表題
１冊しか読んでないので
偉そうに言えないけど
アドラー心理学の考え方だ
頭にこんな散布図が浮かんで
それからずっと鎮座している
何かの調査データとかでは
まったくないのが申し訳ない
一般的な義務教育に
はまれる子って
要はこのピンクの◯の中だけでしょ？
はまってるように見える子でも
思春期以降、成人以降
無理がたたって
壊れちゃう子いるでしょう
学習面だけで言えば
実際 義務教育でちゃんと身に付く人は
20％程度って聞いたことがある
確かに中学・高校で
小学校で習ったじゃんて事
分からない子はけっこういた
昔 大学で 学生が
分母の異なる足し引き算が
できない子が多くて
教授が頭を抱えたって話題もあった
本当に
教育スタイルこれであってる？
枠の中で御しやすく
教育したら
もう少し先の未来に破綻が
待ってる気がするんだけど
外れてる者を枠の中に
ねじ込む作業は熱心だから
枠の中で
大人が外れた者を枠に入れる
作業をずっと見ながら
育った子どもたちや
枠に入ることを強要された
子どもたちが
KY だの コミュ障 だのって
他を排斥したり
自己を卑下したり
してしまうんじゃないのかな
昔の小説なら
「なかなか面倒くさいやつではあるが
気のいいおもしろい友人だ」
位な評価で共存できたと思う
一致団結
クラス一団となって
みんな仲良く
必要な場面も
いいこともたくさんあるけど
やり過ぎると
個をなくす
個を認めない
みんな違ってみんないいなどと
偽善で建前だという教育に
なってはいないか
一致団結って本当は
個を尊重した上で
成立させるものでしょう？
表面だけじゃぁボロが出る
枠の中は
大多数だし
秩序を守れるし
大衆の意識を生む集団
それが良いとか悪いとかは
思わない
肉体があって
肉体を維持するために
様々な欲求があって
社会があって
統制が必要で
おそらく必要な枠で
今の世の中
入ってないと
おまんますら食えない状態も
あり得るわけで
でも
無理矢理入れることは
本当に必要か
もっと多様化した
教育ルートがあってもいい
のじゃないか？
今の普通の学校が
やるべき自己の課題は
◯の中の子達を
心も体も健やかに導くことだと
思ってる
◯の外の子の
心と体を守り育てるのは
他の課題
↑この場所の枯渇ぶりよ
国には
この数十年のシステムに
無理があったんじゃないかな
と感じて欲しい
この課題の分離ができる
システムの構築を
早急に頼みたい
増える不登校、発達障害
・添加物のせいだ
・遺伝子の劣化だ
・宇宙から使命を持って
転生してきたんだ
そういう理由も
あるかもしれないけど
一番はそういう者が
浮く 目立つ 生きづらい
世の中になっただけで
大昔からそのスペックを
内在してたものは
山ほどいたと思うんだよなぁ
つづく