食が楽しいようで、ラーメンを食べたことを自分から話してくれました。なので、週末は少し外食を増やしてみてもいいかもしれませんね♪また、エイプリルフールはいつもお母さんが嘘をついてくると話していました。息子くんも仕掛けてみなよと伝えましたが、どうでしょうか・・・今年も楽しみにしていたので、エイプリルフール実行してみてください！」ラーメン食べに行ったこと、話したんや。え？エイプリルフール？？えーそうやったっけ？うそついた記憶ないけどなぁっていうか、そんなしょーもないことを話すなんて・・・そうかぁそんなしょーもない話もできるんやなぁ、ハマダ先生には。よかったなぁ。
27Mar
- ミッション発令　でも嫌なものは嫌
  修了式の翌朝、担任から電話があった。「昨日は息子さんと二人でこの1年の振り返りをしました。彼もずっと家にいることは良くないことだと思っているようです。それで来月の始業式だけでも来てみたらどうかと聞いたんです。そしたら”考えてみます”と答えたんです。」そうですか。「始業式に来るか来ないかでその後の学校生活がかなり変わると思うんですよね。始業式が一番来やすい日なので、なんとかお母さんの方から後押ししていただきたいんです。」ほほう・・・「無理強いはできませんが、彼もどうしようかなって迷ってる感じなのでお母さんからの一押しをしていただけたらイケると思うんですよね。」はい・・わかりました。それとなく勧めてみます。はて。どうだろう？彼は行くだろうか？？まずは通級から慣らしていって・・・と思っていたけど始業式ねえ・・・教育相談、塾、担任との面談、スクールカウンセリング、先生との給食そして通級。これまでいろいろ勧めてはきたけれど全て素直に従ったというわけではない。彼が納得して受け入れたのはすべてマンツーマン型である。学校行事や授業に参加することはガンとして断っている。嫌なものは嫌。他の生徒達と会うのが一番嫌なのだ。それと勉強。集団と勉強彼が最も嫌っている（あるいは恐れている）のはこの二つなのかな。だから始業式は・・・ハードルが高い。勉強はないけど、半日で終わるけどいきなり生徒達の中に入っていけるだろうか？？入っていこうと思えるだろうか？その日の晩に息子にそれとなく話した。「あのねー今朝、担任から電話があってね、始業式に来てほしいって言ってたよ。その日はクラス替えの発表があって、それから各々自分の机を移動させるから来てくれると助かるんだって。どうせバタバタしてるし、他の生徒達もそんなに気にしないんじゃないかな？」「・・・・・・・」無言だった。無反応だった。通級のときは「そだね」と言ったけど。私はそれ以上は言えない。息子だって考えてはいるだろう。始業式に行けたらどんなにいいかと。クラスメイトが笑顔で彼を迎えてくれて楽しく過ごせたならどんなにすばらしいだろうかと。塾のハマダ先生がどう思うかにもよるけど、ハマダ先生から勧めてもらうのももう一押しにはなる。頼んでみるか。
24Mar
- ひとりぼっちの修了式
  明日は修了式。もちろん、息子は参加しない。通知表や荷物を取りに午後から来るよう言われている。不登校になって当初できなかったことがある。職員室に入って先生を呼ぶこと。最初は先生が校門で待っててくれたっけ。あれから6か月。職員室には一人で入れるようになった。明日も一人で職員室に行き、先生を呼ぶ。これは息子にとってすごいことなのである。そして、中学2年生が終わる。
21Mar
- その一言が言えたなら
  先週はずっと息子の元気がなかった。機嫌も悪かったし、咳をしたりしてなんとなく元気がなかった。月曜はゲームをしようと楽しみにしていたらネット友達とタイミングが合わず一緒にできず火曜は塾のハマダ先生に厳しい突っ込みを入れられ、なおかつ将棋で初めて負けてしまった（いつも将棋をしながら授業をしている）将棋で負けた話は後日ハマダ先生からメールで知ったのだが、火曜の帰宅後に私が勝敗を聞いたら息子は「もちろん勝ったよ！」とキレ気味で答えていた。そんなことが続いたからか、ずっと息子は不機嫌で元気がなかった。体調も悪いのかと心配したが、食欲はあったのでメンタルなのかなと思うようにしていた。昨日、お彼岸だったのでおじいちゃんのお墓参りに朝から二人で出かけた。帰りにおじいちゃんとの思い出の実家近くのお蕎麦屋さんに行ってお昼を食べた。息子は牛丼とざるうどんをペロリと平らげていた。実家からの帰宅途中の乗り換え駅にコンビニがある。ここでココアを買うのが息子の楽しみになっていた。「私はいらないからあなた、自分で買ってね」と言うと「・・・やっぱり、いらない。疲れたから早く帰りたいし」と息子。理由は知っている。息子が飲みたいココアは黙って商品をレジに持って行って買えるものではない。レジで「ホットココア一つください」と言って、紙コップとココアの粉末をもらってからセルフメーカーでココアを作る。息子はその「ココアください」が言えない。お蕎麦屋さんでも熱いお茶が出てきて「すみません、お水もらえますか？」が言えない。だから私が言ってくれるのを待つかあきらめる。私にすら「お水もらって」とか「僕、恥ずかしいからココア買ってきてもらえる？」とも言えない。「じゃあ、いい」とあきらめてしまう。すると私が見かねて助けてしまう。いかんなぁ
14Mar
- 説得の神様
  トモエ先生から息子が通級に通うよう上手いこと説得するようミッションが与えられた。さて、どうやって説得しよう。うっかりな一言ですべてパァになることもある。うーん・・・気が重い。つい論破しようとしてしまうダメ母なので。慎重に言葉を選ばないと・・・帰宅すると息子はPCで動画を観ていた。「ただいまー」「おかえりー」「・・・・・」今日は結果を聞きに行くと息子には言って出かけている。しかし、どうだった？とは聞いてこない。きっと聞きたくないのだろう。何も言わず、夕飯を作る。しかしの途中で我慢できず、私は息子の元に行き、話し始めた。「あのね、通級の結果なんだけど、通ったって。」息子、顔を覆い絶望感をアピール。「でもね、あなたがあの面談で訴えたことが通ったということだから、堂々と行けばいいのよ。あのベテランのおばちゃんの話は間違ってるってトモエ先生言ってたし、他の審査員たちがあなたには通級が必要って判断してくれたんだって。それにあのトモエ先生がね、あなたの担当にはあなたに合いそうな若い先生を選ぶっていうし、やる内容もね、勉強ではなくスクールカウンセリングみたいにお話したり、タブレットを使ったりするくらいなんだって。それにトモエ先生がわざわざ4時限目に設定してあなたが給食を食べられるようにしてくれるって。登校時間もずらして他の生徒と顔合わせないようにしてくれるって。」「へえーそうなんだ。」と少し前向きな表情をする息子。「まあ、一回行ってみてさ、嫌ならやめたっていいんだから。行ってみたら？」「そだね。」ん？オッケー？？通級オッケーなのか？？？母の言葉が響いた？？納得したのかなぁそれとも私に気を使ったのかなぁわからない。わからないけど4月から通級に行くことには納得したみたい（「そだね」って言ったもん）。意外とあっさり納得したのでちょっとこわい。でも、今までも塾にしても教育相談にしてもスクールカウンセリングにしても意外とあっさりと行く決断をしている。今回も大丈夫か。来月から息子は中学3年生。普通なら受験に向けてふんどし締めなおすところだろうがうちは通級に通えるかどうかが焦点である。今を生きる。
- 特別支援学級の結果報告
  先週の月曜、結果を報告するからと面談があった。職員室に行くと、前回の会議中とは打って変わって閑散としていて雰囲気ものーんびりモード。一番奥でペットボトルで喉を潤しているトモエ先生を呼び出す。「お忙しい中来ていただいてありがとうございます」といつもの相談室へ。「えー・・・通級審査の結果なんですが・・・・」なかなか言わない。すごい溜め。「無事通りました！」通ったんかーい！！！「あの面談していたベテランの先生は一人で勉強ができるとか学校に通ってる生徒が対象と話してましたけどそれは間違ってると私は何度も彼女に話してるんですけどなかなかわかってもらえず。でも審査会議では心理士さんとか精神科医も参加していてやはり息子くんにも通級での指導は必要だろうという判断になったんです。」そうでしたか。彼が勇気を出して「学校に行く気はないし勉強もしないけど何かのきっかけになればと申請した」と訴えたことは無駄ではなかったし、むしろそれを受け入れてもらえたのだ。よかった。しかし問題は息子がいまさら通級を受け入れるか、である。ベテランおばさんに言われて「ぼくと考え方が違うから行きたくない」と言っていた。「通常、通級は週に一回ですが、息子くんの場合は週二回来てもらってなおかつ時間帯を4時限目にしようと思うんです。そうすればそのあと通級の担当と一緒に給食を食べてもらうこともできますし」そ、そんなことまで考えてくれていたのですか・・・・「通級2回とスクールカウンセリングが1回ですから週3回は学校に来ることになる。あと塾と教育相談がありますからこれで毎日何かしら外に出ることになります。とにかく規則正しい生活に戻すことが大事ですから」そ、そんなことまで考えてくれていたのですか・・・「ええ、あとはね6月に修学旅行があるんですけど、僕はそれに息子くんを連れていきたいんですよね。そのためにはやっぱり友達が必要だと思うんですけどだから本当はこれ、言ったらダメなんですけど、来年度のクラス替えで息子くんが仲のいい友達がいれば同じクラスにすることもできます。担任も僕か今の担任のコシがなると思うんですよね。その方が息子くんのことわかってるし」え、そんなことができるんですか・・・そりゃあ、担任は変わらない方が助かるけどでも公立の教員は移動が激しいし教師側の希望ってそんなに簡単に通るのかしら？息子が小学3年のとき、「僕が来年も面倒見ますから」といってくださったアライ先生は4年を受け持つことなく、そのまま3年の担任になっていた。彼の意思とは関係なく人事は決められるのだと痛感した。だから今回もそこは期待せずにしよう。あとでがっかりしたくないから。しかし、修学旅行・・・ただでさえ、イベントが嫌いな息子である。臨機応変に対応しなければならない普段と違う学校行事は彼が一番苦手とすることだと思う。安心できて頼れる友達もいなければなおさら怖いと思う。「先生、私は通級に通うことで他の生徒と顔を合わせたり、特別支援担当の方と触れ合うことで学校も安全なところだと意識が変わって週に1回でも一日授業を受けられるようになったらそれで十分だと思ってます。」「わかりました。とにかく4月から息子くんが通級に通えるよう僕からも彼に話してみます。でもお母さんからの言葉が一番彼には響くのでお母さんからも背中を押してあげる言葉をかけてあげてください。」そのミッション、ハードル高いわぁ・・・・つづく