作曲のレッスン風景【動画】:作曲練習「アンサーソング」のメロディーを作ってみよう。 | ピアノ&作曲【Ai Music】わくわく「すずきピアノ教室」

ピアノ&作曲【Ai Music】わくわく「すずきピアノ教室」

【Ai Music】新/真 音楽教育『すずきピアノ教室』
【Music Play指導法】を取り入れた「満1歳からの【親子リトミック】、幼児からの【キッズピアノ&ミュージックプレイ】、個人ピアノに即興演奏・作曲を加え、個性と考える力を引き出し伸すレッスンをしています。

 

「Ai Music 」
松戸市 すずきピアノ教室

 

 

クローバー 『ピアノ』&『作曲』&『Music Play』の指導法で

「生徒さんの個性の輝き」と将来に役立つ「真の音楽教育」

『新音楽教育・Ai Music』を提供!!

 

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作曲のレッスン風景【動画】:作曲練習「アンサーソング」のメロディーを作ってみよう。

 

 

『アンサーソング』ってなあにはてなマーク

 

 

大きく解釈しますと、

例えば・・・

 

ショパンは、練習曲のOp.10-1を

バッハの平均律1番プレリュードの「アンサーソング」として

作曲したのでははてなマーク・・・とも考えられますが。

 

 

お教室のレッスンでは、

Music Playテキストの中(指導者が持っています)に

あります「読譜テキスト」を『お手紙』と見立て

 

同じ「コード進行」で、その『お返事』として

新た曲を作るという、作曲の練習として取り組んで頂いています。

 

 

 

『アンサーソング』は、元の曲があって

そのお返事の曲なのです。

 

既にある楽曲(8小節)のコード進行を利用して

メロディーを考えます。

 

この「お手紙・元の曲」って

コード進行は、【Music Playテキスト】にある終止形とは

異なった終止形のコードだったりもしますし、

 

メロディーに使われている音も美しく

様々な意味で、とても勉強になります。

 

 

 

と、言っても小学生の生徒さん達には

そこまで深くは分からないかも知れませんが

 

経験として、1つ1つ積み重ねて行く事は

とても大切な財産になります。

 

 

 

クローバー レッスン中の様子です。

 少しずつ、メロディーを作るときのヒントをお話ししています。

 

 

 

 

メロディーを作るのって、どう作っても自由なのです。

 

ですので、逆に、どうしたら良いのかはてなマーク

「自分で考える」ので、それは結構大変なのです。

 

難しい楽曲を練習する方が、ずっと「楽」なのです。

 

『頭』を使って、感性を呼び起こして

本当ーーーに、大変です。

 

 

 

みんな、よく頑張っています。クラッカー虹キラキラキラキラキラキラ

 

 

 

 


 

最後までお読みいただきまして

ありがとうございました。

 

 

クローバー作曲してね。ウインク音譜

 

クローバー初心忘るべからず(感謝)

チューリップ赤

 

勿論、お教室生徒さんも若干名募集中音譜

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クラシックピアノ・作曲・コードを含めた

個性を育てるレッスンです。

内容をご理解下さった方のみ募集しております

 

チューリップ黄個人レッスン(各30分)  

 月曜日 18時~

 火曜日 18時~
 木曜日 18時30分~

 

チューリップオレンジグループレッスン

 ピアノ経験者のみ既存のクラスに入れます。

 

体験レッスン(有料:2,000円 ご入会の際には入会金よりお引き致します)

是非、お問い合わせ下さいませ

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東東京音楽大学 ピアノ専攻 卒業

卒業時に中学高校の教員資格取得

・日本演奏連盟会員

・一般社団法人ピアノ指導者協会 指導者会員

・NPO法人日本子ども教育センター

 キッズポピュラー ジャズ認定講師

 リトミック認定講師 

 英語リトミック認定講師

・一般社団法人キッズコーチ検定2級

・一般社団法人日本能力開発推進協会

 メンタル心理カウンセラー

 上級心理カウンセラー

 チャイルドカウンセラー

 家族療法カウンセラー
・TCカラー マスターセラピスト

【Ai Music 新/真 音楽教育】

 

すずきピアノ教室主宰

鈴木紀子

 

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クローバー生徒さんの作曲

 

 

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