「Ai Music 」
松戸市 すずきピアノ教室
『ピアノ』＆『作曲』＆『Music Play』の指導法で「生徒さんの個性の輝き」と将来に役立つ「真の音楽教育」『次世代新音楽教育・Ai Music』を提供!!
教室no 
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＜内容＞
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【お孫ちゃん日記】なかなか練習しない子は、どうしたらいい？
うちのお孫ちゃん、先週も書いたと思いますが
なかなか、ピアノの練習はしないようです。
シール貼るのが好きなので、
「練習カード」なるものを作って上げましたが･･･。
もう、無くなるからと、
新しいのを持って帰りましたので、
上手いこと、活用してくれているようです。
練習して貰うには交渉が重要です
一応、未就園児ですので、練習の必要性などは
全く、知らずにおりますので、
・練習しなきゃダメでしょ
・練習しなさい、今日はやってないでしょ
命令形は、使ってはいけません。
そして、
・練習しないとテレビ見せないよ
・練習しないとお菓子、上げないよ
等という、脅迫めいた言葉も使ってはいけません。
上記は、幼稚園生であろうが、小学生であろうが
使ってはいけません。
もっと、大きくなって、
・今度
貰ってこないと×××だよ
もやめて下さいね。
楽曲の難しさも
ソノ曲の持つ大切さも、今の状況を理解しないで、
○をを貰う事だけに、照準を合わせないで下さい。
なかなか、練習に向かえないときに、
「じゃあ、どうしようか
いつ、やるの」
ママが、お孫ちゃんと交渉し始めました。
「えっとね、テレビ見て、ピアノ弾いて、テレビ見てピアノ弾く。」
と答える孫。
1曲だったり、次の曲も弾いたり、
まあ、その時々で変わりますが、大抵は1曲1回ずつ。（笑）
場合によっては
「テレビ見て、ピアノ弾いて、ご飯食べて、お風呂入る～
」という
流れになるときもあります。（笑）
練習中、ママはどうしているの
勿論、練習は、間違えながら弾いています。
タイミングが遅れるときは、考えているときですので、待ちます。
音価（音の長さ）が違ったときは、
様子を見ながら、「ここ鳥ちゃんだよ、」と指摘して歌っています。
音のミス（読み違い）も様子を見ながら声をかけています。
「様子を見る」
声をかけなくても、自らミスに気づくときもありますので、
どうして間違ったのか、ママも考えています。
お孫ちゃんから「（歌詞を）歌ってーー
」と
指示が出るときもあるようです。
多分、ママのお歌を聴きながら、
どういう楽曲なのかを探りつつ弾いているのだと思います。
お子様が小さいうちは、
練習に付き合う、（隣に座って聴いていて差し上げる）事が
大切だと思います。
私の母も、隣で聴いていました。（うたた寝しながら･･･、）
ピアノは弾けませんし、音符も読めませんでした。
寝ているけど、隣にいるので、練習していましたね。（笑）
少し大きくなった生徒さんのママも
お子様が、聴いてて欲しいのか、聴かないでいて欲しいのか
ソコのところを察して、行動して下さい。
「聴かないで、」って言われても
ちゃんと聴いていて下さいね。
少し、上手に弾けたときは、褒めて差し上げて下さい。
「なんか、さっき、上手に聞こえたようだった」とか。
うちのお孫ちゃんの場合、
私が、メチャメチャ、褒めます。
どんなに弾けていなくっても、1回弾いたら
「○○ちゃん、凄ーーい、上手に出来たね。
」
どや顔して、満足げにしています。
やったこと、
練習したこと、
練習に向けて行動したこと、
そこを認めて、褒めて差し上げて下さい。
この間のレッスンの様子。
『うたとピアノの絵本・両手』の最後の2曲です。
ママのお仕事は、大変です。
お母様方、ご苦労様です。
そして、いつも有難うございます。
最後までお読みいただきまして
ありがとうございました。
生徒さん、只今の募集中
クラシックピアノ・作曲・コードを含めた
個性を育てるレッスンです。
内容をご理解下さった方のみ募集しております
個人レッスン
月曜日 17時30分～
木曜日 18時30分～
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【Ai Music次世代新音楽教育】
すずきピアノ教室主宰
鈴木紀子
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先生方向け【Ai Music/次世代教育教育研究会】ホームページは『こちら』
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