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• ☆イノセンスは自分以外の誰かによって受けとめられる必要がある。
• ☆真実の世界から現れた方が、自らの有する真に価値あるものを手ずから届けるために誓った悲願。
• ☆内なる子ども手紙を書いてみるのもよい。内なる子どものほうも書きたいことがあることに気づくでしょ
• ☆移行対象による受けとめが期待できるとき、イノセンスの解体をもたらしうるといえるかもしれない。
• ☆彼の麗しき西方の国は、静穏にして、何もしないという理想的な境地に遊ぶ。
• ☆自分を守ってくれる人がほしいと思ったら、反対側にいき、自分たちだけで充足できると語ろう。
• ☆移行現象は子どもが自己の根拠を世界へと拡張していく通路であることを意味する。
• ☆ブッダは此処で彼の国を目指せと迫り、アミダは忽ち彼の国から出迎える。
• ☆大切なこと、自分の内なる子に話をさせ、自分を表現させてあげることです。
• 『宿業の思想を越えて　吉本隆明の親鸞』　芹沢俊介著 第７３回
• ☆内なる無力な子どもに話しかけていると、過去の恐怖を光のもとにさらすことができます。
• ☆ブッダはすべての者が一様にアミダに思いを馳せて、彼の方を心から頼りとするようにしている。
• ☆どんな欲求も、すべては「安全でありたい」という原初の欲求からきています。
• ☆内なる子どもに語りかけましょう。暗闇から出てきて今この瞬間の人生と触れ合うように招くのです。
• ☆指示表出性を高度化したり広げたりするのはウィニコットの 概念では遊びなのである。
• 毎日、内なる子どものところに戻り、その子の声に耳を傾けなくてはなりません。
• ☆毎日、内なる子どものところに戻り、その子の声に耳を傾けなくてはなりません。
• ☆あるは子ども の価値として全円的である。〈おこなう＝する）はその価値の全円性に限定を加えていく
• 教行信証の読み下し分と訳文――その３１１
• ☆母親の役割はただ一体として赤ん坊を受けとめるだけである。

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