夏休み明けくらいから昨年末までで
６年の先取りをしました。
特訓ドリルは応用もあるけど
教科書ドリルは基本基礎なのでよき
この二冊でざざっと予習ました。
理解が怪しいところは
スタサプも視聴しましたが
これについては効果は不明…
まだ理解が足りないなぁと思う単元もあるけど
繰り返し繰り返しやったりは
来年の学校の授業にお任せしようと思います。
で、３学期の家庭学習はなにやろうかな？
と思っていて…
今まだ残ってる問題集はハイクラスドリル
↑これは学校の進捗に合わせて
やってるつもり
つもり…
トップクラス問題集も
まだ学校で習っていないところは
やらずに放置してます。
が
ハイクラスドリルって
うちのコからしたら結構難しくて
トップクラス問題集はもちろんね。
本人は難しい問題を解きたい！
って気持ちもありつつ、
間違えたくない！
って気持ちも強く、
泣いたり怒ったりが激しくなるのかな、と。
そろそろ、そこまでやる必要あるのかな？
ってのを最近疑問に思ってきました。←私が
５年までは、学校で習ったところだけを
追いかけてやってました。
先取りをすると
「もうわかってるから！」と調子にのって
話を聞かないタイプかと思ってたんですが
５年になって先取りを始めて気づいたのが、
意外にちゃんと先生の話聞いてくれてる
本人のやる気次第だけど
もう少し先取りを進めていこうかなと
思い始めました。
で、中１数学をやり始めるか聞くと、
「やりたい！」と。
まぁ実はもう進めてはいたんですけど
スタサプと自由自在で、勝手に
スタサプを確認すると、
「正負の数」の加法減法乗法除法累乗、
分配の法則の利用まで
視聴&確認テストが終わってました。
兄がどのくらい理解できてるのか
私は分からなかったのと、
この二つじゃ問題が少ないので
昨日このドリルを買ってみました。
加法減法までの見開き2ページやったけど
ちょくちょく間違えるし
理解が怪しいところもありました
やっぱり全然演習量足りないから
分かったつもりなんだろうな～
明日は、自由自在の問題を
もう一度解き直して見ようと思います。
とはいえ、昨日の出来を見ると
このまま先取りを進めるべきなのかどうか
悩ましいところではあるんですが…
土日はハイクラスドリルで
５年の復習や応用を解きつつも、
でも本人が数学を勉強したいと言ってるので
もう少し様子を見て進めてみることにします。