地元の図書館で、トランプとか囲碁、将棋の本が置いてある棚を
物色していると、
『ボビー・フィッシャーを探して』
フレッド・ウェイツキン著
若島正訳
みすず書房 ２０１４年
という本を見つけました。
「ボビー・フィッシャー」といえばチェスの偉い人です。
今まで、チェスの本と言えば、『はじめてのチェス』的な
簡単な本か、『チェスの歴史』的な考古学？的な本しか
なかったので、これは素晴らしいことです。さらに、
『完全なるチェス 天才ボビー・フィッシャーの生涯』
フランク・ブレンディー著
佐藤耕士訳
文藝春秋 ２０１３年
という本までありました。
いつの間にか、チェスの新しい本が２つも！
後日図書館にいくと、『探して』はなかったので
『完全』を借りてきて現在読んでいる途中です。
（『探して』は最近出版されて特設ウェブサイトまであるから人気なのかな？）
ボビー・フィッシャーが生まれて、チェスを始めて、
今１５歳くらいまで来ました。
すでにチェスマスター（にもいろいろありますがそれの）のすごいやつに
なっています。。
著者は、フィッシャーは「天才ではない」と言ってみたり、
「天才」と言ったりしていますが、非常に努力した人でした。
「暇があればチェスをしたい」という人で、これだけチェスばっかりやってれば、
強くなるに違いない、というほどチェスをやっています。
水泳にはまった時期もありましたが、結局チェスに帰ってきます。
多くの「偉大な人」は、才能だけでやっているのではなく、
結果に見合うだけの努力もしているものです。
ただ、「努力できる」こと自体が才能なのかもしれません。
彼らの努力は、苦労してやった努力ではなく、「楽しんで」とか「無意識に」やった
努力が大半なのではないでしょうか。
熱中したときのパワーは、才能いかにかかわらず、誰でもすごいものです。
チェスというと、どうやって強くなるのかあまり想像したことも
なかったのですが、詰将棋みたいなことをしてるのかと思ったら、
定石や棋譜を研究するようです。
彼の勉強する姿は凄まじく、地元図書館の本を全部読んでしまうと、
チェスクラブに置いてある本から、古本屋のロシア語の本からどんどん
暗記していったそうです。
当時ソ連が一番強かったので、ロシア語となるのですが、
そのためにロシア語を勉強した（お母さんがロシア語をできたので
手伝ってくれた）のもすごいけど、「暗記した」のがすごいですね。
まだ十代前半だったからできた技かもしれないですが、
暗記が嫌いな筆者にとっては、これは「凄まじい」ことです。（ひえ～
でもまあ、好きなものだから、覚えられたんでしょう。
筆者も小さい頃は変なことをいろいろ覚えていましたよ。
でも、数字系は対象外やったなあ。
電車の時刻表とか、野球の打率とか覚えてるやつの気がしれない。。
というわけで、
フィッシャーの勉強ぶりを見ていると、こちらもやる気になってきます。
数学の勉強にも当てはめられることがあるのではないかと思います。
「定石」は、参考書に載ってる「解法」です。
これ覚えてなかったら無理というのもよくあります。
チェスでは定石のなかでも、オープニング（序盤）が大事だそうです。
対戦相手がいるわけだから、あとから修正して・・・というわけには
いかないのでしょう。その間にやられます。
あと、「相手のオープニングに対して、有利なオープニングを使う」
という話も出てきます。
数学は、試験なら時間制限があるもの、対戦相手はいないし、
消しゴムも使っていいので、多少間違えても修正がききます。
「棋譜を研究する」というのはどうでしょう。
棋譜とは試合で指された“手”を順番に記録したものです。（念のため）
強い人の過去の対戦を見て、研究するわけです。
高校数学でいうと、棋譜は、他人のテストの答案でしょうか。
しかし、これは出版されていません。
見せてもらうのさえ難しいかもしれません。
でも、他人の答案を見て、なにかしら思うところがあったとしたら、
棋譜をみたことに相当すると思います。
「点数は割と取ってるけど、難しいところは出来てない」とか
「簡単なところを確実に取っている」とかは、数学ではないかもしれないですが、
テストの戦略面を研究したことになります。
「自分はすごく長い解答を書いたけど、こんなに簡単にできるんか」とかいうことに
なれば、本で見るよりもインパクトは強いかもしれません。
本は知らない先生が書いたものですが、その答案は「○○さん」とか、
「××くん」が書いたものです。自分と同じくらいの学力の人の答案だったら、
けっこうな衝撃ではないですか？
採点をしている先生は、一番棋譜を見ていることになります。
（思わぬ解答には、なにかコメントが書いてあるかもしれません。）
他人の答案を採点すると言うのはきっと勉強になるでしょう。
学校でも匿名でいいからやったらどうでしょう？
情報の授業では、他人の作品の評価とかやったけどな。
ところで、数学の棋譜は出版されている者もあります。
数学の雑誌で、毎月問題を出題して解答を募集し、次月号に掲載しているものが
あります。こういうのは棋譜を出版していることになります。
難しいだとあまり参考にならないかもしれませんが、
全国のいろんな人の解答を見てふーんと思う機会は与えられているわけです。
しかし、筆者自身こういうのを読むのは面倒なので、
なかなか見ないのが現状です。これを機会に頑張ろうかな？
そういうわけで、
皆さん、ボビー・フィッシャーを読んでやる気を出しましょう！
この記事では、あまり本の感動は伝わりませんが、
やる気が低迷したときに是非読んで見て下さい。おすすめです！
物色していると、
『ボビー・フィッシャーを探して』
フレッド・ウェイツキン著
若島正訳
みすず書房 ２０１４年
という本を見つけました。
「ボビー・フィッシャー」といえばチェスの偉い人です。
今まで、チェスの本と言えば、『はじめてのチェス』的な
簡単な本か、『チェスの歴史』的な考古学？的な本しか
なかったので、これは素晴らしいことです。さらに、
『完全なるチェス 天才ボビー・フィッシャーの生涯』
フランク・ブレンディー著
佐藤耕士訳
文藝春秋 ２０１３年
という本までありました。
いつの間にか、チェスの新しい本が２つも！
後日図書館にいくと、『探して』はなかったので
『完全』を借りてきて現在読んでいる途中です。
（『探して』は最近出版されて特設ウェブサイトまであるから人気なのかな？）
ボビー・フィッシャーが生まれて、チェスを始めて、
今１５歳くらいまで来ました。
すでにチェスマスター（にもいろいろありますがそれの）のすごいやつに
なっています。。
著者は、フィッシャーは「天才ではない」と言ってみたり、
「天才」と言ったりしていますが、非常に努力した人でした。
「暇があればチェスをしたい」という人で、これだけチェスばっかりやってれば、
強くなるに違いない、というほどチェスをやっています。
水泳にはまった時期もありましたが、結局チェスに帰ってきます。
多くの「偉大な人」は、才能だけでやっているのではなく、
結果に見合うだけの努力もしているものです。
ただ、「努力できる」こと自体が才能なのかもしれません。
彼らの努力は、苦労してやった努力ではなく、「楽しんで」とか「無意識に」やった
努力が大半なのではないでしょうか。
熱中したときのパワーは、才能いかにかかわらず、誰でもすごいものです。
チェスというと、どうやって強くなるのかあまり想像したことも
なかったのですが、詰将棋みたいなことをしてるのかと思ったら、
定石や棋譜を研究するようです。
彼の勉強する姿は凄まじく、地元図書館の本を全部読んでしまうと、
チェスクラブに置いてある本から、古本屋のロシア語の本からどんどん
暗記していったそうです。
当時ソ連が一番強かったので、ロシア語となるのですが、
そのためにロシア語を勉強した（お母さんがロシア語をできたので
手伝ってくれた）のもすごいけど、「暗記した」のがすごいですね。
まだ十代前半だったからできた技かもしれないですが、
暗記が嫌いな筆者にとっては、これは「凄まじい」ことです。（ひえ～
でもまあ、好きなものだから、覚えられたんでしょう。
筆者も小さい頃は変なことをいろいろ覚えていましたよ。
でも、数字系は対象外やったなあ。
電車の時刻表とか、野球の打率とか覚えてるやつの気がしれない。。
というわけで、
フィッシャーの勉強ぶりを見ていると、こちらもやる気になってきます。
数学の勉強にも当てはめられることがあるのではないかと思います。
「定石」は、参考書に載ってる「解法」です。
これ覚えてなかったら無理というのもよくあります。
チェスでは定石のなかでも、オープニング（序盤）が大事だそうです。
対戦相手がいるわけだから、あとから修正して・・・というわけには
いかないのでしょう。その間にやられます。
あと、「相手のオープニングに対して、有利なオープニングを使う」
という話も出てきます。
数学は、試験なら時間制限があるもの、対戦相手はいないし、
消しゴムも使っていいので、多少間違えても修正がききます。
「棋譜を研究する」というのはどうでしょう。
棋譜とは試合で指された“手”を順番に記録したものです。（念のため）
強い人の過去の対戦を見て、研究するわけです。
高校数学でいうと、棋譜は、他人のテストの答案でしょうか。
しかし、これは出版されていません。
見せてもらうのさえ難しいかもしれません。
でも、他人の答案を見て、なにかしら思うところがあったとしたら、
棋譜をみたことに相当すると思います。
「点数は割と取ってるけど、難しいところは出来てない」とか
「簡単なところを確実に取っている」とかは、数学ではないかもしれないですが、
テストの戦略面を研究したことになります。
「自分はすごく長い解答を書いたけど、こんなに簡単にできるんか」とかいうことに
なれば、本で見るよりもインパクトは強いかもしれません。
本は知らない先生が書いたものですが、その答案は「○○さん」とか、
「××くん」が書いたものです。自分と同じくらいの学力の人の答案だったら、
けっこうな衝撃ではないですか？
採点をしている先生は、一番棋譜を見ていることになります。
（思わぬ解答には、なにかコメントが書いてあるかもしれません。）
他人の答案を採点すると言うのはきっと勉強になるでしょう。
学校でも匿名でいいからやったらどうでしょう？
情報の授業では、他人の作品の評価とかやったけどな。
ところで、数学の棋譜は出版されている者もあります。
数学の雑誌で、毎月問題を出題して解答を募集し、次月号に掲載しているものが
あります。こういうのは棋譜を出版していることになります。
難しいだとあまり参考にならないかもしれませんが、
全国のいろんな人の解答を見てふーんと思う機会は与えられているわけです。
しかし、筆者自身こういうのを読むのは面倒なので、
なかなか見ないのが現状です。これを機会に頑張ろうかな？
そういうわけで、
皆さん、ボビー・フィッシャーを読んでやる気を出しましょう！
この記事では、あまり本の感動は伝わりませんが、
やる気が低迷したときに是非読んで見て下さい。おすすめです！
