娘が離乳食を始めまています
。
きょうは久しぶりに平日休みなので撮ってみました。
10倍がゆ・ジャガイモのうらごし。
おいしいのでしょうか。
よくわかりませんが。
にこにこしているのでよいでしょう。
高校生のころ
英語の勉強方法を教えてくれた先生がいました。
それまでは
辞書を片手に
意味がわからない教科書の単語を調べて
ノートに書き写していました。
それが英語の勉強だと思っていました。
当たり前ですが、
成績が伸び悩んでいました。
先生は「復習に力を注ぎなさい。
まず本文を何度も読み、暗唱する。
その次に文章の意味を一文づつ確認する。
そのとき、
英文を書き写す作業も同時にやるとよい」
というようなことでした。
暗唱があまり得意でなかったのですが、
お風呂の時間や自転車通学中など、
スキマ時間を利用して
暗唱した覚えがあります。
英単語をぶつ切りで覚えても意味はない。
センテンス(文章)のなかで、
単語の使い方や意味を会得しなさい、
というのが
先生のアドバイスだったのでしょう。
おかげで入試の時に英語は得点源となりました。
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明日は母の日です
。
部活の大会が夕方に終わったので、
息子
と母の日のお花を買いにいきました。
息子が選んだのはこれ。
ハイビスカス。まだ咲いていません
。
もうひとつ、
小さいのがほしいという。
これ。
ちいさなカーネーション。
こっちのほうがよくね？
パパ「これもままにあげるの？」
息子「ちがう！僕の！
」
どうやら自分へのご褒美らしい★
でもママにはちゃんとメッセージ
つけましたよ、100円♪
夜は手巻き寿司でした
。
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。部活の大会が夕方に終わったので、
息子
と母の日のお花を買いにいきました。息子が選んだのはこれ。
ハイビスカス。まだ咲いていません
。もうひとつ、
小さいのがほしいという。
これ。
ちいさなカーネーション。
こっちのほうがよくね？
パパ「これもままにあげるの？」
息子「ちがう！僕の！
」どうやら自分へのご褒美らしい★
でもママにはちゃんとメッセージ
つけましたよ、100円♪
夜は手巻き寿司でした
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まずこの模試は、４月６日におこなったものでした。
つまり
中学時代の学習がどの程度定着しているか
をみるものです。
この結果が現段階のあなたの学力です。
Ｓ→Ａ→Ｂ→Ｃ となっており、高いほど定着度が高い。
①まず「総合診断カルテ」をみる。
学力・学習時間・学習習慣・生活・進路・気持ちについて
確認してみよう。
とくに学習時間をみてください。
このときがMAXとしたら
成績は下がる一方です。
やらなければ伸びません。
現在あなたは何時間勉強していますか。
平日です。普通の平日です。
テスト前だからちゃんと学習しているのでしょうか。
自問してください。
おうちの人にも確認してもらってください。
あと、勉強時間は少ないのに
就寝時間が１時や２時というのは見過ごせません。
ただちに生活を改善しないと
昼夜逆転となります。
つまり
授業中の居眠りです。
次の日のためにも
６、７時間は睡眠しましょう。
外山滋比古先生は「思考の整理学」でつぎのようなことを言っています
睡眠は前日の様々な情報を脳で整理する時間。
睡眠がうまくとれないと
前日の膨大な情報が雑然としたまま翌日を迎えることになる。
睡眠あけは頭がすっきりしているのは、余分な情報が削除され
あるいは必要な情報が脳内で整理されるからだ。
だから朝勉強するのが、脳がリフレッシュされているので一番いい。
睡眠時間の少ない人は整理整頓ができないということだ。
②「学力結果の確認」
各教科の到達度を示しています。
１ 自分の到達ゾーンと評価を確認する。
２ 学校内順位を確認する（でも今の段階ではあまり意味はない）
③「学習タイプの確認」
◎中学時代の学力が定着しており勉強時間も確保されている
（タイプ３）→この調子で！！
○学力は定着しているが学習時間が少ない（タイプ１）
→今のままでは成績は下降します（貯金食いつぶし型）。
●中学時代の学力は必ずしも定着していないが、
高校に入り勉強時間が増えた人（タイプ４）
→基礎知識の復習に力を入れて勉強しましょう。
△基礎力もなくまた勉強もしていない人（タイプ２）
→高校の授業について行けない可能性あり。
恐ろしい結果が待っています。
学習時間がとれていればとれているほど
右側に位置づけられ
定着している学力が高いほど上側に位置してきます
長くなりました。またお話しします。それでは。
スタディサポートを見ていて
気になったことがあります
。
勉強時間0時間と言うひとがいました。
これは４月頭の時点です。
さすがに
今はそんな人はいないでしょうが
。
学習時間は
しっかり確保してほしいものです。
勉強も、いやいややるより
自ら進んでやった方が
いいに決まっている。
モチベーションというやつです
。
宿題をだされたから、
ノルマをこなすために仕方なくやる、
というのでは、
決しておもしろくないからな。
そんなとき、スタディサポートを
活用してください
。
自分の弱点だけでなく、
強みも分析されています。
「好きこそものの上手なれ」
得意科目をもっと伸ばしてください。
努力は決して裏切らない!!
報われないこともある。
そんなときはこう考えよう。
「何も咲かない寒い日は
下へ下へと根をのばせ、
やがて大きな花が咲くだろう」高橋尚子
そう信じるべきだろうと思います。
スタディサポートは
木曜のロングで返却します
。
ではまた。
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気になったことがあります
。勉強時間0時間と言うひとがいました。
これは４月頭の時点です。
さすがに
今はそんな人はいないでしょうが
。学習時間は
しっかり確保してほしいものです。
勉強も、いやいややるより
自ら進んでやった方が
いいに決まっている。
モチベーションというやつです
。宿題をだされたから、
ノルマをこなすために仕方なくやる、
というのでは、
決しておもしろくないからな。
そんなとき、スタディサポートを
活用してください
。自分の弱点だけでなく、
強みも分析されています。
「好きこそものの上手なれ」
得意科目をもっと伸ばしてください。
努力は決して裏切らない!!
報われないこともある。
そんなときはこう考えよう。
「何も咲かない寒い日は
下へ下へと根をのばせ、
やがて大きな花が咲くだろう」高橋尚子
そう信じるべきだろうと思います。
スタディサポートは
木曜のロングで返却します
。ではまた。
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みんなは「もう派」？ 「まだ派」？
入学してから１ヶ月経ちました。
①中学の延長のままだなぁ、というひと。
②あるいは高校生になったと気を引き締めているひと、様々です。
①のひとのなかには、まだ１ヶ月かぁ、
と思うひとがいるのではないでしょうか。
気持ちの上でメリハリがない分、
時間がたつのが遅いと
感じるのかもしれません。
一方で、毎日の生活が充実し、
やるべきことをこなしているうちに、
あっという間に
「もう５月？」
というひとも多いと思う。
数字の上では、
高校生活630日のうち、30日が終わったこ
とになる(土日もいれて)。
「まだまだ長いぞ」
とネガティブにおもうのか、
「あたえられた時間、
まだこんなに残されているから、
あんなこともこんなこともできる」
とポジティブに考えるのか。
どちらも同じ時間だけれど、
感じる時間の濃密度は、真逆だよ!!
入学してから１ヶ月経ちました。
①中学の延長のままだなぁ、というひと。
②あるいは高校生になったと気を引き締めているひと、様々です。
①のひとのなかには、まだ１ヶ月かぁ、
と思うひとがいるのではないでしょうか。
気持ちの上でメリハリがない分、
時間がたつのが遅いと
感じるのかもしれません。
一方で、毎日の生活が充実し、
やるべきことをこなしているうちに、
あっという間に
「もう５月？」
というひとも多いと思う。
数字の上では、
高校生活630日のうち、30日が終わったこ
とになる(土日もいれて)。
「まだまだ長いぞ」
とネガティブにおもうのか、
「あたえられた時間、
まだこんなに残されているから、
あんなこともこんなこともできる」
とポジティブに考えるのか。
どちらも同じ時間だけれど、
感じる時間の濃密度は、真逆だよ!!
継続できることがすなわち才能である
以前のブログで書きましたね。
いずれ皆さんには個別にお話ししますが・・・
4月当初にやった模試（スタディサポート）が戻ってきました。
このデータから
君たちが受験でかなり勉強をやってきたということがうかがえます。
4月はその延長線上にあるので比較的学習時間がとれているようでした。
しかし、連休明けの今はどうでしょうか。
最低限の平日2時間以上の学習はできていますか。
ひょっとして、4月の時点がマックス
で、
これ以降どんどんと勉強時間が減っていくようなことになっていませんか。
ゴムは伸びきってしまったあとは
収縮するしかありません
。
皆さんは伸びきったゴムですか？
いいえ、
まだまだ「伸びしろ」はあるはずです。
学習時間を確保し、継続させてください。
これはテスト前だから、ということではなく、自然体の学習時間です。
「どんなことでも
継続していれば力になります。
だから金メダルは重いんです。
走った距離は自分を裏切らない」
（野口みずき）
ではまた。
連休が終わりました
。
これでやっと学校生活が落ち着き
「平常」の生活を送ることができます。
だからこそ、
やるべきことをしっかりやる姿勢が問われます。
人生はもう始まっている。
だから、
「やる」「やらない」はないんだ。
あるのは、
いやいややるか、
ただやるか、
楽しくやるか、
とことん楽しくやるか。
担任としては
「今日できることは明日にのばすな」
といいたい。テストまで2週間です
。
「問題の先送り」
「現実逃避」
とかいわれるように、目の前のわずらわしい問題を、
明日に持ち越して今日はゆっくりしようとする人は、
翌日になってもその問題から逃げようとしてしまいます。
その問題を解決しよう！という意志よりも、
問題から目をそらしていようとする
弱い心が先に立ってしまうからです。
人間だれでもそんな弱い心がある。だからこそ・・・
部活で疲れた。
テスト前だけど今日は勉強をやりたくない。
テレビ見て携帯いじってゲームしている方がよい。
そんな弱い今日の自分。
やるべき事のできなかった今日の自分。
でも明日はどうか。
明日も、今日のような弱い自分でいてよいのだろうか。
明日こそそんな弱い自分とサヨナラする
というのが２組諸君であってほしい。
楽をしたいと思う自分がいても良い。
そこに願わくば
「今日の弱い自分に明日は克ってみせる」という意志があってほしい。
「昨日から学び、今日を生き、明日へ期待しよう」（アインシュタイン
）
まずはテストまでのカレンダーで
勉強スケジュールを作ってみてください。
そしてどれだけの時間を教科にかけられるか、
シュミレーションしてみてください。
３年後、
「ああ、あのときもっと勉強していればよかった
」
ということにならないようにしてもらいたい。
ではまた。
夕飯のあと
息子「パパ、お空にエビがいるよ
」
えっと思いつつベランダから空を覗くと・・・
うーん、どうかなあ。エビに見えるかなあ？
パパ「金目鯛の目玉かな？」
息子「金目鯛じゃなあーい」
最近、天体に関心があるようです。
５月２１日には金環食があります
。
ひそかに楽しみにしているようです。
ではまた。
学校の用事を済ませ、
快晴のなか見に行きました。
FDAです。
公園は家族連れでいっぱいです。
こどもの日だから、
鯉のぼりケーキを作りました
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快晴のなか見に行きました。
FDAです。
公園は家族連れでいっぱいです。
こどもの日だから、
鯉のぼりケーキを作りました
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