四十肩は心の痛み -16ページ目

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08Aug
- はじめてのオンライン説明会
  昨日、新たな通信制高校の個別説明会に行く予定だったのだが、コロナ感染拡大と台風を鑑みてオンラインにすることにした。ZOOM体験は二回目。前回は発達障害児のための高校選びの講習会だったので一方的に聞くだけだったのでまったく問題なかった。しかし今回は個別面談なのでトークしながらできるということで楽しみにしていた。開始時刻20分前からPＣ前で親子でスタンバイ。こちら側のカメラはオフでいいということなのでそこまで緊張することもなく待つ私と息子。開始10分前から入室できるとあったが、まだ入れない。早めに入って正しくセッティングされているか確認したかったができずただただ画面前で待つのみ。開始時刻を過ぎても始まらず「どないなっとんねん」と早くもキレ出す私。開始時刻5分を過ぎてようやく始まった。「こんにちはー♪この度はご参加誠にありがとうございます♪」めちゃ明るい地方アナウンサーのような女性が登場。「教師をしておりますＴと申します。よろしくお願いします」「こ、こんにちはーよろしくお願いします(汗）」と私は挨拶をしてみる。「・・・・・えーそれではご参加される方のお名前をチャットに入力していただけますか？」ん？もしかして声、聞こえてない？「あのー声、聞こえてますか？？」「あ、お名前のご入力、ありがとうございます。」あ、聞こえてないみたい。『私達の声は聞こえてますか？』とチャットに入力してみる。「え？あ、申し訳ありません、こちらにはお声は届いていないようですが」とＴ先生。えー？？どうして？？ミュートを解除してみたり、音量を確認したりしてみたけれど音声が届かず隣で見ていた息子も「こうすればいいんだよ」と上から目線でやってみるもののできず、親子でパニック。『すみません、音声設定がうまくできません。』「かしこまりました！それでは最初の30分はこちらからのご説明ですのでそのままお聞きいただいて、その後、LINE電話でご質問は受け付けますので」うーん・・・・それはまあ、いいんですけど楽しみにしていた音声のやりとりができず、しかも設定の方法がわからないことに親子して納得がいかず一気にテンションが下がってしまった。その後、パワポを使っていろいろ説明してくれていたんだけど、音声設定がどうしても気になり、親子であーでもないこーでもないとやりあっていてそれでも原因がわからず、お互いイライラ。息子は完全に拒否モードで画面も見ず、下を向いて貧乏ゆすり。あー・・・最悪。それでも画面の向こうではT先生が必死に説明してくれてこちらの反応を気にしていたので『すみません、音声設定で親子喧嘩していて険悪ムードなんです。困りました。どうしましょう・・・』とこちらの状況を正直に入力。するとそれをチラッと確認したT先生は、顔色を変えて「あ・・・・そ、それでは、ですね、あの、私がカメラを持って校舎を映しながらご案内しますね♪」顔も声もわからないデジタル音痴不思議親子に対して、気を取り直してもらおうとＴ先生も必死である。しかしこの校舎生中継は功を奏して、息子の機嫌を直してくれた。ずっと下を向いていた息子がいつの間にかじっと画面を見入っていた。息子の機嫌が直れば、私の機嫌も直るわけで親子でようやく前向きに見入る（おそっ）「では校舎を出て外の様子もご覧いただきます♪こんな感じでーす♪」「2階は職員室でーす♪」「3階はこんな感じで自動販売機がありまーす♪」「4階にもこのように自動販売機がありまーす♪」「やたら自動販売機を推すねえ(笑)」と和む息子。説明が終わり、「それではアンケートに入力していただきたいので、画面のLINEのQRコードを読み取っていただけますか？その後、LINE電話でお話させていただきたいと思います。」LINEお友達登録は問題なくできた。しかし指示された通話ができない。LINEのアイコンに通話の受話器のアイコンで出ていないのだ。『あのー通話アイコンが表示されてないので通話できないんですけど』「そ、それでは、ひとまずこちらは退出していただいて、その後、こちらからりりー様のケータイにお電話差し上げます」臨機応変にご対応ありがとうございます。LINE越しに『それでは14時にこちらからお電話いたします』とT先生。そして14時・・・・来ない。5分過ぎても来ず、イライラの私。するとLINEで「りりー様からご都合の良いときにお電話いただけますでしょうか？すぐに折り返しさせていただきますので」と来た。え？なんで？？ムッとしながら、スマホから電話する。しかし・・・繋がらない。え？何度かけても繋がらない。「ネットワークに接続できません」とある。意味わからんで仕方なく家電でかけ直すとすぐに繋がった。話を聞くとT先生は14時になってすぐに何度も何度も電話したが、繋がらなかったという。そこで一度かけてもらうようお願いしたという。電話を切り終えて自分のスマホを見てみるとアンテナが立っていない。「ネットワークに接続できません」なわけだ。いつから？Wi-Fiは繋がっていたから全然気が付かなかった。原因はわからないが2度ほど再起動すると復活。あー・・・デジタル弱い私って・・・決してムッとすることなく、すべての不具合に「申し訳ございません」と謝罪していたT先生。ちっともT先生は悪くないのに。息子は生中継に好感触だったようで「来月の体験授業に参加する」と言った。なのでＴ先生には体験授業の予約を伝えた。ノルマがあるんだろう、彼女はとても喜んでいた。それにしても・・・結局どんな高校だったのか、ちっとも頭に入らなかった。そこでパンフレットを送ってもらうよう頼んだ。やっぱり紙で見ないと安心しないアナログ世代である・・・
01Aug
- 母のみ体験授業参加
  高校の体験授業に行ってきた。息子はまず私が参加してみて良さそうだったら次回行くと言ったので今回は私一人で参加したのだ。行く前は中三の子とその保護者ペアが数組来て説明を受けながら授業をしていく感じ　だろうっと勝手に想像していた。だからどんな子達が来るのか、保護者はどんな格好をしてくるのか興味を持って当日挑んだわけ。しかし、現実は違った。なんと、保護者は私一人だった。ていうか、体験しに来た外部の人間が私一人だけだったのだ。外部、というのはそもそもこの体験授業は内部(在校生）の生徒達のためのものであって「ついでに」中三で見学希望の生徒さん達もどうぞっていう感じであった。だからなのか、私が校舎に入ってもだーれも私に気づくことなくほったらかしにされていた。いやいや予約しててんから前回みたいに出迎えせいや　とムッとしてると奥から私に気づいた前回対応してくれた教師が慌てて駆け寄ってきた。教室の一番後ろのど真ん中に座るよう促された。真っ黒の服装だったので、ダースベイダーの如く、圧を発しながら教室をウォッチしていた。外部からの参加が私一人というのが気になったが(入学希望者っておるん？）おかげで、実際のリアルな生徒さんや授業風景を見ることができた。1年生から3年生までが参加していて13名ほど。在校生達に9月度からのコース変更を宣伝するための授業のようだった。女子11名、男子2名。中心の宣伝部長のような女性教師がずっと講義をしていてそれを補助する形で2名ほど男性教師がいた。生徒は黒髪もいれば金髪もいた。1人の金髪女子は1人の中年男性の教師にずっと質問をし続けていて彼が席を離れようとするとすぐに次の質問をして彼を離そうとしなかった。その男性教師はイケメンでもなく愛想がいいわけでもなく普通のおじさんだったので（失礼）彼女はかまってちゃん体質なのかなと思った。私がこの授業で印象に残った話がある。「勉強か努力かどちらかはしなければいけない」ということ。「音楽をやりたい、バンドで売れたいと思ったら必死に音楽をやる努力をする寿司職人になりたいと思うのなら必死に修行して努力をするでも何もやりたいことが見つかっていないのであればそして将来に不安を感じているのなら勉強をしなさい。」ある教授の話もしていた。彼は東大を経て教授になった。いまやテレビにも出るほどの有名教授である。しかし幼い頃から英才教育を受けていたわけではない。むしろ、両親は中卒だったり定時制高卒だったそうで子供の頃は「勉強なんかしなくてもいい」と言われて、田舎町でのびのびと暮らしていたという。しかし、中学に入り、ある教師の言葉が彼の人生を変えた。その言葉とは「中学生になったら毎日1時間半、勉強しましょう」ごくごく普通の言葉であり、彼だけに向けられた言葉ではなく、クラス全員に向けた言葉だった。しかし、彼はそれを真に受け、その日から確実に1時間半、勉強するようになった。するとみるみる成績が上がり、高校は進学校に入学し、東大に受かることになる。この話で何が言いたいかというと「チャンスは平等に与えられる。しかしそれをモノにするかどうかは本人次第だ」どんな名言でも人やタイミングによって刺さることと刺さらないことがある。響いてい欲しいと思って話をしても相手に必ず響くとは限らない。逆も然り。この授業を聞いて私が思ったことは親として、私がやるべきことはとにかく情報を息子に与えてやることだ。それを息子がどう感じ、どう生かすのかは彼の人生。正直、彼が興味を持つ内容だとは思えなかったけど私は帰宅して彼に言った。「おもしろかったよ。私はいいと思った」すると彼は「じゃあ、次回の体験、行ってみる」はい。そこから先は期待しない。（自分に言い聞かす）
25Jul
- 午前様
  息子がトイレに行く音で目が覚めた。時計をみると午前4時。昨夜23時に「もう止めなさいよ。」とゲームをしている息子に声をかけて寝た私。あれからずっと息子は起きていたらしい。まだ何やらネット友と話しをしている。その後、歯を磨く音が聞こえてきた。ようやくご就寝か。最近はずっとそんな感じ。だから朝、声をかけてもたたいても起きない。起きれない。「ネット友が止めるって言わないと止められないんだ。」あるとき、息子になぜ切り上げて止めないのか聞いてみた時、彼はそう答えていた。お母さんに止めろって言われたから止める、とかもう寝るから止めるって言えば？「言えないよ。言ってもダメって言われるし」他の子が止めるって言ったらあなたはダメっていうの？「いや、言わない。」自分からは止められない。でも相手が止めるって言えば反対することなく従う。そんなお人よしでいいのか？そんなアホでいいのか？そして、なんかいつのまにか昼夜逆転してませんか？とにかく自身で止めることができないのであれば、強制的にできなくするしかない。ここは、コロナ方式だ（休業要請や時短営業）。Wi-Fiに時間制限を設定できる機能があった。息子が小学生の頃、ゲーム機を設定していたことを思い出す。さっそく今朝、早起きしてやってみる。あれ？「認識できない」と出てくる。なぜなぜ？・・・・あ！ルーター変えたんだった。時間制限ができるルーターから、去年ひかりＴＶに変えたときにルーターも変えたことをすっかり忘れていた。ということは・・・・時短営業ができない。「外出自粛しましょう」「在宅勤務にしましょう」「お酒は飲まず黙食しましょう」「夜8時で帰りましょう」と国が言っても聞かない国民(一部）。お店が時間通り閉店しても路上飲みして騒ぐ国民（一部）。私が「23時でゲームを止めて寝ましょう」と言ったところで息子が言うこと聞くわけがない。Wi-Fiを制限したところで、スマホならキャリアアンテナで通信できちゃうし。ムリだ。ムリだよ。意志と知恵を持つ人間を強制的にコントロールするのは不可能だ。「学校には行かなくていい」と「朝早く起きて規則正しい生活をしましょう」は矛盾している。そもそも学校があるから規則正しい生活がなんとかできるのだ。「ゲームはしてもいい」でも「22時には寝ること」は矛盾しているのだろう。ようやく転がり出した息子だが、あやうい。「高校には行くべきだ」とは思うが「ゲームを22時で切り上げる」のは全く別問題と捉えているのか。何か、策を講じねばならない。
24Jul
- のんびり息子とせっかち母さん
  昨日は塾の保護者面談だった。久しぶりのハマダ先生は妙に色っぽく、「彼氏でもできたのかな」と思った。（これってセクハラですよね、すみません）それはさておき、息子くんの話。「先日初めて行った高校見学でどのくらいモチベーションが上がったか聞くと『25パーセント』と言ってました。見学行く前は15パーセントと答えていたので数字は上がってます。」25パー・・・・「で、『他にも見学に行くことになっていて、ただ、お母さんが勝手に決めてしまったんです（不満）』って話してました。」え？あ・・・それは・・・息子から突然、「あと2校は見学に行きたい！」って言われてびっくりしちゃって以前、パンフレットをもらっていた2校をパパっと予約したんですけどでも、あとで考えてみれば予約する前に「この高校でいいか？」って確認するべきでした。「そうですね。必ず、息子くんに確認して納得してからの方がいいです。息子くんは自分が納得しないとガンとしてやろうとはしませんから」はい・・・そうでした。しかし、今回は息子は「どこにあるのか？前校と同じようなコースがあるのか？前校と同じような見学か？」を確認すると、納得したようであった。今思い出すと、あの時、こんな会話があった。「あと2校は見学に行きたい」じゃあ、自分で選んでよ「えー、僕、どうやって選んだらいいかわからない」じゃあ、私がいくつか選ぶからその中から選んで「うん、わかった」しかし私は息子に確認することなく、勝手に予約してしまっていた。なぜ、勝手に予約したかというと、その間、息子はイヤホンをしてゲームが始まってしまっていたので、話しかけるのが面倒だったのだ。そう、面倒だった。確認しなくとも、ここ以外ないやろと思っていたのも事実。そして早く予約しなければと焦っていた。それで勝手に予約をしたのだった。すんません。せっかち且つまだ息子事でも自分事と考えてるところがある。「どうせあの子はわからんから私が決めたる」みたいな。でも、そこでいつもトラブルになる。いつのまにか。息子の部屋に入ってガサガサと片づけをする(息子は片づけができない）。「これいらんやろ」と勝手に決めて捨ててしまう。すると後になって息子が「なんであれを捨てたんだー！！」とキレるのだ。それを繰り返した結果、息子自身が無くした物でも「お母ちゃんが捨てたんだー」と濡れ衣を着せられることになったのだ。息子にいちいち聞くのがめんどくさい。聞きたいときに限って大抵、息子が寝てるかゲームしてるか不在かなのですぐに聞くことができないシチュエーションが多い。聞けたとしても「後で見るから置いといて」と言われたりもする。しかし私は待つことが苦手。行列も嫌。でも息子は目的があれば待つことを全く苦にしない。それは2歳の頃からそうだった。仮面ライダーショーがあるとする。もうすぐ(とはいえ1時間後とか2時間後）仮面ライダーが登場するとわかるとじっと座って待っていた。私がまだ始まらないからあっちに行こうと言ってもガンとして動こうとしなかった。レストランで料理がなかなか運ばれてこなくて文句を言いだすのはいつも私。「きっと注文が混んでるんだよ」となだめてくれるのはいつも息子。イライラすることなく、ぼーっと待つことができるのが息子だ。これってすごいことだと思う。すごいことだとは思うけど現代ではスピード重視、せちがらい世の中である。待つことを苦にはしないが、相手を待たせることにも鈍感では困るのだ。現に最近、息子は塾に5分程度遅刻してくるという。しかし詫びることもなく平然としているという。話がずれた。今回は私が息子に確認せず、予約したことを反省するのがテーマであった。はい、今後は必ず、息子に確認します！！
23Jul
- ワクチン接種の記録①
  昨日は私のコロナワクチン接種、第一回目に行ってきた。感想。①めっちゃ痛かった。②めっちゃスムーズだった。③めっちゃキビキビしていた。①「ぜんぜん痛くなかったです」とテレビのインタビューで聞いていたけど実際はものすごく痛かった。②しかしそれを忘れさせるくらい案内がスムーズで快適であった。会場入り口の警備員さんの大きな声で挨拶＆案内に始まり中に入ると1メートル置きに案内人が立っていてこちらが迷う前に案内してくれる。③案内、受付、誘導、診察、接種、待機、次回の予約受付に至るまで全ての人がキビキビしていて気持ちよかった。日本てすごいと思った。お上がダサダサでも現場の人たちが優秀だからこの日本はなんとかなっているんだと思った。せっかく良くなってきた四十肩であったが、接種の副反応でまた上がらなくなってしまった。
22Jul
- 息子のココロ、転がり出す
  高校見学に行った翌日、息子がニコニコしながら「あのさ、あそこの学校、お昼に僕の好きなうどん屋に行けるんだったら行ってもいいかなって思う。」「学校は・・・まあ、悪くはないかな」そ、そうなんだ。「でも他の学校も見学したいから」あ、そうなんだ。うん、そしたらあと一校くらい観に行こうか。「いや、あと2校は行く！」え？そうなんだ。「あと、来週予約した体験教室さ、まずはお母ちゃんが体験してそれで良ければ僕も来月の体験教室に行くから」この体験教室とは前回見学に行った高校で進められた上乗せコースのことである。その場で進められたが息子がためらっていたら「とりあえず、お母さまだけ参加していただいて結構です。来月もやりますからそのときに息子さんも参加したいと思えば参加できますので」といわれ、私だけ予約して帰ったのであった。息子はそれもちゃんと覚えていた。その後も「あそこの学校って自転車通学してもいいのかな？」「レポートって家でもやらないとだめなのかな？」など、自ら学校の話題を振ってくるようになった。見学に行く以前は私から高校の話を振るとすぐに貧乏ゆすりを始めて表情が固くなり言葉使いも荒くなっていた。今でも「学校」には恐怖心はあるというが、中学校とは全く雰囲気の違う通信制高校を実際見て、少し安心したのかもしれない。勉強とか部活とか友達とかにはまだまだ興味はない（あるいは苦手意識がある）ようだけどそれでもこれはすごい進歩だ。早速追加で2校、見学を予約した。今はワクチン接種よろしくネット予約でチャチャっとできるから楽やわ～しかも土曜もやってるから仕事休まなくて済むし。明日は塾の保護者面談もあるし来週は中学の三者面談もあるし、例の体験教室もあるし来月は見学が続く・・・やはりオリンピックどころではない、この夏(一応受験生の母）。
18Jul
- 行ってきました、高校見学
  行ってきました。行く前は特に嫌々モードになることもなく、かといって張り切るわけでもなく淡々としていた息子。学校に着くと若い男女の先生が待ち受けていてとても感じ良く出迎えてくれた。最初にアンケート用紙を渡され、それぞれ記入するよう言われた。息子は住所や中学校名の漢字を忘れていて私に聞いたり「久しぶりに字を書いた」と天然発言。私は溜息を隠しながら説明が始まった。先生達の話し方がとにかく丁寧でやさしかったのが印象的だった。先生というよりは営業マンみたいだった。まあ、公立の中学教師と比べたらそうなるよね。学校といってもビルの中にあるし、予備校とか塾といった感じ。まさに同じビルに有名予備校や進学塾も入っていたし。ひと学年が15人くらい。男女比率は3対７。教室も予備校か会議室といった感じ。職員室もいまどきオフィスの一角といった感じ。通信制で必須の教科って「最低限これだけやればオッケー」という教科。めちゃくちゃ少ない。内容も「最低限これだけやればオッケー」という内容のようだ。中学ではこれでもかと様々な教科があり、内容も膨大だけど突き詰めればたったこれだけでいいのかとちょっぴりせつなくなった。「通信制の一般コースでは高卒資格は取れます。ただ、その後進学したいとかあるいは国家資格を取るとなると漢字も書けないとなると困るのでそのための別コースを上乗せする必要があります。」なるほど。高卒の資格は取れるけど、全日制の高校で学べる知識は身につかないよといったところか。だから今時の通信制は様々な専門コースがあるんだ。専門知識や技術を身につけさせないと社会に出ても通用しないからだ。なるほど(一人で勝手に納得）でも息子はまだ将来つきたい職業がわからない。突き詰めたい趣味もない。学力（学歴）がない場合、手に職をつけないと社会では生きていけないという事実を知らない。この学校の9割は不登校児だったいうだけあって、扱いはとても慣れているように見受けられた。息子に話しかけるときもまっすぐに息子の目を見てやさしく話しかけ、どんな回答であっても「答えてくれてありがとう」と言う。「来てくれてありがとう」「じっと静かに聴いてくれてありがとう」そうか、そういう当たり前のことができない子達なんだ。そんなに甘やかしていいのかと思いがちだけど彼らにとっては知らない場所に行くとか初めての人と会話するとか将来を考えるとか想像するとかそういうことが東大に行くくらいハードルが高いのか。(高いのか？）まだまだダメだなぁ、私。どうしても親としての希望と期待が消えない。変換できない。根本的に理解できてない。そういう意味では・・・ここの学校は息子に合っていると思った。私より彼（のような生徒）をわかっている。しかし当の息子がどう感じたのかはわからない。「学校のお昼は外に食べに行っていいって言ってたよね。それなら通うのもありかな」って帰り道での発言。学校の内容よりランチがモチベーションになるって・・・・どこまで深刻に考えているんやろう？？
11Jul
- 月に一度の教育相談で心配される
  先週、月に一度の保護者教育相談があった。前回、息子の不登校は私が原因ではないかと言わんばかりの質問に憤慨したものの、後日、実際そうだったことが判明して・・が今回の面談。「息子が不登校になったのは私のせいだと打ち明けられたんです」と担当のハナダさんに話すと「そうだったんですか。そんなこと言われてショックでしたよね」と慰めてくれた。ハナダさんは人に話をさせるのが上手だ。ついついいらんことまで話してしまうが今回も。「私が悪いっていうけど、じゃあ私がそのとき、どう動いていたら不登校にならなかったのか？でも私だって動いていたし、でもそこまで深刻だったとは思わなかったし、学校だってそれなりに特別扱いはしてくれてたけどそれが限界だっただろうし確かに本音を打ち明けてくれたのは良かったですけど、毎回毎回そうなんですよね。息子が本音を言えず悩み苦しんで「休みたい」とか「辞めたい」って言いだしてそこから私が空気を作って本音を吐き出すように導いて話を辛抱強く聞いたりぶつかって話し合って悩んで結論出して落ち着くっていう作業がたびたび繰り返されていて正直うんざりというか、いい加減疲れたっていうのが本音です。今回だってようやく通級も始まって落ち着いたかと思ったらこれでしょう？まだまだこれから先もこの繰り返しが続くかと思うとうんざりします。っていうかーそもそもこんなに甘やかしていいんでしょうか。塾では褒めてあげましょうっていうけれど、そこまで気を使って褒めてみせてそれでいいんでしょうかねーっていうか私だって仕事が残業続きでめちゃくちゃ疲れててそれでも家に帰って息子の機嫌を取らなきゃいけないってどうなんですかねー私だってがんばってますよ。教育相談のキシコさんにはゲームできるのが週末だけって少なすぎるって言われたらしいんですけど、学校からは週末ゲームは多すぎるからもっと時間を減らしてくださいって言われてるんです。どっちにしたらいいかもうわからないです。みたいにぶぁーっとぶっちゃけていたら最後にハナダさんから「あのーお母さまは月に一度の面談ですけど、もう少し増やした方がいいのではないでしょうか。お母さまのストレスもだいぶ溜まってるみたいですから・・・」あ、心配された。そうね、結構溜まってたみたい。とはいえ、今月はもう十分過ぎるほど有休使ってるし、これ以上休むわけにはいかないんです。自分がかなり疲れてるってことに気づけただけでよかったです。ということで次回はまた1か月後にしてもらった。吐き出すって大事よねー
03Jul
- 多忙な7月。オリンピックどころではない
  息子が通級やスクールカウンセリングに行かなくなり1か月、ようやく来週から週一で通級が復活することになった。とはいえ、今月はすぐ夏休みになるのでたったの2回で終わる。とはいえ、あれだけ苦しんで悩んだ通級にまた行こうと思ったことだけでも良しとしようではないか。さらに高校見学にも行くことになった。塾のハマダ先生に「夏になったらいくつか見学に行きましょう」と言われていたので息子に「行ってみない？」と話すと「うん。そだね」と了解したのだ。以前ｅスポーツの専門コースがある高校の体験授業をドタキャンされたけど今回は①専門コースがない一般通学コース②週１～5日で登校日数を選べる③一人一人のレベルに合わせて勉強ができる④制服は着ても着なくても自由をしっかり説明をして息子が納得しての「うん、そだね」である。前回は私がしっかり確認せず動いてしまったので、今回はしっかり意思確認をした。でもあんまり真剣に話すとプレッシャーになるので(私がノリノリだと気を使ってノーと言えない）あくまでもサラッとカジュアルに話すよう心掛けた。いや、本当にそうできただろうか？息子は私の圧に押されてまたノーと言えなかったのではないか？また直前になって「行きたくない」と言い出さないだろうか？うーん・・・ここでしつこく「ほんとに行くんだよね？」なんて確認してしまうとただでさえ、前向きではないことなので気持ちが揺らいでしまうだろう・・・あー無限ループ。でも私が調べた限りでは息子に合ってる学校のようである。電車で通うことになるが、近い。学校に問い合わせたところ、そこは入学生徒の9割が不登校児だったそうである。9割ってすごくない？そんなにいるんだ、息子みたいな子が・・・中学でもそういう子たちを受け入れてくれる場所がもっとあればいいのにな。今月は検診スタンプラリーと学校見学、それに中学の三者面談もある。お母ちゃんは愛する息子のために奮闘し続けるのである。
26Jun
- 不登校の代償
  今週火曜に息子は学校に行った。来週から通級を再開しようと思うけど、次回からの授業内容の改善がどのようになるか聞きに行きたいと学校に訴えると、トモエ先生が給食を食べながら話をしてくれるというので息子は出かけたのであった。「トモエ先生ねー昨日の振り替え休日の日にガンダムの映画、観に行ったんだってー」とウキウキに話す息子。「通級は来週は中間試験でやってないから7月から月曜だけ行くことにした」表情は明るかったので、納得して決断したようだった。「これ、もらってきた」と息子が大量のプリントを出してきた。進路関係の資料がたっぷり。その中に角２封筒があり、中を見ると「今年度の学校集団検診を受けられなかったので各診療所に行って検診を受けて今月末までに結果を提出してください」とある。内科、眼科、歯科、耳鼻咽喉科。もちろんそれぞれ校医がバラバラなので4カ所に行って受診しなければならないミッション。まじか・・・校医なのでうちのかかりつけ医ではなく、行ったこともない場所ばかり。土曜診療してるところもあるけど、そうでないところもある。息子一人で行かせられないので仕事を休まなければならないではないか。はぁ～とため息をついていると傍にいた息子が「すみません」と謝っていた。さて、どっから手を付けようか・・・
19Jun
- そうです、あなたのせいでした。
  先週火曜、塾に行く朝、息子は言った。「お腹痛いから今日の塾は休みたい」え？また？どうした？先週、ハマダ先生に尋問されて嫌になったの？「違うよ。尋問されて嫌になったらその日に言うよ。本当にお腹が痛いんだ」私は前回のこともあり、ちゃんと休みたいと報告したことを受けて渋々承知して塾に休むことを連絡した。その晩、私と息子は話し合った。このまま塾には行かないつもりなのか聞かないわけにはいかない。結局3時間もかかってしまった。「お母ちゃんのせいで僕は不登校になった」と言われた。そもそもお母ちゃんは僕を信用していない。だから僕がお腹が痛いと言っても信用してくれない。僕より学校を信用している。僕を信用してくれてないのに僕がお母ちゃんを信用できるわけがない。だから学校で困ったことがあっても相談できなかった。どうせこの人に話したところで論破されるだけ。どうせ学校の言いなりになって僕の言うことをわかってくれない。学校も通級も限界まで来なければ、わかろうとしてくれなかった。ゲームだってそう。ゲームのことを何も知らないくせにゲームをひとくくりにしてダメだって決めつける。ゲームを時間で制限すればいいっていうけどそもそも相手がいるゲームは皆が盛り上がってるときに自分だけ止めるってことはできないんだ。制限ができないのがゲーム。ゲームから学ぶことだってたくさんあるんだ。お母ちゃんは僕を信用していない。思い込み、決めつけて物事を進めるその性格が嫌いだ。お母ちゃんがもっと僕の話を信用して聞いてくれて、解決策を興じてくれていたら不登校にはならなかったと言われた。お母ちゃん、完全ノックアウトである。マジ？マジか。発達障害のせいだと思っていた。学校の管理体制のせいだと思っていた。息子の内気な性格のせいかと思っていた。私は息子の最強の味方だと思っていた。マジか。私が悪の根源だったとは。私が毒親だったとは。わかりやすく落ち込んでいると「いや、お母ちゃんがすべてってことではないよ。学校が４、お母ちゃんは２、僕自身が４くらいの割合だよ」今さらフォローしてもらっても遅いわ。「お腹が痛い」といってもうそやろ？って思ってしまうし休ませても態度で明らかに息子を責めてしまっていた。それって息子を信用していないから。うん。そうやな。確かに信用はしていないのかもしれない。ただ、心配しているのだ。塾にも行かなくなったら息子はどうなるって心配だから行きたくない理由を知りたいし、お腹が痛いでは納得できないから納得できる理由を息子に言わせたかったのかもしれない。心配を信用に変えなくてはならない。私が信用しなければ、息子は私を信用してくれない。カナダさん、息子の不登校は私が原因でした。カナダさんはそれ、わかってたっってこと？
12Jun
- それって必要？
  先日、月一の教育相談があった。息子が通っている教育相談と同じだが、担当者がそれぞれいて私は月に一回通っている。ちょうど学校に行くのを休止したばかりだったのでこの話をしに出掛けた。私の担当のカナダさんはきっと30代、女性、あまり視線を合わせてくれないが、いつも静かに聞いてくれるのでいつも話過ぎてしまう。ひとしきり息子の様子を話してからカナダさんは話題を変えた。「息子くんの幼少期のお話を聞いてなかったのでお聞きしたいんですが息子くんはどんなお子さんでしたか？」え？話してなかった？「息子くんのお父様のお話もお聞きしたいのですがいつどうしてお亡くなりになったのですか？」え？それ言わなあかんの？「ご主人とはどのようにお知り合いになったのですか？」は？それ、息子の不登校と関係があるの？？「あの、それって何か息子の発育に関係があるんですか？」「はい、息子くんがどの程度父親のことを知っているのかそういう話になったときに分かっていた方がいいんです」「ご主人はどんな方でしたか？」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。息子には私と夫の出会いの話はしたことない。亡くなった病名とかどんな闘病生活だったかも話していない。どんな人だったかは話してるけど、反応はいつも「ふーん」。そりゃ、ふーんだよね。写真でしか知らない父という名のおっさんの話。しかし、カナダさんの質問に答えるごとに父親が早く亡くなったことが、今の不登校に影響を与えていると暗に言われているような気がして嫌な気持ちになった。のんびりおおらかな夫でなく、私が一人で育てたからこうなったと言われているようで嫌な気持ちになった。聞き出すだけ聞き出して、それに対する回答がないのがいつもの教育相談である。回答はないけど、自分が話したことで頭が整理される。でも今回は整理されない。え？私のせい？って思う。しかも思い出すと気持ちがズドーンと落ちる夫の話をしなければならなかったのはつらかった。それ、絶対必要だった？
05Jun
- 貫いてるのか逃げてるのか
  通級もカウンセリングも行きたくない　と言った息子。それを担任のコシ先生に電話で伝えると「じゃあ、明日僕とトモエが話を聞くので登校するようお母さんから話してもらっていいですか？」はい。「通級行きたくない理由を先生達が聞きたいっていうから明日行ける？」「・・・・うん。うまく説明できるかわからないけど、質問されれば答えられると思う」そして翌朝。私が出勤する3分前になって起きてきて息子はこう言った。「お母ちゃん、体調悪いから（今日は学校と塾あるけど）学校か塾のどちらか休みたい」えー！！！3分前で頭がパニックになった私。このとき息子が提案したのは「学校か塾か」の二択だったのだが私は学校一択で言われたと思い込み「えー？昨日は行くって言ってたじゃん！！なんでしかもこんなギリギリになってそういうこと言うかなー今から電話してももう授業始まってるから先生出るかなー・・・・」私が一人で騒いでいると「じゃあ、いいよ。行くよ！！」とキレる息子。「わかった。じゃあもう行くね」と言って私は家を出た。「行かないかもしれないなぁ。そしたら学校から電話かかってくるなぁ」そんなことを思いつつ会社でケータイを肌身離さず待機していた。しかし、ケータイは鳴らなかった。会社から帰宅すると玄関に靴はなく、どうやら塾にも行ったらしい。息子が帰宅しても息子は機嫌が悪く、口が重かった。それでも話を聞くと①学校には行った。通級、カウンセラーの嫌なところ、改善してほしいところは全て話した。②ぼくの意見は正論だと言われた。③通級が週二日なのを週一日にしてもいいと先生から提案された。④来週は通級ではなく、コシ先生と話すからまた連絡すると言われた。らしい。その翌朝、学校から電話があって話を聞いたが少し齟齬があった。③先生は来週から通級に週一で来ると思っていた。④コシ先生と話すというのはそういう機会も今後設ける程度だったらしい。しかし息子は通級が週一になることには同意したけどそれは2週間～1か月休んで心の回復ができてからの話で今は行く気はないという。でも、コシ先生にはそれを言うタイミングがなかったらしい。そのことをコシ先生に伝えると「あー・・・そうですか。わかりました。またこちらでも考えてもしかしたらお母さんにも一度学校に来てもらうかもしれませんが（えー？？）またご連絡します。」「あ、先生。息子が先生にストレス度をマックス１０だとするとコシ先生と話すのは２だと言ったそうなのですが気を使って２と言ってしまったけど本当は３だそうです。ちなみに通級は８、カウンセラーは２０だそうです。」「あ、そうなんですか・・・」コシ先生には息子がいかに通級や、カウンセラーが苦手か伝わったかな。息子はそれでも2週間～1か月休んだのちは通級とカウンセリングは同時に始めるつもりだと話していた。止めるという選択肢はないのがせめてもの救いだ。息子だってわかっているのだ。休むことが良くないことだと。でも彼の求める有意義な時間ではないことを受け入れることはできない。彼が納得できないことはしたくない。でも止めることは良くない。だからしばらく離れて自分なりに納得できるよう考えたい。一般的に「おかしい」「矛盾してる」「納得できない」「めんどくさい」と思うことがあってもそれをいちいち上司や先生に訴えたり拒んだりすることの方がよりめんどくさいから黙って受け流すことが多いのではないか？それが日本の組織を作っているのではないか？でも、息子は違う。嫌なものは嫌と言える。自分が納得できなければ受け入れない。学校にも行かない。まだ直接相手に言えるほど強くはないからしばらくその気持ちを抱えてしまって病んでしまいがちだけど自分に正直に生きようとしている。逃げているようにみえて実は自分を貫いているのだ。それはとても素晴らしいことだけど、まっすぐ生きることがとても難しい世の中なのが母としては悩ましいところである。
29May
- 三歩進んで二歩下がる
  違った。息子の心は違っていた。保護者面談でここなら大丈夫だと確信した翌々日の晩に息子は打ち明けた。「通級もカウンセリングも行きたくない。学校に行きたくない」理由は通級の先生もカウンセラーも「先生」であるからだった。「向き合っていないし、マニュアル通りにやってるだけって気がする。教育相談のキシコさんや前のカウンセラーはまず僕の話を聞いてくれて常に中立の立場なんだ。それで安心して僕は愚痴を言うこともできる。でも、今の学校の先生達はズケズケ僕の心に入ってきてあれやれこれやれって言うばかり。話をするのにすごく気を遣うからストレスなんだ。まだ信頼関係もできてないのにいろいろ突っ込まれた質問してくる。キシコさんは最初は何も聞かなかった（息子が嫌がることは）。そういう信頼構築の時期が必要なのにいきなり距離を縮めて入ってくるのは専門の先生のくせにわかってない。通級に行けば何か得られるものがあるかと思ってたけど、結局何もなかった。レゴやプラモは家でも作れるし、むしろ一人で作った方が楽しい。カウンセリングもいつも尋問ばかりしてくるから嫌だ。教師って自分のその一言で目の前の生徒の人生を決めてしまうくらい影響力があるのにその重みをわかってない教師が多い。」「とにかくこのまま無理して学校に行くと高校に行きたくなくなるからしばらく休みたい。1か月くらいかな・・・気持ちが落ち着くまで。」「通級始まったころからずっとストレスだったけど、お母ちゃんに言ってもダメって言われるだろうからって黙ってたけどこのまま無理して行ってたら高校にも行きたくなくなるから話した」そうかー・・・・うーん・・・その気持ち、話してくれてありがとうね。朝なかなか起きなかったり、溜息ついてるのは知ってたけど、そうやって言葉でストレートに伝えるってことはかなり深刻度は高いってわかるよ。うん、わかった。明日のカウンセリングは休んでいいよ。担任に電話しとく。通級はさーあなたが楽しくなる場にしようと模索中だからそういうことを話せばわかってもらえるんじゃないかなと思うんだけど。もちろんプロなんだからもっと早くわかれって話なんだけど。でもね、この間の面談でレゴ先生が「息子くんは課題を出して答えを求めることより自分から発信する方がいいようです」って言ってたよ。「それは合ってる」と息子は少し顔が前向きになった。そこまでわかってきた矢先だからさ、もっとあなたの意見を言って内容を改善してもらうこともできると思うんだよね。来週の通級はどうする？「うーん・・・週末考えてみる。」わかった。ダメそうならまた担任に電話するから教えてね。そんな感じで息子のカミングアウトは終わった。まったく、一寸先は闇だ。面談前に言ってくれれば、がっつり話し合うこともできたのになぁでも、言えなかったんだろう。言いづらかったんだろう。きっと私が前のめりだったから言ったら論破されると思ってあきらめてたのかな。でも彼の心は限界だと言っている。これ以上行かせたらまた学校嫌いになってしまう。それにしてもキシコさんはすごい。最初から息子は気に入っていたし、迷うことなく続けると言ってわずか二回目から一人で行くといって行き始めた。相性が良かったのか、それともキシコさんがプロ中のプロなのか？まだまだ改善の余地はあるはず。通級の名にかけてイッセー尾形には頑張ってもらいたい。
26May
- レゴ先生とバランスボール先生
  昨日は通級の保護者面談だった。レゴ先生とバランスボール先生と担任のコシ先生がいた。レゴ先生はベテランの先生で息子のために自分が幼少期に使っていたレゴをわざわざ持ってきてくれた先生である。実際会ってみるとイッセー尾形似のちょっとクセがある感じ。バランスボール先生は新人で専門が体育というだけあって通級でもバランスボールを使ったり体操をしたりしている。こちらはイッセー尾形とは違い、若くてイケメンだった（とはいえマスクですが）。話を聞くと、今まで毎回いろんな授業をしていた理由がわかった。息子が興味を示すものを模索していたのだ。「息子くんはこちらから指示をして回答を求めるものより、自分から話をする方がいいみたいです。」とはレゴ先生。ゲームやったりトランプやったり体操やったりしたけれどそれより息子の好きなレゴだったりプラモデルの話をする時の方がとても楽しそうらしい。それに気づいてからプラモデルを持ってこい、レゴを持ってこいといい、じっくりと息子の話を聞いているという。そうか、そうだったのか。レゴ先生は言った。「とにかく、今の息子くんには通級で楽しい時間を過ごしてほしいと思っています。だからレゴでもプラモデルでもいいんです。まずは学校に来ることが大事ですから。今、給食を食べ終わると食器を一緒に会議室まで運んでいるんです。いずれ、誰もいない教室（本来の教室）まで運べるようになったらと思っています。でも、ゆっくりゆっくりでいいんです。一回クリアしたからといって次々にハードルを上げてしまうと次は何を要求されるのかと警戒してしまう。焦らず、ゆっくりでいいんです。」通級で他の生徒と一緒に受けることはできないかと尋ねると以前、一度息子に他の生徒と一緒に受けないかと聞いてみたそう。そしたら息子は「・・・・まだ、無理です」と断ったそうだ。そうだったのか。「とにかく無理強いはダメですから。」イッセー尾形は言っていた。どうしても私や担任は焦って次々と言いがち。でもさすが発達障害のプロはわかっている。通級が始まってまだ2か月経っていないわけで、これから　というところか。イッセー尾形には期待したい。
22May
- パッション
  息子は勉強が嫌い。学校も嫌いだが勉強も嫌い。不登校になってから1ミリも勉強というものをしていない。高校選びの話で車が好きだし○○工業高校の定時制の機械科だったらいいかもと言ってきた。「そこだと公立だし人気あるから受験勉強しないと受からないけど受験勉強する覚悟はあるの？」「覚悟はない！」・・・・・。「通信制は試験はないんだよね？」うん。「じゃあそっちにする」あーそうなるよね。誰だって楽したいよね。機械科もそこまでのパッションはないってことか。逆に言えば、パッションがあれば大嫌いな勉強も頑張ってやる　ということか。息子は「勉強をする意味がない」とよく言っていた。「どうせ大人になると数学の方程式なんか必要ないし」とか。確かにそうかもしれんけど、高校は卒業しとかないと就職は困難になる。息子もそれは理解している。でも、パッションがない。パッションがないから楽な道を選びがち。そのパッションが見つからない。「将来の目標、なりたい職業を見つけましょう。」と先生は言うけれどそんな簡単には見つからない。
11May
- 母の日とレスカ
  日曜は母の日だった。夕飯どき、息子が「あっ」と言った。ちょうどテレビで母の日のエピソードをやっていたので「あんた、今日母の日って今思い出したんやろ？」「うん。明日、買ってくるよ」え？何を？「レモンスカッシュ」そう、私はレモンスカッシュが好き。厳密に言えば、好きだった。息子が小5か小6の頃だったかな、私がレスカにはまって近所の自動販売機まで買いに行っていた時期があった。その年の母の日に息子はレスカを買ってきてくれた。毎年買ってきてくれたわけではなく、私の記憶ではあの時が最初で最後だったと思う。そして今年も息子は忘れていたのだ。「明日買ってくる」と言っていたが、翌日、買ってくることはなかった。そして今日、息子が塾で夕飯時に帰宅したので「もしかして買ってきてくれた？」と催促してみた。「あー、忘れた」「なーんだ、今、ちょうど飲みたかったのになぁ」というと「じゃあ、今買ってくるよ」と疲れて帰宅したであろうに嫌がることなく嬉しそうに買いに出て行ったのである。もちろん近所の自動販売機なのですぐに買って戻ってきたのだが私はそのフットワークの軽さに感激した。当たり前かもしれないけど、お金は彼の自腹である。普段は「自分のお昼くらいお金あげるからコンビニに行って買ってこい」と言ってもめんどくさがって行かない。あるいは塾に行く交通費や飲み物代も自分のお財布からは絶対出さないケチ野郎である。そんな息子が私のためにわざわざ130円のレスカを買いに行ってくれたのである。久しぶりに飲んだレスカの味が格別だったのは言うまでもない。
09May
- 結果発表！
  昨日学校からメールが来た。「先日ＰＣＲ検査をした全員が陰性と判明しました。来週月曜から通常通り授業を行います。部活も再開いたします。」ほっ。そしたら息子も通級＆給食がいただけるわ。となると・・・担任は家庭内感染ということになる、か。感染はしたけれども、感染対策万全だったから学校で感染させなかった、ということになる。す、すばらしい！！教師の鑑である。ともあれ、無症状であっても2週間は出てこれないだろうし本人もつらいが、学校もパツパツの人数でやってるだけに大変だろう。菅さん、なんとかしてください。
08May
- PCR検査へのいざない
  ブログを書いた水曜日、また学校からメールが来た。「濃厚接触者はいないけど、保健所と協議して念のため、明日は休校とします」だと。え？濃厚接触者はいないのに？？あやしい。さらに翌日木曜、私は出勤していたがちょっくんママからLINEが来た。「トモエ先生からさっき電話があってちょっくんは濃厚接触者ではないけど一定の接触があるからＰＣＲ検査を受けてほしいからこれから学校に来てくれって。」え？ちょっくんは息子と同じクラス。そして電話してきたのが、担任ではなくトモエ先生。と、いうことはつまり・・・・陽性者教員はうちの担任やん！！その後、学校からもメールが来た。「濃厚接触者はいないけど、一定の接触がある生徒には検査を受けてもらうよう先ほど電話をしました。現時点で連絡がなかったご家庭は検査対象ではございません。」慌てて家に電話をして息子に確認。「あんた、今日、学校から電話あった？？あったんか？え？え？」「いや～なかったよ。でも10時まで寝てたから・・・」おいおいおい、留守電入ってない？着信履歴は？「えーっと留守電ってどうやってみるの？」あほー！！帰宅して留守電と着信履歴を確認したが、学校から連絡は来ていなかった。よかったーとは思えない。腑に落ちない。火曜、トモエ先生はなぜうちに電話をしてきたのか？先生は全員に電話してるって言ってたけどほんまはうちのクラスだけに電話していたのではないか？怪しい生徒にだけ電話したのではないか？そしたら今日だって学校から電話あってもおかしくないやん。息子へ事情聴取をする。「あんた、先週の金曜、給食を運んできたのが担任やったんやろ？そのときはお互いマスクしてたんか？給食運んできたとき、担任は手袋してなかったか？何分くらい話してたん？？え？どないやねん？？」「うーん・・・マスクはもちろんつけてたしえーっと手袋はしてなかったよ。話はちょこっと。」ちょこっとって・・・その後、ちょっくんママからLINEが。「クラスの子やちょっくんに聞いたらある程度、同じ空間にいた人が対象らしいよ。今日の検査にはうちのクラスほぼ全員と他のクラスの子が数人いたって」ある程度、同じ空間にいた人・・・息子はこれに該当しないと判断されたのか。「もしかしたら、担任が報告漏れってことない？それか回答できないくらい重症なのでは・・・」とはちょっくんママ。えー・・・どうなんだろう？学校も今は地獄のように忙しいはずだから電話して聞くのもためらう。息子に熱を測らせる。「36.4」マスク越しに数分話しただけなら、対象ではないさ。そうよ、心配ないさ～♪木曜に検査を受けた生徒には早ければ土曜に学校から結果の連絡が来るらしい。ということは、先生達は今日も出勤して検査結果を待ちながら電話作戦の準備をしているのだろう。もちろん、先生達も検査はしているだろうがもし、もし新たに陽性者が出たらさらに大変なことになる。すでに2日も休校なのだ。コロナの身体的影響ももちろん心配ではあるがこの、社会的影響の甚大さをつくづく実感。思えば、先週の金曜に私は担任と電話で話していた。息子がスクールカウンセラーと合わないからチェンジできないか相談して担任は修学旅行になんとか連れていきたいんだという話も聞いていた。話しやすい良い先生なのだ。一日も早い回復を祈るばかりである。
05May
- トモエ先生からの電話
  月曜、息子の中学からメールが届いた。「本校の教員でコロナ陽性者が出ました。濃厚接触者はいないとのことでしたが明日の部活動は中止とします」あらら。そして昨日、学校から電話があった。「トモエですが、息子くんの体調はいかがですか？」え？なんでそんなこと聞くのかしら？？「昨日のメールでお知らせした通り、教員が陽性だったことが判明しましてただ、濃厚接触者はいないのでそこは安心していただきたいのですが、念のため、休み中の生徒達の体調を確認しようということになって1件1件電話しているわけです。」えー？？先生達、休み返上してわざわざ一人一人安否確認？？？休み明け、陽性生徒が来ないようにするためかしら？いやいや、濃厚接触者はいないというけれど、ほんまは息子があやしいから電話してきたのでは？？他の生徒にも電話してる言うてるけど実は・・・となると、陽性教員はスクールカウンセラー？？「給食を一緒に食べたけど、教室はすごく狭いし、窓もないしそれなのに今度のカウンセラーは対面で座ってマスクもしないでベラベラすごい話してきて危機管理がない人だなと思った」と語る息子。あ、そうなんだ。こわいね。っていうか、そのカウンセラーあかんやん。息子はそれも気に入らなかったのかな。って・・・疑い出したらキリがない。トモエ先生の言葉を信じて①濃厚接触者はいなかった。②ただ、ＧＷ中に感染しているかもしれない生徒がいないかどうか確認するために電話している。明日から学校が始まる。GW中に感染した生徒や教師がいないなんてことがあるのだろうか？こんなに天気のいい休みの中で気が緩まない人間がいるのだろうか？息子はGW中は一歩も外に出ていない。寝てるかゲームしてるか食べてるかしかし宅配が来れば必ずマスクをして応対する。彼は気が緩んでいない。