フラウYOKO's English Lesson

自宅の教室で幼稚園児、小学生の英会話、中学生の英語指導をしています。
日々のレッスンのこと、趣味、愛犬(柴♂)についてつづっています。


テーマ:
金曜日、2年生クラスです音譜


Warm-up Songは、

学校で水泳が始まるこの時期に歌う、

Swimming Song です。


Swimming, swimming, in the swmming pool, 音符



この日はWarm-up Activity を

数字カードで楽しくやりましたアップ


{ABCCBE7C-12CF-46DF-8E06-83B27327AB01}

数字のカードを使って、1~10、10~1、

シャッフルした数字を言う練習をしてから、

1人がカードを見て数字を言い、それを繰り返しながら

ハンマーで叩きますDASH!

最初は1つの数字、次は2つの数字、と難易度を

上げていきました。


テキスト(Let's Go2)では、

フォニックスのページです。

この日の音は、


f, (fan, five, fork)

v, ( van, vest, violin)


前のUnitでやった m, n の復習も取り入れながら、

繰り返し練習できました。


このクラスの男子2名は、保育園でネイティブのレッスンを

受けていたこともあり、とても発音が良いんですグッド!


良いところはしっかりとほめると、

眠たそうだった顔が一気にうれしそうになりますニコニコ



今日も読んでいただき、ありがとうございました( ̄▽+ ̄*)



ジェスチャ―つきで楽しく歌えましたニコニコ
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テーマ:
木曜日、月に2回のフラワーアレンジに
行きました

今日は、
涼やか、爽やかな七夕をイメージしたアレンジです

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シンビジウム、アルストロメリアの
白い花とグリーン、
淡いブルーのデルフィニウム
の対比が爽やかです(-_^)




{63C4FC61-06E9-496B-AB32-97784A1F21CE}

星をイメージしたエリンジジウムは、
余ったものを束ねて添えました口笛

{730CF8F6-7BA1-4512-B1A0-0C5D3548CC18}
このまま吊り下げたら、自然にドライに
なるそうです音譜


今日も読んでいただきありがとうございました(-^□^-)


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テーマ:
火曜日、園児さんクラスです音譜


Warm-up Song音符 では、

そろそろ季節がやってくる、

Watermelon 「スイカすいか。の歌をうたいました。


Watermelon, watermelon,

Taste so yummy, taste so yummy.

Green on the outside,

Red on the inside,

With black seeds, with black seeds.


そのまま数の復習です耳


まずは数のカード、1~10を見せて言う

逆から言ってみる

まぜこぜで言ってみる


数字を言えたら今度は、


ミニホワイトボードに張り付けたちいさなスイカを

ちらっとだけ見せて、


How many watermelons?


と数を引き出します。


園児さんの集中力は短いので、

次々とパターンを変えながら進めましょう合格



この日は、


Shape「かたち」が書かれた小さいカードを

ビンゴシートに置いて、

ペアでビンゴをしました目



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カードは8種類、

16コマに2枚ずつ置くので、さくさくと時間をかけずに

出来ましたニコニコ


カードを裏返しながらちゃんと形も言えましたねクラッカー



絵本(ORT)はこちら(‐^▽^‐)


Floppy’s Bath. Roderick Hunt, Thelma Page/Roderick Hunt

どろんこになったFloppyがお風呂できれいになったら
みんなも嬉しそうな顔になっていましたニコちゃん

でも、最後にはちゃんとオチがあり,,あせる
短くても、くすっと笑える内容で楽しめます本


今日も読んでいただき、ありがとうございました(^O^)/






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テーマ:


5/29に受験した、TOEICの結果が
月曜よりサイト上で確認出来ます。

{17B34D8B-8AFD-47FE-98AF-8735F9F4266E}

(今回は、新形式の問題集、こちらをとことんやりました(-_^)


あまり、
自信がなかったのですが、
気になるしー、

ドキドキしながら確認びっくり

やったー。

前回を上回ることが出来ました笑い泣きクラッカー

リスニング: 495
リーディング: 460

トータル: 955

リスニングは満点取れました音譜
そこまでの感覚は無かったので意外ですあせる

リーディングにまだ伸びしろがありますので、

ますます精進します

{1853F3FE-F66E-481B-9539-C6D0FA434B16}

とりあえず、よくやった、ワタシにひひ


今日も見ていただき、ありがとうございました\(^o^)/






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テーマ:


日曜日、3ヶ月に一回参加している
子ども英語の勉強会、IIEEC Study
Group Meeting に行きました。

今回のTopic は、
There is a~.
There are ~s.
「~がある。いる」
です。

このトピック、
子どもたちは 

There are ~.
They are ~.

がごちゃまぜになったり、
少々注意が必要な項目なんですポイント


導入の仕方から、
Actionしながらの文章の練習、
文字を見て視覚的に文章を作って確認、

文章を定着させるためのアクティビティ、
すべてが考えぬかれていて、
テンポ良く進んでいきます目

" It's, your turnビックリマーク"

で、グループに分かれて 実践してみると、
スタッフの先生がさくさくと進められていた
ことがいかに難しいか実感しますあせる

文章の次にはQuestion,

How many~s are there?

ここの導入でも、
まずは複数形のカードばかりを見せて
質問を引き出し、
次には単数形のカードも見せて、

「1つのときでも How many ~s ってきくんだな。」

とさりげなく理解を深めます。
う~ん、こういうところが細かいけれど、
はっビックリマーク と気づかされるところです。


{8BD3855F-DB73-4E10-95A0-89324EE57ADE}


この日は、レッスンの中で取り入れる "TELL" についても、
教えていただきました。

英語を話す、TALK するってどんなことはてなマーク

ASK 「質問する」
ANSWER 「答える」 


これに加えて、
「意見や、情報を伝える」 TELL することが加われば、
会話はどんどん広がりますよね。

テキストの絵を見ながら、
どうやって文章を引き出していくのか、
先生はなるべく質問しない、
するときは ”No" で答えられる質問を。 
など、
さっそく取り入れていきたいと思います。


加えて、
テキスト(Let'sGo)のフォニックスのページの進め方、
これもとても参考になりました。

MATメソッドを使うと、
音の勉強、Phonics もアクションをつけて覚えることが出来ます。

フォニックスの部分、
ワタシはかなりさらり、と終わらせてしまっていたことに反省汗
短い時間でもちゃんとReview->今日の音、
という流れを取り入れられることが良く分かりましたグッド!



ブレイク無しの勉強会はまだまだ続きまして、にひひ

オリンピックイヤーの今年、
Summer Olympic Activities もたくさん
教えていただきました。


{4C3D2CEA-326C-4BE5-A1E4-50F5CA6E9EF9}

海の上のボート?? 詳細は、
夏のイベントで。 楽しみにしていてね~ビックリマーク


いつも楽しみにしている絵本、本日はこちら ↓


Noriko先生の読み方が素晴らしくて、思わず引き込まれてしまいました。





この日は続きもありまして。

友人と合流、
のち、
とあるパワースポットで楽しんだ後、、

沖縄料理でおなかも満たしてきましたニコニコ



{D666DB84-0409-414B-9F1C-1839B2B83978}


オリオンビール最高~ラブラブ!


いやあ~、

ひじょうに充実の一日でした。

IIEEC OSAKAスタッフの皆さま、
今日もありがとうございました。

今週のレッスンからさっそくいろいろと取り入れていきたいと
思いますチカラコブ



今日も長々と読んでいただき、ありがとうございました(^-^)/





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