3＆５年生クラス

一週間の始まりはいつもHyper な３＆５年生クラス

先週から始まった『リーダー制』に、

みんな、ワクワク、そわそわしながらやって来てくれました

Ｓチャン「先週は（学校の）名札つけてた子やったから、

　今日はつけとこっかなー？　あっ、でも違うかも？？」

みんな、リーダーになりたいんだね

今日のリーダーはＹクン、　この日は食べ物の絵カードを見せながら

"Do you like spaghetti?"

"Yes, I do. / No, I don't."

これはＲｅｖｉｅｗと、この日やった　like to ～

へ、ちゃんとつながっていきます

動作動詞では、　

"Do you like to ～？”

”Yes, I do. / No, I don't."

６つの既習の動作動詞でしっかりと練習

アクティビティは、

" Like to, like to, one, two, three"

でジャンケン、

ホワイトボードに貼っている動詞のカードを

使って、早く全部Q&A出来たペアの勝利

このクラス、競うことも大好き　

張り切って声をだしてくれます

先週後半から、意識的に変えていることが

２つ増えています

①　むやみに「助け舟」をださない

　　ー＞　レッスンのテンポが崩れるからと、すぐに助けるのを　

　　　　　やめて、生徒どおしで助けあう。　これ凄くいい！

　　　　　けっこう、助けてくれる子がいるんです。　それを見て

　　　　　どの子がどこをよく解っているのか、またわかってないのか

　　　　　冷静に見ることができます

②　Farewell （最後）の１分間で、その日の『新しいこと』を　

　　だ～っ　と復習する。　

　　　ー＞　その日の掘り起し作業ですね、　これもどこが

　　イマイチわかってないかよーく見えて、

　　次のレッスンプランに活かせます

ワタシにとって、最大の鬼門はやはり、

時間配分(Ｔ▽Ｔ;)

今日もＯＲＴ（絵本）がなぜか、入らなかった

みんな、楽しみにしているのに

ごめんやで～

来週は何とか、いれますからね