サッカーで「絆」を深める

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先日、授業が終わったあと、

公園の近くを車で通ったら、

教え子が一人で壁に向かって

サッカーボールを蹴っていたので、

車を止めて、

サッカーをしに、教え子のところにいきました。

自分自身、小さい時に経験があったのですが、

小さいとき、ほとりぼっちで

家の近所で、サッカーボールを蹴っていました。

相手がいなかったので、

ボールを蹴って、跳ね返ってきても

何か寂しい気持ちでやっていました。

そんな経験があったので、

こそっと、教え子のところに近寄り

ボールを取って、

「ボールを奪ってみて！！」

といって、ボールを転がしながら

クルクル回りながら、

ボールを取られないようにしてました。

すると、教え子は、

「先生、すげー！！」

といって驚いていました。

それから、野球でいうキャッチボールみたいに

お互いに離れて、

サッカーボールを蹴り合いました。

自分の蹴ったボールを受け止めてもらえるのが

すごく嬉しそうでした。

終わって、車に乗り込んで、行こうとしたとき、

公園の車の近くの辺りに来て、バイバイと手を振ってました。

なんだか、サッカーボールを蹴り合うことで、

教え子との絆がさらに深まったみたいで

すごく嬉しかったです。

子どもたちの個性や才能を伸ばす学習をおこなっています。

子育てやお子様の学びなど、

何か相談されたいことやお悩み事などがありましたら

ＤＭなどでご連絡下さいね。

夢を叶える学習塾ワンレストの

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成功の秘訣！諦めない心を育む

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成功の秘訣は、

『継続してすること』　

とよくいわれています。

思い通りに行かなくても、

上手く行かなくても、

苦しい状況があったとしても

諦めないで、継続していくことで

そのことを達成できるようになり

成功することができます。

その諦めない心を子どもの時に

育めるのが、

『義務教育の学習』

だと思います。

生徒には、

間違ってもOK！！

わからなくてもOK！！

できなくてもOK！！

ただ、ダメなのは、

そのままで終わってはダメ！！

と伝えています。

間違っていても、わからなくても、できなくても、

そこから、どうやって

できるように考え、

やっていけるかが大切

と伝えています。

1つの問題で、何度も何度も間違っても、

何度も、何度も学習して、

最後に、解けるようになれると、

それが、自信にも繋がり、

今はできなくても、

何度も何度もやっていくうちに

できるようになる！！

とチャレンジ精神も芽生えてきます。

そういった、

小さな諦めない学びができるのが

義務教育の国語や算数・数学、理科、社会、英語、

音楽や美術、体育、技術・家庭科

などです。

色んなジャンルの

色んな学習があるので、

その中で、

いくつも

間違ったり、わからなかったり、できなかったり

する体験が沢山できます。

その中で、

そこを、どうしたらできるかな？

を考え、諦めずにやって

できた達成感を沢山作って行って下さい。

そうすると、

自己肯定感も高まって、

自分に自信がついてきますよ。

そういった意味で

義務養育の学習を

どんどん活用していって下さい。

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諦めないで、継続していくことで

そのことを達成できるようになり

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その諦めない心を子どもの時に

育めるのが、

『義務教育の学習』

だと思います。

生徒には、

間違ってもOK！！

わからなくてもOK！！

できなくてもOK！！

ただ、ダメなのは、

そのままで終わってはダメ！！

と伝えています。

間違っていても、わからなくても、できなくても、

そこから、どうやって

できるように考え、

やっていけるかが大切

と伝えています。

1つの問題で、何度も何度も間違っても、

何度も、何度も学習して、

最後に、解けるようになれると、

それが、自信にも繋がり、

今はできなくても、

何度も何度もやっていくうちに

できるようになる！！

とチャレンジ精神も芽生えてきます。

そういった、

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などです。

色んなジャンルの

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その中で、

いくつも

間違ったり、わからなかったり、できなかったり

する体験が沢山できます。

その中で、

そこを、どうしたらできるかな？

を考え、諦めずにやって

できた達成感を沢山作って行って下さい。

そうすると、

自己肯定感も高まって、

自分に自信がついてきますよ。

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数学で癖が直せる？

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ついつい同じようなミスをしてしまい、

失敗したりすることはありませんか？

思考や行動の癖は、なかなか自分では気付かず

そのため、その癖を改めることができず、

また同じミスを繰り返してしまいます。

そのミスに気付き、

癖を改める習慣を身に着けられるのが

「数学」の勉強だったりします。

例えば

５ー（Ｘー３）

という計算がります。

そこで、この計算をするとき、

５ー（Ｘー３）＝５ーＸー３

　　　　　　　＝２ーＸ

と答える子どもがよくいます。

これは、間違いで、

（　）の前に―があるので、

（　）を取ると中の符号が反対になって

５ー（Ｘー３）＝５ーＸ+３

　　　　　　　＝８ーＸ

となります。

最後まで集中して解いたり、

しっかりと見て考えていくと

正しく正解を導くことができます。

ただ、

そそっかしい子どもや、

注意が散乱している子、

思い込みが強いこなどは、

最初の解き方のように

ただ（　　）を取ったままの式で

考えて間違いを繰り返します。

そこで、

焦らず、ゆっくりと、丁寧に考えて

やってもらうと、

間違えずに、正しい答えを導き出せるようになります。

同じような間違いをする場合は、

その子どもの癖がよく現せている場合があります。

そういった癖を

数学の問題を解いていくことによって

見つけ出すことができ、

正しく答えを導きだせるように

思考や行動を変えていくと

正解が出せるようになるし、

その子の癖も、自然と改善されてきます。

そういった意味で

数学は、思考の癖を発見し、

改めていくには、

すごく良い教科です。

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人と違うけど、うちの子は大丈夫？

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お友だちはできているのに

うちの子どもはできていなくて

大丈夫かな？

と心配になったりすることはありませんか？

それぞれは、それぞれの

個性や環境などによって

成長する度合もまちまちです。

昔は、地域ぐるみで子どもを育てていたので、

割り合い同じように育っていましたが、

他の子と違ったとしても

お互いにカバーしながら

育てられていました。

最近は、核家族化や地域との繋がりが

薄くなってきたので、

各家庭環境での子どもの成育に

与える影響が大きくなってきました

そのため、子どもの成長にバラつきがあっても

当然なのですが、

逆にSNSの発展により、

情報過多になって、

多くの情報とお子さんを比べてしまい、

他の子はできているのに

うちの子はできていない。

発達障害なのでは？

と思われるケースがあります。

それは、本当に発達障害の場合もありますが、

ただ、『発達遅れ』の場合もあります。

『発達遅れ』の場合は、色々とやりながら

育てていくと

ある時期に、他の子どもに成育が追いついて、

他の子と変わりが無くなるか、

もしくは、さらに上回る才能を発揮することもあります。

何かうちの子どもは、他の子どもと

成長度合いや個性などが違うな

と思った時は、

先ずは、その状況を受け止めましょう。

受け止めるときは、

悲観的に、マイナス的に

受け止めるのではなく、

「〇〇ができていない」

「〇〇が人と違う」

という『事実』だけを受け止めましょう。

そうして、その事実を良い方向に行くことを考え

先ずは、

「想像して」

「信じて」

今の状況を客観的に見ながら

色々な方の意見やアドバイスをきいて

子育てをされて見て下さい。

そして、少しでもできたことを

褒めていってあげて下さい。

そうすると、

良い様に想像されたように、

どんどん良い様に成長されていきますし、

段々自信がついてきますよ。

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