音符が読める(クラシックピアノ)だけじゃない
『作曲』や『即興演奏』で”非認知能力”を育てるレッスンが好評です。
レッスンで注目の『小学生にも簡単に作曲出来る方法』も是非、ご覧下さい。
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こんにちは !! のりこ先生の『わくわくMusicLand』にようこそ !!
☆本日、『コード分析講座』オンラインで開催しました。
ヨッシー佐藤先生の元に、更なる勉強を重ねたく集まっています先生方『トルネードJapan』の先生方対応の講座でした。
『コード分析講座』 初級編と名付けた方が良いかも知れませんが、まず、1回目の講座を開催させていただきました。
コードに関しては知識のある先生方でしたのと、『トルネードJapanフォローアップ講座』で、少し経験もおありなので、説明などもやりやすかったのですが・・・、
これが一般のクラシック専門の先生を相手にさせて頂いた場合は、もっと基本的なところからのご説明が必要になるかとも思いました。
・セカンダリードミナント
・dim系の4和音の違い
・ダイアトニックコードと他のコードの扱いの違い・・・etc
でも、大丈夫ですよね。
さて、本日
Mozart作曲ピアノソナタから「トルコマーチ」のコード分析、
・裏コード
・代理コード(選び方)
を重要ポイントにして、また
・2つのコードが発生する場合はどちらを選ぶのか、
どちらも間違いではないのですが、考え方が2通り有ることなどもお話しさせて頂きました。
『コード分析』は、『楽曲分析』です。
ただ、何のコードが使われているかだけではなく、転調の仕方にも色々ありますね。
時と場合によって、その仕方に工夫が見られます。
半終止に見えるけれども・・・、とか。
パッと転調する。とか
そのようなことが分かると、何に役立つのか。
・演奏方法、音色の選び方がハッキリしてきます。
・自分自身の作曲の際に大きなヒントになります。
・勿論、すべて生徒さんに指導に役立ちます。
私も、you-tubeで「コード分析」の動画を上げていますが、素人の方(のようです)から、「探していました。ありがとう」とのコメントを頂戴しています。
「コード分析」お好きな方もいらっしゃるんですね。
嬉しいです。
モチベーションも上がります。
御参加下さいました先生方、ありがとうございました。
下の写真は、前もって、お送りいたしました資料。
カラーなのですが、現在、私のプリンターが調子が悪く綺麗にでませんので、私のは白黒印刷です。(涙)
このまま・・・と言いますか、お分かり頂ける範囲から、生徒様へのご指導にもお使い頂けるかと思います。
そして、同じ楽譜を使いませんと、どこをやっているのか迷子になりますので、ヘンレ版の楽譜もお送りしました。
有難い事に、ヨッシー先生から「シリーズ化して継続するように」と仰って頂いておりますので、次回、ちょっとステップアップした内容が学べますように、すでに、楽曲を選んでおります。
本日のMozart「トルコマーチ」にはない「えっ?そんな見方があるの?」といった内容もあります。
うふふ、お楽しみにして頂けると嬉しいです。
ブルクミュラー25の練習曲を全曲コードアナライズした経験は、私にとって大きいです。
たかが子供の練習曲ですが、ブルクミュラーさんはやはり考えて作られていますね。
だからこそ、こうして残るのでしょう。
作曲家さんの工夫って、半端ないですね。
生徒さん、僅かですが募集中
親子リトミック 満1歳~3歳(火曜日11時~)
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・幼稚園生クラス (木曜日 16時~16時45分) 初心者歓迎
・小学生クラス (火曜日 16時~16時45分)) 経験者・初心者歓迎
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体験レッスン(有料ですがご入会の際には入会金よりお引き致します)も行なっておりますので、是非、お問い合わせ下さいませ。
生徒さんの作曲
『ダイアトニックコード三和音』のご説明です。
コードの基礎、「長三和音」「短三和音」「減三和音」の仕組みも学べます。
ピアノの先生・必須『これからの音楽レッスン』
「コード分析」で楽曲の深掘り&生徒さんへの作曲指導
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【親子ミュジックプレイ】&【キッズピアノ&ミュージックプレイ】
および【個人ピアノレッスン日】の日程は『こちら』
すずきピアノ教室 <ホームページはこちらです。>
お問い合わせをお待ちしております。 講師:鈴木紀子
下は、生徒さん達の作曲や即興演奏、音あそび会での動画のご案内です。
2019年『作曲フェスティバル』
生徒さんの作曲
生徒さんの即興演奏
アンサーソング
ミュージックプレイ(リトミック)の様子
2018年発表会での作曲
2017年9月発表会での作曲&アンサンブル
すずきピアノ教室 講師:鈴木紀子