フラウYOKO's English Lesson

自宅の教室で幼稚園児、小学生の英会話、中高学生の英語指導をしています。
日々のレッスンのこと、趣味、愛犬(柴♂)についてつづっています。

NEW !
テーマ:
クリスマスの準備が
着々と進んでいますウインク
 
可愛いイエローハーツ
Gingerbreadたちジンジャーブレッドマン
 
ようやくピッタリの厚みの
コルクボードをゲット!
チョキチョキやっていますはさみ
(結構右手がやられてます笑い泣き)
 
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こうやって見ると、
何だか美味しそう口笛
 
何に使うかは、
当日のお楽しみに〜(╹◡╹)
 
さて、金曜日の3年生男子クラスです音符
 
今日もWarm-up Song は、
"Christmas Freeze Dance"
園児さんから小学生高学年も
楽しく歌ってダンスできる歌ですルンルン
 
テキスト(Let's Go3)では、
先週のPhonicsで学んだ音が
出てくる短いお話を読むページです。
 
テキストを開かずに、
登場人物の名前は?職業は?
と、taskを与えてからCDを聞きます耳
 
さらっと聞き流さないためですウインク
 
CDをしっかり聞いてきた子は、
すんなりと理解できていますOK
 
あまり聞けていない子は、
その子を見て、
「やばいアセアセ」とあせっています。
これも良い刺激ですねウインク
 
来週はクリスマスパーティ、
思い切り楽しみましょうね~サンタジンジャーブレッドマンクリスマスベルクリスマスツリー
 
今日も当ブログを読んでいただき、
ありがとうございました照れ
 
 
 
 

 
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テーマ:
木曜日、
フラワーアレンジメントで
生花のクリスマスツリーを
作りました口笛
 
 
 
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一本を挿しているわけでは、
ありませんよニヤリ
 
色んな形の
ヒバたちを、
バランス良く挿して、
真ん中で束ねて、、
簡単なようで、なかなかの、
作業でしたアセアセ
 
みなさん無言で格闘してました滝汗
 
 
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本日の注目キラキラはこちらです下差し

 
 
{B8E6D351-D4E1-48B3-B9B0-5BAF60F782B0}
何とも可愛い模様のつぼみ、
リューカデンドロの仲間のようですが、
(名前忘れちゃったガーン
 
どんな花が咲くのか、お花のセンセイも
未確認だそうで。
結構大きなつぼみで、お花もおっきいはずキラキラ
 
センセイいわく。
「クサいのが咲くかもしれませんよ~アセアセ
だって~びっくり
 
楽しみに待ちましょうウインク
 
教室のクリスマスパーティに、
可愛いツリーが増えてうれしいですクリスマスツリールンルン
 
 
今日も当ブログを読んでいただき、
ありがとうございました(*゚ー゚)ゞ
 
 
 
 

 

 
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テーマ:
一気に真冬の寒さですねびっくり雪の結晶雪の結晶
 
みんな、冬休みまであと少し、
風邪ひかないようにねウインク
 
火曜日、1年生クラスです音符
Warm- up Songは、
先日の勉強会で教えてもらった、
こちら↓
 


Freeーーze!
という掛け声が楽しい歌ルンルン
 
三人とも凄く気に入って、
Danceで、
寒さを吹き飛ばしましたキラキラキラキラ
 
{BF673AF5-DFA2-4602-9060-08E2C6874B95}
Jingle Bells Hop!
 
テキスト(Let's Go1)では、
big - little,
new - old
short - long
circle - square
 
形容詞を使って文章を作ります。
 
カードを見せると、
"It's a blue, red and little robot. "
と、頑張って長い文章を
作れるようになってきましたチョキ
 
来週はクリスマスパーティですクリスマスツリールンルン
今年最後のイベント、
いっしょに楽しみましょうね~爆  笑ラブラブ
 
今日も当ブログを読んでいただき、
ありがとうございました(*゜▽゜ノノ゛☆
 
 
 
 
 
 

 
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テーマ:
 
新しい週の始まりですウインク
12月は本当に1週間が早いDASH!
スーパーに行っても、
クリスマス用品と、お正月用品と、
お掃除グッズが混在していて。。
 
気持ちだけ焦っておりますガーン
 
日曜日、やる気スイッチをえい!と押して、
クリスマスパーティの準備を進めましたOK
 
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今年の主役は、この子かもねウインクキラキラ
 
{8C3A3AD6-E728-40AC-A5DF-5EA07ADA20CC}
 
さて、月曜日の5年生女子クラスですラブラブ
 
テキスト(Let's Go4)が終わりかけのこのクラス、
今日は過去形を中心に復習を進めますチョキ
 
take-took
go-went
have-had など。
 
中学の授業ではいわゆる「規則動詞」
から習う過去形ですが、
教室のテキストでは不規則動詞から
入っていきます。
 
不規則動詞の方が、
変化がはっきりしていて、
『過去の言い方では変わるんだ』
というインパクトが強いからです上差し
 
口頭練習でしっかりと思い出したら、
ノートにも書いてみます鉛筆
昨日やったことを書いてもらいました拍手
 
 
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来年1月には英検Jr.を受験予定の2人、
対策のリスニングも取り入れていますOK
 
今日も読んでいただき、ありがとうございました(´∀`)

 
 
 

 
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テーマ:
曇り空の週末、
午後から寒〜くなって来ました雪の結晶
 
 
教室の入り口には、
クリスマスツリーを出していますクリスマスツリー
毎週、ちょこっとづつ
飾りを増やして
いますが、
小学生はスルドい!
「あっ、増えたな目
 
ちゃんと、指摘してくれますグッ
 
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さて、金曜日の
3年生クラスですウインク
 
既習の
動作動詞を使って、
can,
like to
every day
のQ&Aを復習。
 
「知っている事は、生徒から
引き出す」
ワタシが先まわりすると、
子供たちが話す貴重な時間が減ってしまいます上差し
 
ワタシは言いそうになっても
グッとがまんです汗
 
Drill した後は、
ワードカードを並べかえて、
Questionを完成しますOK
 
 
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口頭でスラスラ言えていても、
いざ、Reading,Writing
になると、
ちょっとあやふやなところが
良く見えて来ますニヤリ
 
このクラスは、
来年1月末からの英検Jr.に向けて、
リスニング練習を少しずつ入れていますチョキ
 
ワタシの教室で受験するのは年に1回なので、
この機会にたくさんのご参加をお待ちしていますキラキラ
 
 
今日も当ブログを読んでいただき、
ありがとうございました(-^□^-)
 
 

 

 
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